备考室里如何快速写说课稿，如何准备说课比赛活动

备考室里如何迅速写说课稿？

在备考室里迅速写说课稿需掌握并熟悉一部分技巧和方式。下面这些内容就是一部分建议，帮您更有效地准备说课稿：

1. 明确目标：在启动写作前，先明确说课稿的目标。这可以涵盖教学目标、学生的学习目标还有您期望通过说课稿达到的目标。

2. 选定主题：按照考试要求或教师给定的主题，选择一个详细且合适您介绍的主题。

3. 结构清晰：保证说课稿的结构清晰明了。大多数情况下来说，说课稿可以分为以下哪些部分：引言、教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学评价和总结。

4. 简洁明了：在撰写说课稿时，尽可能使用简洁明了的语言，不要大篇幅且寡淡复杂的句子。这将有助于提升说课稿的可读性。

5. 结合实例子：为了让说课稿具有更多的说服力，可以结合详细的教学实例，展示您的教学方式和教学技巧在实质上教学中的应用。

6. 注意逻辑：保证说课稿的逻辑性，每个部分都要有明确的关联，不要产生跳跃或脱节的情况。

7. 适度创新：在遵守教学大纲和规范的前提下，可以尝试引入一部分新奇，比较受欢迎的教学方式和观念，展示您的教育创新精神。

8. 预留时间：在准备说课稿时，要预留足够时间进行更改和完善，以保证说课稿的质量。

9. 反复练习：在实质上考试前，多次练习说课稿的介绍，熟悉内容和结构，提升自信心。

10. 保持自信：在考试途中，保持自信和镇定，用清晰的语言和自信的态度表达您的教学观念和方式。

遵守以上建议，相信您会在备考室里迅速写出优质的说课稿。祝您考试顺利！

如何准备说课比赛？

第一需要在心理上重视，然后要熟悉说课内容，并用最新的观念去设计活动过程 ，设计好以后去试课，不适合的及时更改，等完善到位就要熟悉整个过程，并做到烂熟于心。

教师在说课前，应该做好知识准备、理论准备、技术准备和心理准备。

1、知识准备。知识是基础，没有比较丰富的知识，为了说好课是不可能的，故此说课前第一要做好知识准备。知识准备的主要内容不少，这当中非常重要的是教学大纲、考试教材知识还有其它考点归纳。

2、理论准备。说课的理论因素很浓。教师在说课前要针对教学实质上需，有计划、有步骤地学习教育学、心理学、学科学教育学法等相关理论，明确教育规律，掌握并熟悉所教年级学生的生理、心理特点，掌握并熟悉说本节课想遵守的教学原则，掌握并熟悉本学科的主要教学方式及要求。

3、技术准备。要明确说课的主要内容和要求，不但要说出怎样教，而且，还需要说清“为什么这样教”的理论依据，使用听者既能知其然，又能知其故此，然，达到理论与实践的有机结合。要掌握并熟悉说课的技巧，加强说的功夫，说课的主要内容要分清主次，备好说课所需的教具。

4、心理准备。要充分认识说课的重要性，提高自信心，注意自我的心理调节。

5分钟说课时间怎么具体安排？

5分钟说课时间的具体安排，从综合方面考虑应该从自己平日间讲话语速确定时间，大多数情况下为教学目标、教学重要考试难点及核心内容的确定（1分钟），教学过程（2分钟），教学理论方式运用（1分钟），教学反思（1分钟）。

大多数情况下在学校校本教研说课活动中，5分钟时间是对说课者时间的大约要求，时间过短不可以说精透，时间大篇幅且寡淡则占用了其他教师说课时间。

基本上这节课反映的语文要素，在本册本单元的地位反映，本课时的目标，本课时的重点和难点，本课时的教法和学法，最后还有本课时的不够，需未来改正。

6分钟的说课怎么具体安排？

小学数学说课六分钟，大多数情况下会让你抽选教学内容吧。按照教学内容进行教学设计的陈述。不要空洞无物，主要陈述：一是考试教材分析，对考试教材的教学目标，教学要求，进行述说。二是按照考试教材，你所进行的教学设计，其实就是常说的你准备怎样上课。三是按照设计，可能出现什么教学情况，你所对应的处理。除开这个因素不说，说课时的神态，服装都会影响评委对你的评判，因为这个原因，自信而不夸夸其谈，语气平静轻柔而富有变化，服装大方整洁而不特异，哈，其实就是常说的普普通通干干净净。此外最最重要，要优先集中精力一点，人际关系。

八分钟说课怎么分配？

说课当中要合理的分配时间“说活动设计”4分钟左右,“说教法学法”2分钟左右,“说活动目标及重要考试难点及核心内容涵盖活动准备”1分钟左右,“说活动评价”1分钟左右。

其次就是重复练习在每一次练习时,将自己的试讲或者说课的主要内容进行录音,既然如此那，讲完后面完全就能够观察到自己时间把控掌握,是不够还是超时。再进行针对性的纠偏。

1分钟自我讲解、2分钟说考试教材、1分钟说教法、4分钟说教学过程。

说课的八个基本步骤？

1、说考试教材：课文在考试教材中的地位。

2、说教学目标：涵盖：课程标准，课文本身的特点，学生的认识和了解规律和心理特点。

3、说教学重要考试难点及核心内容：大多数情况下针对课文最突出的特点。

4、说学情：这一条视情况而定，可不说。

5、说教法：例如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

6、说板书：大多数情况下正规的说课假设时间允许的情况下是需要在说教学程序的途中写出板书概括地叙述纲目、要点的公文的。假设时间很慌张，你可以早一点写在一张大纸上，张贴在黑板上也可。

7、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

8、说作业。

说课是教学过程反馈很重要的环节，一个完整的教学过程循环系统。一定要遵守下方罗列出来的八个步骤：

第一，说课程标准。

二，说考试教材，阐明这堂课在考试教材单元中的作用和地位。

三，说学生，了解学情。

四，说教学目标：这堂课的教学重点和教学难点。

五，说教学过程：创设情景、提出问题、提出假设、处理问题、推断结论。

六，说教学方式和策略，达到这堂课教学任务的达成。

七，说教学手段，达到教学过程的最优化。

八，说教学反思，发掘这堂课的优势，补其短板，让这堂课更完整。因为这个原因，这八个步骤的说课让我们这堂课的教学效率才可以有很大提升。

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