三年级阅读理解西湖风光，三年级描写西湖的古诗有哪些

三年级阅读理解西湖风光？

西湖四周紧紧地被树环绕着，柳树格外引人注目，那修长又看似柔软的枝条轻轻地拂过水面，泛起点点涟漪。从树梢看到湖面，像是少女正梳妆洗发呢！远看，有部分隐隐约约，像是一层玉帘似的。真美！

站在湖边，看过去，黛色的远山有部分朦胧，才清楚，起雾了呢！山好似矗立在天地当中，像云似的雾紧跟在山的周围，真是美不胜收，美不胜收。湖面上才是最美的，西湖的荷花让我想起一句话：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花那时才有一点粉红，像含羞的少女，低眉敛目，一阵清风就可以把她惊的轻轻一颤，晶莹的水珠就顺着花瓣跌入水中，泛起一道碧痕。水面下几条红鲤鱼追逐嬉戏，在荷叶下忽隐忽现，真好玩啊！应该过哪些月到夏天荷花才能够更美一点吧！有点风，湖面碧波荡漾，在与阳光相相照映，湖面波光粼粼，还是美，美不胜收。

西湖，到处唯有“美”才可以来形容呀！多少文人客曾经赞美过她的美啊！多少过往游为这美痴痴地着迷，驻足忘返啊！我相信，西湖的美是诗人的笔墨没办法渲染的是画匠的羊毫没办法勾勒的。

一、阅读题

1.下方罗列出来的对文本具体内容和艺术特色的分析鉴赏，错误的一项是

A. 本篇文章以写西湖自然风光起笔，继而写到西湖人文景观，饱含着对西湖的偏爱与忧思。作者偏爱西湖，特别对他崇敬的伟大爱国者的遗迹有感情。

B. 写到秋瑾的“风雨亭”，以“也不见了”“又都消失了”“深思苦想”“等着”“奇迹产生了”“终于”等词语，生动细腻地写出了“我”的忧心、焦虑、不解、苦闷与喜悦等心理。

C. “她的确给山湖增添了光彩”，暗合古人“青山有幸埋忠骨”之意。“油盐酱醋于氏墓，花鸟虫鱼岳家祠”，看似戏谑，实际上充满讽刺，表达了既痛恨又无奈的心理。

D. 本篇文章在清丽委婉的语言中包含深沉情感。结尾段的“看来”一词有万钧之力是对上文所述的历史变迁的总结，有着无可撼动的历史逻辑。

2. 请结合本篇文章的全部内容，讨论一下作者引用张苍水诗的作用。

3. 巴金被誉为“二十世纪中国文学的良心”，即可以特别要注意关注社会生活，反思历史。结合文章，从追述历史、反思现实的的视角讨论一下作品如何表现出作者的“良心”。

二、参考答案

1. D

2. （1）内容上：

诗中苍水先生在国破家亡之际，以岳飞、于谦精神鼓励自己，表达对岳飞、于谦的敬重还有可敬的家国情怀。

（2）结构上：与上文于氏墓现状形成对比，为下文作者改写的诗句做铺垫。

（3）主旨上：这首诗将苍水先生、岳飞、于谦与西湖关联非常密切一起，表达作者对西湖的偏爱及对伟大爱国者的崇敬，突出文章主旨。

（4）表达效果上：诗句的引用，增多了西湖的文化气息还有文章的文化内涵。

3. （1）作者通过叙写西湖爱国志士，表达对他们的怀念与敬仰之情，寄寓着作者深厚的情感和刚正的精神品格。通过岳飞抗金、牛皋气死金兀术、张苍水被捕后英勇就义还有于谦、秋瑾等事和人，赞美他们的崇高理想和献身精神，给后人以鼓舞与信心。

（2）通过爱国志士遗迹的遭际与变迁，表达对漠视、破坏西湖宝贵历史文化遗存的不满。于谦的墓成了放酱缸的地方，岳王庙举行着商业性的展览，秋瑾的墓和碑也曾经消失，启示后人珍视历史遗存，寄望西湖文化与精神长存。

描写“西湖”的古诗有什么？

描写“西湖”的古诗，比如:

螺女江头十万家，西湖十里碧莲花。-宋·白玉蟾《觉非居士东菴甚奇观玉蟾曾游其间醉吟一篇》

西湖春色归，春水绿於染。-宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》

西湖晴雨画图间，坐倚阑干自解颜。-元·马臻《秋日闲咏》

春风吹散梅花雪，香满西湖载酒船。-元·王冕《素梅 其九》

曲 院 风 荷 [明] 王瀛 古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。 尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。 双 峰 插 云 [清] 陈糜 南北人流高度聚集高插天，两峰相对不相连。 晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。 湖 心 亭[清] 许承祖 百遍清游未拟还，孤亭好在水云间。 停阑四面空明里，一面城头三面山。 颜 钱 塘 登 樟 亭 望 潮 作 [唐] 孟浩然 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋空通，浮天渤解党。 惊涛来似雪，一座凛生寒。 平 湖 秋 月 [宋] 孙锐 月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。 白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。涌 金 门 见 柳[元] 贡性之 涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。 折取一技入城去，教人清楚已春深。南 屏 晚 钟[明] 万达甫 玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。 小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉。 夜 泛 西 湖 [明] 董斯张 放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。 二更水鸟不了解宿，还向望湖亭上飞。 花 港 观 鱼 [清] 许承祖 水上新红漾碧虚，卢园景物尽邱墟。 就中只觉游鱼乐，我亦忘机乐似鱼。 西 湖 柳 枝 词 [清] 田庶 短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。 翠幕烟绡藏不可以，一声声在画桥西。 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 杭州回舫 【唐】白居易 自别钱塘山水后，很少饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 题��溪垂钓图 【唐】罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼重别西湖 【唐】李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 晓出净慈寺 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 忆西湖 【明】张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 西湖杂诗 【清】黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 雷 峰 夕 照 [元] 尹廷高 烟光山色淡演钱，千尺浮图兀倚空。 湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红。 苏 堤 春 晓 [明] 杨周 柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。 何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。 曲 院 风 荷 [明] 王瀛 古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。 尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。 湖 秋 月 [宋] 孙锐 月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。 白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。 涌 金 门 见 柳 [元] 贡性之 涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。 折取一技入城去，教人清楚已春深。 夜 泛 西 湖 [明] 董斯张 放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。 二更水鸟不了解宿，还向望湖亭上飞。 "西湖十景"是指浙江杭州市著名旅游景点西湖及其周边的十处特色风景。"西湖十景"经历三次定义(或评定)，现说的"西湖十景"大多数情况下指2007年的三评西湖十景: 灵隐禅踪、六和听涛、岳墓栖霞、湖滨晴雨 、钱祠表忠、万松书缘、杨堤景行、三台云水、梅坞春早、北街梦寻。

1.采桑子・群芳过后西湖好 宋代：欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮���鳌４沽�阑干尽日风。虽说是百花凋落，暮春时节的西湖仍然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才启动认为一片空寂，又仿佛正需这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等着着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。赏析：　　这是欧阳修晚年退居颍州时写的十首《采桑子》中的第四首，抒写了作者寄情湖山的情怀。虽写残春景色，却无伤春之感，而是以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景，创造出一种清幽静谧的艺术境界。而词人的安闲自适，也就在这样的境界中不自觉的表现出来。情景交融，真切动人。词中很少修饰，尤其是上下两片，纯用白描，却颇耐寻味。上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。开篇第一句是全词的纲领 ，由此引出“群芳过后”的西湖情况，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。“群芳过后”本有衰残之味，常人对这一或惋惜，或伤感，或留恋，而作者却赞美说“好”，并以这一感情线索贯穿全篇。人心情舒畅则观景物莫不美丽，心情忧伤则反之。那就是这里说的的移情。一片风景就是一种心情，道理也已经在于此。过片表现出环境之清幽，虚写出过去湖上游乐的盛况。“笙歌散尽游人去，”乃指“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”的游春盛况已过去，花谢柳老，“笙歌处处随”的游人也意兴阑珊，没有人欣赏残红飞絮之景；“始觉春空”，点明从上面三句情况所出现的感觉，道出了作者惜春恋春的复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉带来一定失的空虚，又觉取得宁静的畅适。开篇第一句说的“好”即是从这后一种感觉出现，唯有根据这样的心理感觉，才可解释觉得“狼藉残红”三句所写情况的“好”之所在。最后二句，“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物变动描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空后面的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。此词表现出词人别具慧眼的审美特点，特别最后两句打造出耐人寻味的意境。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对这一，当觉索然无味，而作者却面对这样的“匆匆春又去”的衰残情况，不但不感伤，反到是在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这样的春空后面的闲淡胸怀，这样的别具一格的审美感受，正是此词有异于大多数情况下咏春词的独到之处。全词取境典型，叙事抒情结合。章法缜密，构思严谨，意象鲜明。2.长相思・游西湖 宋代：康与之南人流高度聚集，北人流高度聚集，一片湖光烟霭中。春来愁杀侬。南有人流高度聚集，北也人流高度聚集，两峰当中，一片湖光锁在烟霭迷蒙之中。春天来了，面对美好的湖光山色，愁绪万千种。郎意浓，妾意浓。油壁车轻郎马骢，相逢九里松。郎的情意浓浓，妾也情意浓浓，妾坐油壁香车，郎骑青骢宝马，记得，在九里松初次相逢。赏析：　　上片从西湖景物写起。“南人流高度聚集，北人流高度聚集”二句写山。南北两人流高度聚集是西湖诸山中两个风景点。南人流高度聚集旧称“高一千六百丈”（今实测为海拔256.9米），风景葱倩，登临远眺，可以把西湖和钱塘江景物尽收眼底。北人流高度聚集在南人流高度聚集西北，遥遥相对，海拔314米，比南人流高度聚集略高。景观与南人流高度聚集差不多。因为两峰景别致，故作者特别拈出，以概括西湖诸山之胜。―这样措词，也是词调格式的原因。“一片湖光烟霭中”句写湖。西湖光面约五平方多公里，虽不如洞庭湖、太湖那样壮阔，但水光潋滟，碧波荡漾，也颇为开朗。而且湖上并不是空荡荡的水光一片，白堤和苏堤象绿色的裙带，孤山象一块翡翠玉石；还有那亭台寺阁，桃柳梅荷；湖光如翠，四季宜人。在春天烟霭迷蒙中，就更显得绰约多姿了。“春来愁杀侬”句，因景生情。点出“春”说出“愁”。“春”是所写景物的时候节，“愁”是景物触发的感情。联系前面三句，意思是说：春天来了，西湖的水光山色，美丽动人，但这却只可以导致我的愁思罢了。此句十分重要，着此句而以上三句的意思始有着落，着此句而上片的感情意绪始全托出。结拍如此，可谓善始善终。过片转入回忆，交待愁思的缘故。“郎意浓，妾意浓”者，郎情妾意都一样的深厚浓郁也；在短促的句子中，连用两个“意”字，两个“浓”字，给人予深入透彻印象。叠句在词中所具有的积极功能，在这里得到了高度的发挥。“油壁车轻”二句是对前面两句的表达，写他们的初次见上一面。“油壁车轻郎马骢”这一句中有一个典故：《苏小小歌》云：“妾乘油壁车，郎骑青骢马；何处结同心？西陵松柏下。”听别人说，苏小小是南齐钱塘名妓，她常乘着油壁车（四周垂帷幕、用油涂饰车壁的香车）出游，一日，出游时碰见一位骑青骢马（青白色的马）而来的俊男阮郁，两人一见倾心，苏小小就吟了这首诗，约他到西泠（即西陵）桥畔松柏郁葱处（即她的家）来找她，结为夫妇。这里借用这个故事，来比词中的男女主人公的浓情密意，以突出他们当中的浪漫情调。“九里松”是他们初见的地址位置，那地方是“钱塘八景”之一，为葛岭至灵隐、天竺间的一段路。唐刺史袁仁敬守杭时，植松于左右各三行，长九里，因为这个原因松阴浓密，苍翠夹道是男女传情达意的好地址位置。 文学作品也允许虚构的，它可以虚构富于诗意的情景；故我们对男女主人公的第一次相遇是否郎骑骢马妾乘车是否在九里松，都没有必要过分推敲。总而言之，下片词意是女主人公回忆其和刚才爱的欢会。这首词，以西湖景物为背景，上片写现实，下片写回忆；通过叙述回忆中的欢乐以反衬现实中的忧愁，思妇情怀，宛然如见。据词谱，《长相思》为双调三十六字，前后段各四句，三平韵，一叠韵是最短的词牌之一，要写好实不易。一定要有隽永的意味，给读者提供充分的想象余地，实仍属佳作。但它的每句押韵和前后各重叠一个三字句的特点，给人的印象就特别深入透彻；白居易的“汴水流，泗水流”首，林和靖的“吴山青，越山青”首，正是如此。这首词在这方面工力也不弱，详细内容查看上文论述。词的风格自然朴素，毫无斧凿痕迹，似民歌的天籁，如西子的淡妆，实仍佳作。3.晓出净慈寺送林子方 宋代：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月里西湖的风光景色究竟和其他时节的明显不同：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。赏析：　　这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时一样，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不一样的风光是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同大多数情况下，给人以丰富美好的想象。开篇第一句看似突兀，实质上造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句详细地描绘了“毕竟”不一样的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，导致了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得既然如此那，娇艳、既然如此那，明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不单单是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的阶段才可以看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这样的在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示详细形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，大多数情况下归入阴柔美一类，而诗人却把它写得很壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。4.题临安邸 宋代：林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才可以停休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。赏析：　　这是一首写在临安城一家旅店墙壁上，不但通过描写乐景来表哀情，使情感倍增，而且，在深邃的审美境界中，蕴含着深沉的意蕴。同时，诗人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了“游大家”的反动实质，也由此表现出诗人的愤激之情。诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特点――重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样第一描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁马上一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。马上写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一门心思“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一门心思纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是耗费抗金斗志的淫靡歌舞。他这个时候是多么期望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更表现出诗人对国家命运的担忧而出现的忧伤之感。后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里不可以仅仅理解为大多数情况下游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游大家”陶醉这当中，不由得表现出自己的感慨之情。这当中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。这当中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。第一，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的巨大与热闹，为“游大家”打造了靡靡之音的氛围。马上一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游大家”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间――“游大家”在这美好的“西湖”环境中的丑态。在这样的状态下，诗人为了进一步表现出“游人醉”，在结尾中写道：“直把杭州作汴州。”宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占。就是说，纸醉金迷中，这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州。这里，诗人不需要“西湖”而用“杭州”是很有意义的。因为“西湖”虽在杭州，但说到“西湖”，美景之地是游山玩水的最好去处，而且，也只是杭州的一个景点。而诗人用“杭州”，就很好地与宋都“汴州”（“汴州”已经被金人占有）对照。在对照中，不但引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称，而且，更有助于抒发诗人的情感――揭露那些“游大家”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。5.饮湖上初晴后雨二首・其二 宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙 通：��)晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是很漂亮的。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹 一作：浓妆淡抹) 假设把美丽的西湖比作美人西施，既然如此那，淡妆也好，浓妆也罢，还是能够很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。赏析：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇从诗题就可以清楚的知道，诗人在西湖饮酒游赏，启动时阳光明丽，后来下起了雨。两种不一样的景致，让他都很欣赏。他说：天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。“潋滟”，波光闪动。“空蒙”，烟雨迷茫。这两个词都是叠韵词，提高了诗歌语言的音乐性。这里，诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，基本上内容是不少的。但从另一个的视角看，又很笼统，因为这两句并不是只适用于西湖。事实上这正是诗人笔法高妙之处。西湖很美，但究竟美在什么地方，怎样美法，恐怕没人说得清。假设详细地描绘景物，可能会有一个别精彩之句，但总失之太实、太详细，不可以传达出西湖给人的整体印象。苏轼这两句有高度的艺术概括性，同时又很形象、很传神，想象空间很大，将“西湖即是美”这一大家共有的感受用诗的语言表达出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。不管是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；假设把西湖比做西施，既然如此那，不管是晴是雨是冬是春，它都同样美不胜收。以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且，新奇别致，情味隽永。人人皆知西施是个美女，但究竟是什么样的美丽，却只出现个人心中。而西湖的美景不也是如此吗？采取这样的手法，比起直接去描写，不了解要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深入透彻得多。它对读者不只诉之于感受，同时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。这一出色的比喻，被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的别名。也难怪后来的诗人为之搁笔：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖?”（宋人武衍《正月二日泛舟湖上》）

1、宋・ 苏轼《夜泛西湖五绝》原文选段：菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。释义：菰和蒲遍布在茫茫的西湖里，晚上开的荷花被风吹的连露珠都是清香。远方的寺庙已经渐渐地传来了灯光，更期待夜晚不见月亮时欣赏这美丽的西湖水。2、宋・ 苏轼《青玉案・送伯固归吴中》原文选段：春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。释义：身上春天的衣服还是小蛮的细针密线，曾浸湿了西湖依依的泪雨。3、宋・ 苏轼《卜算子・感旧》原文选段：还与去年人，共藉西湖草。释义：还是和去年的人，一起枕藉着西湖的野草4、 宋・ 苏轼《八声甘州・寄参寥子》原文选段：记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。释义：记住在西湖的西岸是春天最美的山隈，就是那空明的翠微，如烟的云霏。5、宋・ 苏轼《饮湖上初晴后雨二首・其二》原文选段：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。释义：假设把西湖比作美人西施一样，既然如此那，不管是淡妆还是浓妆，还是能够很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

富春山居图结尾是咋回事？

《富春山居图》是一幅著名的中国山水画，由明代画家黄公望创作。它描绘了中国浙江西湖地区的自然风光和人文景观。

作品的结尾是以村庄和河流的情况为主，表达了画家对自然环境和人文社会的赞美。这部分画面是描绘在山峦当中的一片宁静的村庄，村庄中有民居、田地和树木，还有一条清澈的小河。整个场景给人一种宁静、祥和的感觉。

这个结尾画面展示了中国古代文人对自然山水的热爱和对农田的依赖。它呈现了一个理想化的乡村生活场景，表达了画家对自然和人文的和谐共存的向往。

黄公望《富春山居图》久负盛名。但这幅画现目前只可以一分为二，分隔海峡两岸。

明朝末年，《富春山居图》传到收藏家吴洪裕手中。他对这一画深爱有加，甚至在临死前发布命令将此画焚烧殉葬，幸被吴洪裕的侄子从火中抢救出。

但这个时候画已被烧成一大一小两段。较长的

后段称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院。前段称《剩山图》，现收藏于浙江博物馆。2011 年，《剩山图》与《无用师卷》合体展出，这时距离黄公望自己落款，已经离我们远去600年。

忆西湖张煌言阅读答案？

阅读答案:

(1)忆西湖张煌言诗前两句中的“相逢”“模糊”尽现诗人的虚实结合之感。

(2)这首诗所表达的情感:通过“岳飞”和“新祠”等词，来表达自己效法抗击异族侵略的民族英雄岳飞和于谦的决心。

张煌言阅读的是《忆西湖》。按照试题中的信息，“忆西湖”是一篇文学作品，而且，张煌言是在阅读，因为这个原因可以判断他阅读的是《忆西湖》。《忆西湖》是朱自清先生的一篇经典散文，通篇描写了西湖的美景和作者在西湖的美好回忆。这篇文章的写作上的文章造诣优美，被誉为中国散文史上的一颗璀璨明珠，深受读者喜爱。

1. 忆西湖张煌言的阅读有部分耗时，需一部分时间才可以理解和消化。2. 张煌言的《忆西湖》是一篇具有高度文学价值的散文作品，需大家仔细阅读，细细品味。3. 除开这点阅读不单单是简单的看文字，还要有思考和总结，这也需时间和精力的投入。因为这个原因，忆西湖张煌言的阅读需花费一定时间和精力，但是，这值得我们去做。

1. 忆西湖张煌言是唐代诗人张璪所作的一首诗，题材为怀古。可以从字面理解，它是描述作者怀念西湖风景和逝去的时候光。2. 张璪是唐朝贞观文学黄金时期的重要人物，在文学上有很高造诣。作为其代表之一的忆西湖张煌言，也成为了唐代怀古题材诗歌中的经典之作。

忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

8. 这首词的开篇第一句起到怎样的作用？请简要分析。（5分）

词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。（6分）

参考答案

8.（1）点明情感，以长忆表达作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（3分）

（2）提示下文，一个忆字将作者的想法从现实拉入对当年生活的回忆。（2分）

9.（1）笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，以此衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对这一境的喜爱和向往之情；（3分）（2）闲整思入两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不可以再忍耐、亟想归隐湖上的心情。（3分）

【阅读训练】

（1）作者选择了____、_____、______等景色，写眼见，写耳闻。

（（钓鱼舟 笛声 白鸟））

（2）____两字从长忆转到现实。_____不仅呼应上片的钓鱼舟，而且，表现了收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情。 （闲整 钓鱼竿）

（3）下片的_____与_____相呼应，颇具情味，在朴实的白描中透出空灵。

（依约 忽惊起）

（4）有人说长忆西湖中的忆字是全词的重点，请简要分析。

一个方面，领起下文，引出对西湖美景的描写。另外一个方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘。

（5）这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合详细诗句作简要分析。

（1）情景交融：钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓。以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，还有急欲归隐的情感。

（2）虚实结合。起手两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景是虚。

6、作者回忆了什么西湖美景，在描写景物方面有怎样的特点？（6分）

答：作者回忆的景物：（1）在清秋天气里，云水烟波之上的小岛，（2）三三两两悠然自在的垂钓小舟，（3）笛声从芦花深处传来，渺茫幽远，（4）成行的白鸟倏然而，惊、翩然而，逝。（3分）作者分别从视觉、听觉的的视角描写了西湖美景，以白描的手法，声形并茂地描绘出空灵苍茫的西湖美景。（3分）

7、别来闲整钓鱼竿，思入水云寒表达了作者什么样的思想情感？（5分）

答：别来二字将思路从回忆拉到现实，（1分）从自己凭栏看见别人的渔舟，勾勒出钓翁隐士出没的烟波浩渺辽阔苍茫的背景。（2分）到后来说自己要亲自去钓，意境更深一层，表现了诗人对西湖的热爱，流露出欲归隐湖上的情感。（2分）

8. 这首词的开篇第一句起到怎样的作用？请简要分析。（5分）

答：（1）点明情感，以长忆表达作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（3分）

（2）提示下文，一个忆字将作者的想法从现实拉入对当年生活的回忆。（2分）

9. 词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。（6分）

答：（1）笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，以此衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对这一境的喜爱和向往之情；（3分）（2）闲整思入两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不可以再忍耐、亟想归隐湖上的心情。（3分）

阅读练习二：

1．请概括这首词表达的思想情感。（3分）

2．这首词运用了什么艺术手法表达情感？请结合诗句作简要分析。（4分）

参考答案

1．诗人通过回忆杭州西湖旖旎风光，表达了对这一境的喜爱向往之情，同时也表达了欲归隐湖上的情感。（3分）

2．（1）虚实结合。起首两句（ 长忆西湖。尽日凭阑楼上望）写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景是虚。（2分）

（2）情景交融：钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓。以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，还有急欲归隐的情感。虚实结合。

阅读练习三

1. 这首词的开篇第一句起到怎样的作用？请简要分析。（3分）

2.作者回忆了什么西湖美景？（3分）

参考答案

1.答：（1）点明情感，以长忆表达作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（2分）（2）提示下文，一个忆字将作者的想法从现实拉入对当年生活的回忆。（1分）

2.答：作者回忆的景物：（1）在清秋天气里，云水烟波之上的小岛，（2）三三两两悠然自在的垂钓小舟，（3）笛声从芦花深处传来，渺茫幽远，（4）成行的白鸟倏然而，惊、翩然而，逝。（答出1点给1分，答出3点就可以满分。）

翻译

常常回忆起西湖的景色，那时每天都爬上高楼，凭栏向远处眺望，三三两两的钓鱼船，停在湖面上。岛屿上的秋景分外秀丽。在开满芦花的芦苇荡里传来隐约的笛声，被突然惊起的白色鸟排成行掠水飞过。自从离开那里闲来没事就整理我的钓鱼竿，准备到那云水寒处钓鱼。

赏析

这首词是潘阆忆杭州组词十首之一，作者抒写了对西湖风景的美好回忆，表现作者出尘的思想。

上片开篇第一句一个方面，显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另外一个方面，经忆字提示，下文便从现实中脱开，转入回忆。 一句，由眼前的不懈思念，引出当年无尽的栖迟，用感情带动写景。凭阑楼上是词中熟语，极难出新意，然而，用这里，表达作者终日留恋的同时，还使以下诸景因之入目无遗。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。前句写风物，后句写背景，相映生辉。三三两两句点渔舟位置，有悠然自得、不扰不喧的意思。

过片两句，继续写当天楼上见闻，上句写声，依约是隐约、听不分明的意思，摹笛声渺茫幽远、似有若无的韵致；后句写形，用忽惊起状白鸟（即白鹭）翩然而，逝、倏然而，惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。别来二字将思路从回忆拉到现实。闲整钓鱼竿不仅应上片之钓鱼舟，而且，以收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情，衬托忆西湖忆得不可以忍耐、亟想归隐湖上的念头。词之下片，打造出钓翁渔隐出没的寥阔苍茫的背景，以景寓情，寄托了词人的出尘思想。

宋杨湜《古今词话》云：潘逍遥狂逸不羁，时常有出尘之语。此语从此词中，可见一斑。

三年级日记备考资料及辅导课程

三年级日记培训班-名师辅导课程