1、通读全文,掌握并熟悉大意。
在解答阅读理解时,考生们先要迅速地浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的开篇第一句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。
2、浏览考项,细读题目作答。
在掌握并熟悉文章的大意后面,考生们可浏览一下短文后面的试题,然后带着这些问题认真地进行第二遍阅读,以做到有的放矢。3、复读全文,验证答案。
题目作答结束时,考生们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍,以保证万无一失。
阅读理解题目作答时,一定要励志原文,从原文中找寻答案,还,要组织自己的语言
文学作品的表达技巧手法是指作家运用了什么写作原则、规律和方式来塑造文学形象和表现作品的主要内容的。详细来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方法运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法地运用和其他有关写作方面的技巧。
从高中毕业考试考试试卷来看,对表达技巧的考核不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且,要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称
1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能导致读者情感的共鸣!
2.第二人称:提高文章的抒情性和亲切感,方便感情交流。
3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)
二、叙述方法
1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较了解地进行记叙。
2.倒叙:导致悬念,引人入胜。
3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实丰满。
4.补叙:对本文详细内容加以补充解释,对下**某些交代。
5.平叙:俗称花开两枝,各表一朵,(指叙述两件或多件同时出现的事)使头绪了解,照应得体。
三、描写
整体来说,描写有以下一部分作用:(1)再现自然风光。(2)描绘人物的外貌及内心世界。(3)交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特点。
2.景物描写:详细描写自然风光,打造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件出现时间和地址位置,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的蓬勃发展和进步。也可以描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
记叙文
题型一 概括本篇文章的全部内容
题目作答技巧 何人在什么时候何地做了何事,结果如何
题型二 分析人物形象
题目作答技巧 按照人物不一样身份看形象,按照不一样事例分析形象
题型三 环境描写
题目作答技巧 交代故事出现时间,季节,烘托人物什么心情,打造什么氛围,为下文什么做铺垫
1. 需掌握并熟悉。2. 因为现代文阅读是高中语文考试的重要部分,需学员具备一定的阅读能力和题目作答技巧。在阅读时,需要大家特别注意文章的结构、主题、情感和语言特点等方面,同时也需掌握并熟悉一部分常见的题型和解题方法和技巧,如主旨题、细节题、推理题、比较题等。3. 此外为了提升阅读和题目作答的效率,学员还可以通过多读多练的方法来提高自己的语文素养和阅读能力,同时也可参与一部分语文一对一辅导班或者参考一部分有关的考试教材和资料来提升自己的题目作答技巧。
1.认真阅读材料。
这里说的“读材料”,就是⾼中语⽂阅读理解卷上的⽂字材料,粗读全⽂内容,把控掌握⽂章主题。了解材料的基本⼤意,理清材料的层次和段落。在浏览全⽂,了解全⽂的概貌后面,应记住⾼中语⽂阅读理解的要点,重要的结论还有⼀些重要性的⼈名、地址位置、定义和数字,不一样的⼈名、地址位置可⽤铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号,以便查找。
2.找出阅读材料中的“原话”。
这里说的“找原话”,就是要找到语⽂阅读理解上要求的重点字、词或句⼦所在段落,要求⾼中⽣在阅读⽂字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的⺫的是为了弄清题意,确定处理问题的阅读空间和范围。
在通读全⽂的基础上,将要回答的问题放到阅读考试试卷上的⽂字材料中来,再去浏览想回答的考试试卷,经过初步的思考找寻答题技巧和方法,确定处理问题的阅读空间。对短⽂进⾏理解,然后分析句⼦结构,确定该词的词性和在句⼦中的成分。同时利⽤句⼦提供的信息,这样我们可以从⽂章中或⽂字材料中直接的提取有效信息。有部分考试试卷它要求⽤⽂中原话来回答,我们完全就能够⽤语⽂阅读理解中的原话来答题,这时完全就能够“从阅读理解题中直接提取信息”来回答问题。
3.使⽤科学的题目作答⽅法。
(1)仔细勾画题干[关键词],如加引号引⽤原⽂中的词句和“原因”“结果”“详细表现”等,还有否定词“不”。假设题干上相关于引⽤的原⽂词句的问题,如“有关‘XX’的说明”“不可以表达‘XXXXXX’的原因”等,⾸先需从四个选项中做“答⾮所问”的筛选和排除。
(2)对题干上表⽰问题性质的词语“有关原⽂内容的表达”“有关原⽂内容的理解和分析”“分析和推算预测(推断)”要区分。
(3)按照勾画的重点词,将选项逐⼀在⽂中锁定对应的信息源区域。需要大家特别注意的是⼀些题⺫出现⼀个选项在⽂中有多个对应的信息源区域。
(4)勾画找到的对应⽂字,特别注意⽂中对应⽂字⾄少是⼀个完整的句⼦。然后作⽐对,圈点相异处,然后认真辨析。(勾画圈点的⽂字需要在旁边标上题号和选项号)
一.词语理解
找出选项相对应的主要内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。
二.句子理解
理清复杂句子的结构关系,一定程度上作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思考,这是选项的重点。找出文中相对应的阐释,与选项对照。分析具体是什么原因导致和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是不是完全一样。
三.信息筛选
找出相对应的主要内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持完全一样,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住实质特点。
四.要点概括题
找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐步一个个相对。概念不可以随意扩大或变小,因果、前后关系不可以颠倒。
五.推断想象
找出推断的按照。注意叙述的视角和表达方法的转换。分辨可能与肯定、肯定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不变小,不无中生有。
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