儿童乐器，适合3到4岁幼儿的打击乐器

儿童乐器？

儿童的乐器主要有电子琴，手拍鼓，敲琴，爵士鼓，吉他，演奏乐器，玩具小提琴，铃类乐曲，功能比较简单，相当大一部分带有灯光和音乐，适合儿童的发育需，同时也可以够提升孩子的学习能力和开发孩子的音乐潜能。

乐器主要有弦乐、打击乐、键盘类、弹拨类四大类。从另一个的视角又分民乐和西洋乐两类。民乐范畴内的拉弦乐有二胡、中胡、板胡，弹拨类有琵琶、古筝、扬琴，打击乐有鼓、叉、铙、钹，弦乐中有笛子。

3-4岁幼儿打击乐特点？

3—4岁儿童打击乐演奏能力的发热点：

1、儿童3岁以后，尤其是进入幼儿园接触了一部分特制的打击乐器后，使他们对乐器演奏的兴趣得到很大的满足。

2、在演奏途中使奏出的音响与音乐相协调完全一样是有一定困难的。

3、但这一年龄阶段的儿童已很早的时候地表现出奏乐活动中初步的创造性表现。

中班幼儿打击乐的特点？

1,中班幼儿已经具有了初步的有关音乐要素和音乐经验的累积,他们更喜欢音乐游戏,活动的自主性、主动性和积极性明显提高了。

2.中班幼儿小肌肉动作能力比小班有了很大提升,动手能力提高了,他们可以比较熟练地操作和使用物体,有兴趣探索各自不同的可以动手敲击的打击乐器,还可以表达他们的创意。

3.中班幼儿处于规则发展的重点期,而音乐内在的节拍、节奏还有音乐游戏的规则等,都可以够帮幼儿学习控制自己,更好地与别人配合。

结合中班幼儿年龄特点,在打击乐活动设计中多采取有一定游戏性的形式,并启动接触相对复杂的乐器,如果确实需要要辨别音高的双响筒,需一定演奏技巧的大军鼓、大堂鼓等。合作进行的演奏活动也带来一定增多,演奏的乐曲中渐渐产生各种乐器同时演奏不一样的节奏型。

幼儿园音乐活动有什么？

1，歌唱：歌曲是用音乐的方法演唱出来的文学。

2，音乐游戏：

音乐游戏大多数情况下是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各自不同的动作的游戏。

3，律动：

幼儿律动大多数情况下是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，按照音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。

4，舞蹈：

舞蹈是经过大家提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达大家的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。

5，打击乐：

节奏乐又称打击乐。

用各自不同的打击乐器敲打出乐曲的节奏或节奏变化。

幼儿节奏乐的乐曲大多数情况下节奏性很强，由老师用琴来弹旋律，幼儿用打击乐器敲击节奏。

打击乐合奏的优点？

打击乐活动能提升幼儿的节奏感

节奏是音乐的“灵魂”，这充分说明节奏在音乐活动中的重要性，不少幼儿在音乐活动中随意性很大，普遍存在的越唱越快，或越拍越快，或忽快忽慢等问题。

打击乐的活动要求幼儿一定要节奏准确，还力度速度等各方面都要保持与各位考生完全一样。

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