阅读成语故事的好处，与读书有四字成语故事有关-华宇考试网

本文主要针对阅读成语故事的好处，与读书有四字成语故事有关和关于阅读四字成语故事等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对阅读成语故事的好处有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

阅读成语故事的好处？

成语是汉语独有的语言情况，它语言精炼，内涵丰富是我们国内人民智慧和思想的结晶，也是对汉字运用的典范。

合适地运用成语，会使孩子的文章字字珠玑，赏心悦目，而使用不当，则会闹出不少笑语，甚是尴尬。为了用好成语，一定要把成语的来源，表达的意思，还有意义的变迁，都弄了解，才可以准确使用。而读成语故事是正确掌握并熟悉成语的有效方式。

阅读成语可以让我们的知识变得更广泛。让我们的成语变得更多。再往后的生活中，学习中我们都可以将这些成语用起来。例如说在每次学习的时候，语文写作文时可以用这些成语来帮我们取得更好的文章。故此，我期望各位考生在没事时都累积一部分成语。让自己变得更渊博

成语故事可以提升语文学习的兴趣、扩大视野、增长知识、丰富词汇。

一个好的成语故事，语言规范，简洁明了，使他们在听故事中学到非常多的新词和优美的语句，累积丰富的语言“养料”发展他们连贯性语言。

与读书有四字成语故事？

博览群书，学富五车，博闻强识，博学多才，满腹经纶，一、博览群书读音：[ bó lǎn qún shū ]释义：博：广泛。广泛地阅读各自不同的书。形容读书不少。出处：《周书·庾信传》：“幼而俊迈；聪敏绝伦；博览群书；尤善《春秋左氏传》。”白话译文：小时脑子就很灵活，无比的聪慧，广泛地阅读各自不同的书，特别精通《春秋左氏传》。

二、学富五车读音：[ xué fù wǔ chē ]释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。出处：《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”白话译文：所精通的是各个方面的技能，学问大的需五辆车才可以装下。

三、博闻强识读音：[ bó wén qiáng zhì ]释义：见闻广博，记忆力强。也说博闻强记。出处：《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让；敦善行而不怠；谓之君子。”白话译文：有广博的见识和超强的记忆力却很谦让，做善事很勤勉却不倦怠，那就是君子。

四、博学多才

读音：[ bó xué duō cái ]

释义：学识广博，有多方面的才可以。

出处：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；瑰伟倜傥；不拘细行。”

白话译文：郤诜这人学识广博，风流倜傥，不拘泥于小节。

五、满腹经纶

读音：[ mǎn fù jīng lún ]

释义：比喻人很有学问、本领。

出处：《周易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”

白话译文：云雷表示事物的开头，万事开头难，假设是君子，需克服种种困难，最后成就大事。

成语故事精选？

成语故事有不少种，我们可以将成语故事分分类，也便于各位考生记住第一有关远古或者是上古时代的神话，例如说女娲补天夸父逐日，精卫填海，愚公移山等等。

还有这个时间较早的如春秋战国时期的一部分成语，想围魏救赵，鸡鸣狗盗，一鼓作气，脱颖而出等等可以放在一起学习。

经典成语故事

1、疑邻盗斧

从前有一个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越认为那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

疑邻盗斧：不注重事实按照，对人、对事胡乱猜疑。

2.揠苗助长

春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，认为禾苗好像总没有长高。他心想：有哪些办法能使它们长得高些快些呢?

有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了很多的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮禾苗长高了好几寸!”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。

3.不可救药

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且，擅长于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药!”

“不可救药”：病重到不可以用药救活。后比喻事物坏到没办法挽救的地步。

4.乘风破浪

古代南北朝时，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有哪些志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，拼搏与热血，终于成为一位能征善战的将军。

后来，大家就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神

5.一衣带水

南北朝时，北方的北周和南方的陈国以长江为界。

北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。

他决心要灭掉陈国，曾经说过，：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗?　　后来大家就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得很近的两地。

6.高山流水

春秋时代，有一个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超是当时著名的琴师。俞伯牙年轻时聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总认为自己还不可以出神入化地表现对各自不同的事物的感受。伯牙的老师清楚他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅;海鸟翻飞，鸣声入耳;山林树木，郁郁葱葱，如入仙境大多数情况下。一种奇妙的感觉油然而，生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他想法万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他清楚此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好!雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好!宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海大多数情况下!”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音!你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了很要好的朋友。

故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

7.一字之师

指改文章主体章中一个很重要的字的老师。

该语出自宋代陶岳《五代史补》。

唐朝时期是我们国内封建社会发展中一个很繁荣的阶段，文学艺术也很发达，这当中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且，在艺术上、内容水平上都很高。

在当时很多的诗人中，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他认为很满意。

有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，觉得这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改成：前村深雪里，昨夜一枝开。因为他觉得既然，数枝梅花都开了，就不可以算是早梅了。

郑谷的这一改动，虽然只将数字改成一字，唯有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动很佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

8.专心致志

从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺很高超。

秋有两个学生，一起跟他学习下棋，这当中一个学生很专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他觉得学下棋比较容易，用不着仔细。老师介绍时，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是目前到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的介绍一点也没听进去。

结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

9.按图索骥

孙阳有一个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马比较容易，就拿着这本书到处找好马。他根据书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特点去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特点，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不可以，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不可以用来拉车。”马上感叹道：“这里说的按图索骥也。”

10.南柯一梦

成语释疑：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。

成语出处：唐·李公佐《南柯太守传》

成语故事：淳于棼是唐朝人。有一次，因为他喝醉酒，忍不住在庭院的槐树下休息起来，没想到他因为这个原因就睡着了。在梦里，他看到槐安国的国王派人接他到槐安国去，这之后把自己心爱的公主嫁给了他，还派他担任南柯郡的太守。

在这期间里，淳于棼把南柯治理得很好，国王也很欣赏他。他五个儿子都拥有爵位，两个女儿也嫁给王侯，故此他在槐安国的地位很高。

后来，檀萝国攻打南柯郡，淳于棼的军队输了，马上他的妻子也因重病死了。这一切的不幸，让淳于棼不想在南柯郡继续住下去，就回到京城。可是，在北京城里，有人在国王面前说淳于棼的坏话，国王没有查证，就把他的孩子抓起来，还把他送回原来的家乡。一离开槐安国，淳于棼就醒了，才清楚原来这是一场梦。

不久，淳于棼发现庭院里的槐树下有一个蚂蚁洞，洞里有泥土推成的宫殿汉城池等等，他才恍然大悟，梦中所见到的槐安国，应该就是这个蚂蚁洞。而槐树的最高的树枝，可能就是他当太守的南柯郡。

淳于棼想起梦里南柯的一切，认为人世很无常，这里说的的富贵功名实在比较容易就消失，于是，他最后就归隐道门了。

成语故事100字（精选12篇）

　　成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下面这些内容就是本次考试内容编辑为各位考生带来的成语故事100字（精选12篇），欢迎各位考生阅读。

　　成语故事篇1

　　杯弓蛇影

　　有一天，乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。那个朋友在喝酒时，突然看见自己的酒杯里，有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。喝了后面，心里究竟不自在，放心不下。回到家中就生起病来。

　　隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的原因。乐广心里想：“酒杯里绝对不会有蛇的！”于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上，挂有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方，乐广就跑到那个朋友那里去，把这事解释给他听。这人明白了原因以后，病就马上好了。

　　成语故事篇2

　　拔苗助长

　　战国时候，宋国有一个农民种了一块地。栽下禾苗后，他期望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里很着急。怎样才可以让禾苗及时长高呢？

　　天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

　　成语故事篇3

　　智子疑邻

　　宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了不少东西。结果，那个富人觉得自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。

　　成语故事篇4

　　画饼充饥

　　三国时候，魏国有一个人叫卢毓。他十岁就成了孤儿，两个哥哥又先后去世。在兵荒马乱中，他辛勤努力养活著寡嫂和侄儿，日子过得很艰难。他的为人和学问受到了大家的称赞。

　　后来卢毓做了官。他为官清正，任职三年多，提出了很多好建议，魏明皇帝很信任他。

　　那时选拔官吏，大多数情况下是凭人推荐，而推荐者时常只推荐有名的人物，这些名人多数只重清谈，不务实质上，相互吹捧，因为这个原因魏明帝很不满意。在选拔中书郎时，魏明帝就发布命令说：本次选拔，要由卢毓来推荐。选拔的人不要只看名声。名声就像在地上画个饼一样，实际上是不可以吃的啊！

　　成语故事篇5

　　不可救药

　　成语故事篇6

　　乘风破浪

　　成语故事篇7

　　一衣带水

　　南北朝时，北方的北周和南方的陈国以长江为界。

　　北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。

　　他决心要灭掉陈国，曾经说过，：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？

　　成语故事篇8

　　专心致志

　　从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺很高超。

　　结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

　　成语故事篇9

　　按图索骥

　　孙阳有一个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马比较容易，就拿着这本书到处找好马。他根据书上所绘的`图形去找，一无所获。又按书中所写的特点去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特点，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不可以，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不可以用来拉车。”马上感叹道：“这里说的按图索骥也。”

　　成语故事篇10

　　乐不思蜀

　　三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位，又称刘阿斗。刘禅昏庸无能，在那些有才可以的大臣死后，公元263年，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹髦（máo）封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。

　　魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面有意或恶意具体安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都很难过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不思蜀。”他一点儿也不想念蜀国。

　　成语故事篇11

　　暗中摸索

　　这个典故源自于于唐。刘束的《隋唐佳话》。唐朝时，大臣许敬宗为人很自傲轻慢，凡属他见过的客人，尽管经人讲解，也经常忘记很快，假设再见上一面如同生人一样。有的人就讥讽他记性太差了。许敬宗则回答说：像你这样的人，我当然超级难记住。但是，假设撞见像南朝的何逊、刘季绰、沈约、谢兆等著名学者，我就算在黑暗中摸索，也可以辨认出来。

　　现一般用此典故比喻没有师傅或门径，自己独立探索知识或技术的掌握并熟悉与创造。

　　成语故事篇12

　　程门立雪

　　这个成语讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而是到河南颍昌拜程颢为师进行学习。程颢死后，杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。那时，他已经四十岁了。有一天，杨时去拜见程颐时，恰逢程颐已经在睡觉，而杨时与他的朋友游酢为了影响不了老师休息，便恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞，寒风刺骨，等到程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。

　　古人对求学的态度尚且如此诚心，今人更需把控掌握眼前良好的学习机会。

囊萤照读的故事，成语故事？

囊萤照读是汉语的一条成语，出自唐·房玄龄等《晋书·车胤传》。

这则成语的意思是用口袋装萤火虫，照着读书；形容家境贫寒，勤苦读书。其本身结构为连动式，在句子中可作谓语、定语等。

结论：囊萤照读是一个成语故事。原因：囊萤照读起源自于《庄子》中的一个故事，讲的是一个人夜晚拿着一个囊子装满了萤火虫，想着用它们来照明读书，最后结果反而闪烁不定，反到是干扰了他的阅读。后来这个故事被用来比喻追求表面光鲜而无实质上效果的人和行为。因为这个原因，囊萤照读就成了一个成语故事。延伸内容：囊萤照读的寓意是告诫大家需要在追求光鲜亮丽的外表的同时，不要轻易小看内在的价值和功效。这个故事针对现代社会的年轻人来说，也有很大的启示意义。在追求时尚的同时，也要注重自我价值的塑造和累积，并真正做到表里如一，才可以乘风破浪的走向未来。

你好，《囊萤照读》是一条成语故事，其成语为“囊萤照书”。故事讲述一个人晚上背书，手持一个装有萤火虫的袋子作为灯光，结果因为袋子里的萤火虫没有光亮，反到是影响了他的阅读。故事寓意是指学习要依靠正确的方式和途径，不可以漫无目的追求表面上的光鲜亮丽。

囊萤照读的故事，成语故事？

囊萤照读的故事是一个寓言故事中的典故，出自《管子·牧民》篇。故事讲述一个牧人在夜里把萤火虫捉到囊里照明，但因为囊中虫儿翻来覆去，光亮不定而没办法阅读。故事的寓意是指假设学习时只是死记硬背，不需要心理解，就可以失去学习的效果。此故事经常被引用，成为表示诵读要用心的典故，也可用来批判那些只清楚死记硬背而不思考的行为，因为这个原因成为了“囊萤照读”的成语。

囊萤照读是一个寓言故事，不是成语故事。故事讲述了一个叫囊萤的昆虫，因为自己的光亮给周围带来温暖和期望，故此，被其他小昆虫尊重和敬仰。但囊萤本身并没有感到自豪和得意，因为它清楚自己只是短暂的发光，而他们真正敬仰的是光明本身。这个故事告诉我们，做人要谦虚和内心深处的自我认识和了解，不要因为表面的功夫而忘记自己的实质。