怎么写仿写，露着仿写句子怎么写

怎么写仿写？

一、进行仿写练习时，可以从以下几方面开始：

第一，仿写作文试题。试题是文章的眼睛，好的作文试题本身就很吸引入。

第二，仿写文章体裁。我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记还有各自不同的应用文等等，不一样的体裁有不一样的写法，通过仿写，我们很快就可以掌握并熟悉这些写法。

第三，仿写叙述方法。比较常见的叙述方法有这个时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，另外还有顺序、倒叙、插叙等，可以按照自己习作的需加以模仿。

第四，仿写结构方式。有的文章是满分结构，有的文章是满分总结构，涵盖文章的详略、开头结尾方式等，都可以进行一定程度上的模仿。

第五，仿写表达方法。作文的表达千变万化，比如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等，都可以仿写。

可以仿写的方面还有不少，只要我们平日间进行非常多阅读，就可以按照自己的习作需信手拈来。但是，仿写不是最后目标，目标是通过仿写练习，可以灵活自由地运用。

我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更加重要的还需要清楚作者是为了让用什么词句，按什么顺序，采取何种方法写出来的？详细地讲，在阅读分析课文时考生们可以从以下七个方面入手：

1、理解课题；

2、理解含义深入透彻的词句；

3、正确划分段落层次，概括段意或层意；

4、分清本篇文章的全部内容的主次、辨别详略；

5、找出和理解中心句，概括中心思想；

6、注意段与段当中的衔接和过渡；

7、找出作者观察记叙事物的顺序。

弄清上面说的问题后面，考生们还可以结合本单元的导读提示，选择一定程度上的题材，运用课本中学过的写作方式进行作文片段练习，进一步对所学课文的选材、写作方式的理解、运用、夯实达到熟练的程度。其实就是常说的说，考生们在写作文时，可以联系这一单元或之前学过的某些课文，借鉴其表达方法；还可以阅读与此次作文题材有关的资料，丰富写作素材，提升认识能力，为自己独立完成作文夯实基础。

比如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本篇文章的写法写一篇相关写人的作文。为了把本次作文写好，第一请考生们回忆一下作者是什么样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文考生们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。马上请考生们构思应如何去写自己想要写的人？

考生们依据《少年闰土》一课的写法明确了应该从：

1、要抓住妈妈的外在特点进行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意反映重点，一定要为突出中心思想服务；

2、借助典型事例揭示妈妈的内在特点：a、生活小事-吝啬；b、育人、助人-大方……除了上面说的这些，考生们还可以按照生活经验搜集一系列的素材，但要按照需合适地选择，要选能突出人物特点的材料去写。

审视新作：选择材料后，考生们要趁热打铁，利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅，老师按照考生们习作的主要内容分门别类并提出初审意见：

1、符合相关规定和要求，叙述详细的；

2、符合相关规定和要求，叙述较详细的；

3、基本符合相关规定和要求，叙述欠详细的；

4、不符合相关规定和要求，叙述不详细的。

这样一来，考生们完全就能够重新审视同文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续更改，还是需重新选材另写？

总而言之，在阅读分析课文时，考生们除了掌握并熟悉每篇文章的主要内容外，更重要的是，在阅读分析课文内容的同时，还应带来一定侧重地研究本篇文章的写作方式，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长时间持续性的累积，定会写出优秀的习作来。

二、写作时注意：

1）写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方式，决不可以照抄内容，也不可以改头换面，文章的题材自己要重新选择。

2）写前要仔细研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方式，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。

3）仿写的题材一定要是自己熟悉的，千万不可以机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况。需要在叙述顺序或表现手法上满足例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受管束。

仿写句子怎么写？

1、认真推测、猜想例句，找寻和例句在内容与结构上的一样点。

2、依据例句的特点，仿抄一样点改写不一样点。 仿写须知： 1、看要求：看想仿写的句子句式方面的要求，修辞手法上的要求还有字数等方面的要求。 2、看语境：看想仿写的句子给定了一个什么样的语言环境。

3、看表达：看给出的例句句式表达上有哪些样的特点，弄清句子间的内在联系，看句子当中是什么样衔接的。 仿写： 仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，这当中以仿写句子最为常见。 仿写句子是指在一定的语言环境中,按照语言表达的需,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式一样、内容与上文和下文衔接的句子。

仿写的技巧？

在小学阶段，我们要求学生练习写仿句，主要有4个要求：

第一，内容要完全一样，具备前后呼应的表达形式。不少考生超级难做到内容完全一样。也是写下雨，原句是比喻句，形容下雨很大。仿写句却写成了下雨很小，那就是内容没有完全一样，尽管形容词的属性是完全一样的，但，这其中并没有达到前后呼应的表达形式。仿句和被仿句当中的主要内容要有内在的练习，可以相互衔接。

两个句子当中表达的主要内容是完全一样的，例如形容下雨很大，两个句子的表达内容，都肯定是形容下雨很大，仿句可以替换形容词，存在关系一定要是相互联系的。

这才是写仿句的意义，从仿照学习练写的模式中，我们加深对原句的理解。

仿写怎么写好看又简单？

在平日间多读书，累积好的词语

2.尽可能与例句字数一样，词性一样，假设实在想不出词，必要时可以自己创造词（这招很灵，用过多次都成功了，看卷老师没既然如此那，认真）

3.我大多数情况下都写……像微风一样，轻抚……；……像细雨一样，滋润……

大自然里最美的是花朵，清澈见底的那条小溪，长得最茂盛的那棵大树，吹来的最温暖的春风，甚至吹过来时最柔和的感觉。

仿写句子的方式？

1. 第一，选择一个句子作为被模仿的原句；2. ，在模仿句中保持原句基本结构和句子组成元素，比如：第一句的主语、谓语和宾语等；3. 但是，将原句中的词语和语法变化，从而来模仿出新句子；4. 最后，完成新句子再来对比新旧句子，筛选最好效果。

实际上仿写语句考试试卷有一定的综合性，它时常涉及语法结构、表达方法、语意连贯、修辞运用、风格谐调等不少方面，也间接地考核学员的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考核语言表达能力的重要题型。

　　（一）仿写的基本要求：

　　仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指出题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要讨论一下隐性要求：

　　1、内容要协调完全一样，前后呼应。

　　内容协调完全一样，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的主要内容要有内在的联系，要可以相互搭配，相互衔接。二是仿句与被仿句的主要内容和精神本质要完全一样。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的详细情况详细分析。

　　前后呼应是指假设被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，既然如此那，仿句也需要在语意上反映这样的相互联系、相互呼应的关系。

　　2、句式要统一。

　　句式，即句子的结构形式。句式要统一是指仿句与被仿句的结构要完全一样。这个问题就要求学员仿写前认真观察。观察从整体到局部， 考试试卷时常给出了句式，或要求与某一画线语句句式一样。这样，句式的完全一样就成了所造语句是不是符合相关规定和要求的重点。有的时候，要仿写的是一个短语，那就要第一考虑到短语结构完全一样，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

　　3、修辞要一样。

　　修辞要一样。是指仿句和被仿句所用的修辞方式要完全一样。仿写前要认真审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方式。

　　4、字数要相等或总体相等。

　　（二） 仿写要注意的哪些问题：

　　1、仿句与被仿句不可以雷同。二者的主要内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

　　2、修辞要合适。熟知各自不同的修辞的特点和要求，做到心中有数，

　　3、用词不可以重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽量不与被仿句重复，不要语意雷同。

　　二、考点举要

　　语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性很强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考核学生：

　　1、考核考生们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

　　学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野是接受阳光暴雨的天空是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风是洗涤狭隘自私的雨水是_____________________。（2005年嘉兴市中考题）

　　分析：（1）中心词不一样。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语不一样。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把控掌握该句的修辞（比喻）

　　例句 ：是饱经飞沙走石的沙漠是敲打谎言虚伪的冰雹。

　　2、考核考生们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

　　比如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。

　　分析：该题是问题回答式仿句，题目作答时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

　　例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

　　3、对考生们的思想认识水平的检测，涵盖道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

　　比如：人生的意义不在于索取而在于贡献，假设你是一颗大树，就撒下一片阴凉；假设你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。

　　分析：（1）要把控掌握句式（假设，就）（2）要把控掌握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把控掌握达到内容（贡献精神）

写仿句怎么写？

仿写句子是指在一定的语言环境中，按照语言表达的需，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式一样、内容与上文和下文衔接的句子。

这样写：

1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

2.词性要相当。

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