传媒是个抽象名词.指信息传播媒介(通信.数媒.广播.电视.出版.广告.新闻.互联网.新媒体等)
传播途中受传者对收到的信息所作的反应,取得反馈讯息是传播者的用意和目标,发出反馈是受传者能动性的反映。
传媒可分为新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、互联网与新媒体、数字出版等7个专业方向
扩展知识:“传媒”是抽象名词,指信息传播媒介(通信、数媒、广播、电视、电影、出版、广告、新闻、互联网、文化产业、新媒体等)。
专业讲解:
1、国际贸易(传媒经济专业方向) 培养具有扎实的经济学理论和传媒学理论基础,熟悉国家相关传媒法规、政策,并能熟练掌握并熟悉一门外语,系统掌握并熟悉传媒经济业务及其操作技能的复合应用型针对人才
本专业学生通过学习经济学、传媒学基本理论和基础知识,接受有关业务的基本训练,具备在各种传媒业务部门,还有其他宣传部门、企事业单位实质上工作的基本能力。
2、法学专业 培养适应 21 世纪中国社会主义现代化建设需的德智体美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神,系统掌握并熟悉法学知识,熟悉我们国内法律,能在国家机关、企事业单位和社会团体、尤其是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的应用型针对人才。
本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方式分析问题和运用法律管理事务与处理问题的基本能力。
3、广告学专业 培养具备广告学专业理论与技能、拥有宽广的文化与科学知识,能在广告公司、新闻媒介广告部门、市场调查与信息咨询行业,还有企事业单位从事广告策划创意和设计制作、广告经营管理、市场营销策划及市场信息咨询工作的广告学复合应用型针对人才。
本专业学生主要学习广告学的基本理论与基本知识,接受广告策划和创意、电脑图形设计与制作、摄影摄像等基本理论和技能训练,掌握并熟悉广告开展与经营管理的基本知识和技能。
4、新闻采编与制作 (互联网传媒) 专业培养具有系统的互联网传播理论知识与技能、宽广的文化与科学知识、熟悉互联网传播的基本道德与法规,能在政府部门、新闻与出版机关、学校、大型企事业单位、互联网媒体等从事官方网站策划、官方网站建设与管理还有信息的采编、编辑和传播的复合型高素质人才。
本专业要求学生掌握并熟悉互联网传播的基本理论、基本知识和技能,掌握并熟悉新闻传播理论,受到新闻业务的基本训练,具有一定互联网经营和管理的能力。毕业生应达到以下的要求:掌握并熟悉新闻学基本理论与基本知识;掌握并熟悉互联网传播的基本理论、基本知识和技术;了解互联网传播道德与法规;懂得互联网媒体经营和管理观念及技能。
5、新闻采编与制作 专业培养德智体全面发展,合适在报社、广播电台、电视台、通讯社、互联网等新闻媒介机构从事新闻采写、编辑等工作的针对人才,还有其它社会领域从事文化宣传、公共关系工作的人才。
本专业学生主要学习新闻学专业的基本理论和基础知识,接受新闻业务的基本训练,并理解并掌握一部分的人文社会科学和自然科学基本知识,以具备能从事新闻工作和相邻专业业务工作的基本能力和素质。
6、应用心理学(人力资源评价)专业 是应用心理学专业在人力资源的甄别、选拔、培养、激励等方面的应用与拓展。
培养既具备心理学及有关基础学科的基本理论、基础知识和基本技能;又通晓人才成长、测评和管理的理论与实务;熟悉人力资源管理的相关政策法规,具有很强的人际沟通、组织协调和领导能力,能在工商企业、事业单位、社会调查机构、政府行政管理部门从事人力资源管理、咨询、市场大数据细分研究、策划、公共关系等方面工作的复合型高素质人才。传媒专业优秀大学中国传媒专业优秀大学。
7.掌握并熟悉广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能,具有非常高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,具备一定的文化与科学知识,熟悉党和国家宣传政策法规,能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、浙江传媒学院、南京传媒学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国戏曲学院、北京师范大学、上海大学、山西传媒学院等。
电子传播媒介涵盖电视、广播、电动广告牌、电话号码等。信息量大、快捷、可以随时更新即时内容。根据新传播工具和技术,传播范围广,受众命中率高(利于窄众传播),交互性强,传统媒体继续在新媒介时代做大做强,个人作为传播者的作用加大,整合了除了人内传播外的其他传播类型。
电子传媒,又叫电子媒介、电子媒体是指运用电子技术、电子技术设备及其产品进行信息传播的媒介,主要涵盖广播、电视、电影、互联网、录音、录像和光碟等等。电子传媒是通行于港澳地区的名词,泛指全部电台、电视台及过往透过电报系统传送新闻的机构,亦即传统报章杂志以外,还有未有新媒体以前的全部大众传媒。在现在,广播、电视、互联网是最主要的电子传媒。电子传媒为人类传播带来的变革,依然不会只是空间距离和速度上的突破,还在别的方面具有里程碑的意义。随着摄影、录音和录象技术的进步,大家不但达到了声音和影像信息的非常多复制和非常多传播,而且,达到了它们的历史保存。我们今天考察古代社会时,只可以按照文字记录或考古发现进行想象和推算预测,而当千百年后的大家研究我们这个时代时,他们则可直接聆听和观察我们的音容笑貌。这个问题就使人类文化的传承内容更丰富,感觉更直观,依据更可靠。
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