0007
招生计划1560人(高中780人 中职780人)
优势专业:学前教育专业、早期教育
3、贵州盛华职业学院
分类填写代码0029
招生计划1580人(高中780人 中职800人)
优势专业:大数据信息内容服务平台技术、互联网营销与直播电商网络、互联网新闻与传播、西式烹饪工艺、虚拟现实技术应用、茶艺与茶营销
4、贵州职业技术学院
分类填写代码0033
招生计划3882人(高中1926人 中职1856人)
公费师范生招男生是很正常的,郑州幼儿师范公费整个省计划定向招收本科层次“学科学教育师”地方公费师范生2590人,培养农村学校缺失学科和薄弱学科师资,分学科培养,由各培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹具体安排,都是师范类,计划类别为地方公费师范生。实行“市来县去”招生政策。
2020年川北幼儿师范高等专科学校招生计划总和是2700人,这当中单招计划1350人(普高单招650人,中职单招700人),统招计划1350人,
第一条本章程适用于洛阳师范学院各种普通本科招生工作。招生类型涵盖普通类专业招生、艺术类专业招生、体育类专业招生、合作办学类专业招生。
第二条学校招生工作贯彻公开、公平、公正的原则,德智体美劳全面考查、综合评价、择优录取。
第三条学校招生工作接受学校纪检监察部门的整个过程监督,同时接受学员及家长、新闻媒体和社会各界的监督。
今年分数线是多少川北幼儿师范高等专科学校2021年招生章程
第一章 总则
第一条 为进一步规范学校招生行为,公平、公正、高效地做好学校招生工作,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》还有教育部的相关规定,结合学校招生工作实质上,特制定本章程。
第二条 学校全称为川北幼儿师范高等专科学校,学校代码为14393。
第三条 属性及层次:公办全日制普通高等专科学校。
第四条 学校地点位置:四川广元市利州区学府路218号(广元市利州区雪峰教育规划园区)。
第五条 学生完成学校规定的课程和学分后,满足川北幼儿师范高等专科学校学籍管理规定达到毕业条件的,颁发全日制普通高等专科学校毕业证书。
第二章 组织机构
第六条 学校成立招生工作委员会,在学校党委、行政领导下,负责对学校招生工作的领导。
第七条 学校招生就业处是组织和开展招生工作的常设机构,详细负责学校招生的平日工作。
第八条 学校招生工作开展阳光工程。学校纪检监察部门对招生工作开展监督,负责监督招生工作各项政策和规定的落实,维护各位学员和学校的合法权益。监督电话号码:学校监审处(0839)3372374。
第三章 招生计划
第九条 学校以经济和社会发展需求、自己发展规划、办学条件为主要依据制定各专业分省招生计划,由校长办公会审定,并报经四川教育厅批准后执行。
第十条 学校2021年计划面向四川、重庆、甘肃、云南、陕西、贵州、青海、宁夏等省(市、区)招生,分专业招生计划以每个省份(市、自治区)招生主管该项目的部门发布为准。
第十一条 学校各专业根据每个省份(市、自治区)教育考试院(招生办公室)发布的批次招生。
第四章 录取规则
第十二条 学校招生严格执行教育部及相关省市招生政策和纪律,坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体全面考查,综合评价,择优录取。
第十三条 录取工作在省教育考试院领导下,由省教育考试院统一组织,实行远程网络在线录取。
第十四条 学校对实行平行志愿的省(市、自治区)调档比例原则上控制在105%以内,未实行平行志愿的省(市、自治区)调档比例原则上控制在1百分之20以内。
第十五条 英语教育专业只招收英语语种学员,其他专业不限制学员外语语种,但学员进校后均以英语为教学语种。
第十六条 全部专业不限制男女生比例。
第十七条 学校严格执行国家和相关省(市、自治区)的各项加分投档政策,并以投档成绩作为是不是录取和具体安排专业的主要依据。
第十八条 普通类专业录取原则
学校根据专业志愿优先的录取原则,按照学员专业志愿顺序,根据投档成绩从高分到低分择优录取。投档成绩一样时,文史类依次按语文、文科综合、数学、外语成绩确定先后顺序,理工类依次按数学、理科综合、语文、外语成绩确定先后顺序。
若学员所填专业志愿都没办法满足,且服从专业调配时,学校将按照学员的实质上情况故将他调配至暂时还没有满额的其它专业。若不服从专业调剂,学校将作退档处理。
第十九条 艺术与体育类专业录取原则
艺术与体育类学员的专业成绩和文化成绩均达到省控线后,学校根据专业志愿优先的录取原则,在进档学员中,依据专业成绩由高分到低分择优录取。若学员专业成绩一样,按文化统考总成绩从高到低排序录取;若文化统考总成绩也一样,则按语文、外语的单科成绩顺序依次比较。
当学员所填专业志愿都没办法满足时,美术与设计类专业调配原则与普通类专业调配原则一样。
第二十条 学校严格执行《普通高校招生体检工作详细指导意见》及相关补充规定。按照川教[2010]26号等文件相关要求及规定,患有以下疾病者默认为教师资格人员体检不合格:肝硬化、慢性肝炎还肝功能不正常者(肝炎病原带上者但肝功能正常者除外),这种类型学员慎报学前教育、早期教育专业。
第二十一条 录取这个时间段,学员可以通过川北幼儿师范高等专科学校招生信息网查询录取结果。
第二十二条 新生入学后,学校将在3个月内对新生进行复查,经复查被确觉得不合格者,学校将视不一样情况根据相关招生规定予以处理,直至取消入学资格。
第五章 收取的费用标准及其他
第二十三条
学生的学费和住宿费标准严格根据省物价局、省财政厅和省教育厅《有关在我省高等院校实行学分制收取的费用改革试点的公告》(川价费〔2004〕118号)执行。服务性收取的费用和代收取的费用根据学生自愿、不可以营利的原则收取。
在发布招生计划的同时发布收取的费用标准。
第二十四条 奖、贷、助学措施:为保证家庭经济困难学生顺利完成学业,学校设置了奖学金、助学金、勤工俭学岗位、临时困难补助等多项资助措施,为家庭经济困难学生申请助学贷款提供各自不同的资助。鼓励学生申请生源地助学贷款。
第六章 附则
第二十五条 本章程由川北幼儿师范高等专科学校招生就业处负责解释。
第二十六条 本章程若与国家和省级相关政策、规定相抵触,以国家和省级的政策、规定为准。
招生简章已经公布按照官方发布,聊城幼儿师范学校年招生总计5人,报名时间为年日至日,面试时间为7日招生简章具体内容可以参考学校官网或者招生办公室的公告信息
一.聊城幼儿师范学校学校简章
学校全面贯彻党的教育方针,紧密服务区域经济、产业发展,高举“常见立校”的大旗。以准军事化为标准,以校企合作为特色,走内涵发展道路。紧跟“求真、多能、创业、成才”的校训,努力把学生培养成“能吃苦、守纪律,懂服从,有技能”的技能型人才。参照现代企业管理模式,大力开展“7S”管理,培育出“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的良好风貌。
二.聊城幼儿师范学校师资力量
学校师资力量雄厚,有一支严谨爱生,爱岗敬业,求实创新,乐于贡献,能教研,重技能的师资队伍。学校教育教学设施配套完善。拥有计算机、数控、服装、汽修、电子等实训中心;配有餐饮实作室,客房实作室,音乐室,琴房,学术中心等设施,教师阅览室,学生阅览室一应俱全;先进的多媒体教室和语音室;拥有多功能体育运动场和标准的形体训练室;配备有校园闭路电视教学互联网。学生公寓配套设施完善,室内配有电风扇、写字台、衣柜等、床上用品、洗漱用具全部由学校配送。学生膳食中心装修一新,宽敞明亮,清洁卫生,配有标准的餐桌椅,能容纳近2000人同时就餐。
三.资助政策
1、设立勤工助学专项基金,为困难学生提供勤工助学岗位,帮家庭困难学生完成学业。2、家庭经济困难的学生,由自己申请,提供贫困证明,经相关部门批准,可在生源地申请国家助学贷款,每生每一年可贷8000元。3、优秀学生可享受学校奖学金、国家奖学金;4、凡深造念书我校的学生均按国家政策享受免学费政策。5、家庭经济困难学生可享受国家助学金。6、勤工助学:家庭经济困难新生,入校后在学有余力的前提下,能用到课余时间参与学校组织的勤工助学活动,申请校内勤工助学岗位,通过劳动获取合法报酬,补贴学习和生活费用。
四.聊城幼儿师范学校幼师有什么课程
1、幼儿声乐;为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需,在教学途中不仅要掌握并熟悉正确的练声方式,还需要养成良好而有规律的练声习惯和方式。同时配合学习基本乐理、试唱练耳,来加强学生的读谱能力、听辨能力、节奏感及音乐感受和表现力的培养等。2、幼儿美术:掌握并熟悉简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧,能独立完成黑板报和墙纸的构图。并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果漂亮等。3、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈):幼教专业舞蹈技能,掌握并熟悉训练方式,提升舞蹈素养。具有舞蹈需的正确姿势,完整、流畅、正确、优美地表演各自不同的风格的舞蹈。掌握并熟悉舞蹈的基本理论,创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。4、幼儿手工:要求学生掌握并熟悉纸工造型的方式、步骤,各自不同的形象的折法,面具、丝网花的制作方式还有立体纸工的各自不同的形象折法,能发挥自己的想象力创作作品。5、实践教学:实践性教学环节涵盖幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,大多数情况下具体安排6-8周。
五.聊城幼儿师范学校幼师专业讲解
1、学前教育是研究教育情况和教育问题,揭示教育规律的学科。第一,我们得掌握并熟悉基本概念、基本理论和基本知识,并了解有关的新信息。其次,在平日间的学习中应多学习有关的学科,如哲学、教育心理学、教育统计、政治经济学、心理学、社会学、伦理学和计算机等等各自不同的有关学科,注重理论联系实质上。最后,应注意参考有关书目和运用参考工具,浏览一部分教育原著,阅读报名查分及考试资料。2、从古到今,教育发展具有不一样的历史特点。然而学前教育是在教育实践发展的基础上渐渐形成的一门学科,学前教育有着它自己特有的研究对象,并具有其鲜明的学科特色。它的蓬勃发展和进步经历了萌芽期,独立形态其和发展期。教育即一切有目标的、有计划、有组织的增进大家知识与技能、影响人的思想品德的活动。
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