趣味数学手抄报内容摘抄，四年级上册数学手抄报内容摘抄大全

趣味数学手抄报内容摘抄？

数学趣味小故事

“0”的故事

罗马数字是用哪些表示数的符号，根据一定规则，把它们组合起来表示不一样的数目。在这样的数字地运用里，不用“0”这个数字。

当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方式向各位考生做了讲解。这件事被当时的罗马教皇了解了。教皇很恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是发布命令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不可以握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令不允许了。

但是虽然“0”被不允许使用，然而，罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中也还是秘密地使用“0”，也还是用“0”做出了不少数学上的奉献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却渐渐被淘汰了。

四年级上册数学手抄报内容摘抄？

假设是要做数学科目标手抄报，第一要先明确手抄报的详细内容。先找好主题和跟主题有关的文章摘抄，然后再来设计手抄报的整体构图和板面。

规划好框架和构图后面完全就能够在内容框中填写详细的主要内容，注意内容一定要符合相关规定和要求，还可以一定程度上的用图来表示，最后给手抄报涂上喜欢的颜色

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