长春工业大学八协计划什么意思，长春工业大学就业好吗什么专业比较好

长春工业大学八协计划什么意思？

1. 八协计划是长春工业大学的一项学生培养计划，主要目标是让学生可以在学校念书这个时间段全面发展自己，提升自己的综合素质。2. 八协是指学生需要在大学这个时间段分别参与志愿者服务、社团活动、专业竞赛、文化讲座、职业规划、文体活动、实践教学和艺术选修八个方面的活动。3. 通过参加八协计划活动，学生可以发展自己的实践能力、团队Team协作能力、领导力和创新能力等能力，提升自己的综合素质和竞争力，以此更好地适应社会发展的要求。

长春工业大学八协计划是指该校为优秀学生提供的一项综合性创新计划，旨在培养学生的综合能力和创新精神。该计划涵盖八个方面的主要内容：学科竞赛、科研实践、社会实践、文艺、体育、志愿服务、创新创业和国际交流。

通过参加八协计划的活动，学生可以拓展自己的视野，提升自己的综合素质，同时也有机会取得奖学金、出国交流等机会。

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是针对针对蒙古语学员的，即对报考内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、甘肃、青海、河北八个省区的部分高校和部分专业的蒙族学员进行针对的蒙古文教学培养计划。

面向少数民族学员招生的“八协”对等培养计划列在院校对应批次的普通类及民族班段，计划单列，按平行志愿模式投档，执行对应批次的录取控制线。

当地教育局报考。八协计划”即“八省区蒙古语文工作协作扶持计划”的简称。

1、第一拿着毕业证书去当地教育局。

2、其次在教育局在内容框中填写有关信息。

3、最后等着公告考试就可以。

长春工业大学就业好吗?哪个专业很好？

材料，机电，电气都不错，大四十月十一月基本签完了，我材料的，这届大四的待遇不错，2500是大多数情况下的，转正待遇3000这样，有4000的…不忽悠人…

长春工业大学继续教育学院究竟怎么样？

　　长春工业大学继续教育学院是有两个专业是很好过的，一个工商管理专业、另一个计算机应用专业。工商管理比较容易考，计算机有一定难度。　　继续教育学院大多数情况下是负责成人高中毕业考试学历教育的，主要是对参与工作的人员提供学历层次提升，专业以自己未来晋升职称或者以后考资格证所需专业为参考。看以后的打算，想在什么地方方面发展，就选哪方面的专业。成人教育学习主要靠自学，能不能学到知识，主需要在自己的努力程度。

长春工业大学怎么样？

长春工业大学是一故此，工为主，工、管、文、理、经、法、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。始建于1952年，建校初期是国家为筹建中国第一汽车制造厂而创办的长春汽车工业学校，先后经历了长春工业专科学校、吉林理工学院、吉林工学院等发展阶段。2002年3月，更名为长春工业大学。2016年入选“中西部高校基础能力建设工程”院校。2020年3月，入选吉林特色高水平应用研究型大学建设项目高校。

长春工业大学学风很好，虽然是二本可是电气和机械等好专业没有一本的成绩分数线也考不进来。听说之前化工专业还有通过努力学习以优异的成绩考上清华研究生的。

简介：　　长春工业大学是一故此，工为主，工、管、文、理、经、法、教育、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学是吉林高层次人才培养、应用技术研发、高新技术产品研制、高水平社会服务的重要基地。1992年被吉林政府确定为首批三所省属重点高校之一，在2004年全国本科学教育学工作水平评估中取得优秀等级。 　　学校现有全日制在学校念书学生19807名，这当中本科生15435名，博士、研究生2169名。教职员工1803名；设有19个学院，2个教研部，1个工程训练中心；拥有2个省重中之重立项建设学科，8个省优势特色重点学科，3个一级学科博士点，17个一级学科硕士点及7个二级学科硕士点，4个硕士专业学位类别，18个硕士专业学位授权点，54个本科专业。创建了以教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家级实验教学示范中心和吉林重点实验室、科技创新中心为代表的20个省部级科研机构，9个省级实验教学示范中心。 　　长春工业大学是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的高等学校之一是教育部批准的举行国家示范性软件职业技术学院的35所院校之一。形成了以本科学教育育为主体，积极发展研究生教育，适度发展高等职业技术教育和成人教育的人才培养体系和多层次、多渠道、多规格的办学格局。 　　学校拥有一支整体结构合理、素质与水平非常高的教师队伍。现有教师1112名，这当中教授173名、副教授364名，博士生详细指导教师33名，硕士生详细指导教师358名；教师中有国家有突出奉献中青年专家1人、有33人享受国务院政府特殊津贴、全国百名优秀在国外留学深造学习后回国先进个人1名、全国五一劳动奖章取得者1名、全国优秀教育引导工作者2名、全国模范教师1名、全国优秀教师3名，有教育部新世纪优秀人才6人，吉林学科建设工程首席教授1名、主讲教授1名、优秀中青年骨干教师5名，吉林高校优秀中青年骨干教师10名、吉林跨世纪学术带头人后备人选30名、吉林英才奖章取得者13名、吉林拔尖创新人才21名，有吉林高级专家6名、吉林有突出奉献的中青年专业技术人才22名、吉林特等劳动模范1名、吉林教学名师9名；有4人享受长春市政府特殊津贴。中青年教师队伍以具有博士、硕士学位的教师为骨干，他们已成为教学、科研的中坚力量。 　　学校多年来努力于教学改革、教学建设和教学管理，重视学生实践能力和创新精神的培养，形成了适应社会需求的人才培养模式，在就业市场中保持了很强的竞争力。学校在国内较早地开展了创新教育和学习的革命，使学生的创新能力和学习能力普遍提高，深受用人单位的好评。多年来，我校毕业生以综合素质高、实践能力强、适应性好、安心基层、踏实肯干、留得住、用得上、信得过等特点受到用人单位的普遍好评，毕业生就业率自始至终在省内高校中位于前列，曾荣获“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，并成为全国首批毕业生就业50所典型经验高校之一。 　　学校建有31个研究所，20个省、部级科研基地。各种专业实验室设备仪器精良，实验条件先进。校图书馆藏书160余万册。学校还有一批设备先进、功能齐全的多媒体教室还有省内高校一流的田径运动场等。学校的计算机校园网通过光纤与国际网络相连，学生在学校念书园内随处可以享受宽带互联网服务，阅读数字期刊和电子图书等。 　　学校自始至终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨，依托一汽、吉化等大型重点企业和新兴高科技企业，开展人才培养、科技研发和社会服务。以服务求支持，以奉献求发展，形成了鲜明的办学特色。最近几年来，学校紧紧抓住振兴老工业基地的机会和可能，积极发挥工科高校的学科优势和人才优势，全面整合提高科技创新能力和服务水平，主动担负起科技支撑的重要任务。我校的科研与产业结合紧密，与企业合作密切，研发针对性强，成果转化率高。五年来，学校担负各种科研项目1660项，全口径科研经费2.2亿元，这当中国家及国务院各个主管部门项目72项，取得省部级奖励71项、SCI、EI、CSSCI和ISTP收录论文1121篇。 　　学校是教育部首批审定有条件接收外国留学生的高校之一，先后与英、美、日、韩、俄等国的高校、科研机构建立友好合作关系，互派留学生，互派专家、学者进行国际学术交流和科研协作，并与美国奥克兰大学和波特兰州立大学合作举行本科学教育育项目。 　　学校在注重抓好教学和科研的同时，十分重视学生综合素质的培养和校园科技、文化氛围的打造，各自不同的学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。学校注重对学生思想政治素质和道德情操的培养，党建和思想政治工作连续两次被中组部、中宣部、教育部评为“全国党建工作和思想政治工作先进高等学校”。连续多年被省委、省政府命名为“基层党组织标兵”、“精神文明建设标兵单位”和“普通高等教育先进学校”。学校于2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年荣获“全国文明单位”称号。2012年，学校党委荣获“全国创先争优先进基层党组织”称号。 　　现在，学校紧紧抓住建设高教强省的良好机会和可能，深入逐步递次推动“强校工程”，为把学校建成国内一流的地方工业大学而拼搏与热血。

简介：　　长春工业大学是一故此，工为主，工、管、文、理、经、法、教育、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学是吉林高层次人才培养、应用技术研发、高新技术产品研制、高水平社会服务的重要基地。1992年被吉林政府确定为首批三所省属重点高校之一，在2004年全国本科学教育学工作水平评估中取得优秀等级。 　　学校现有全日制在学校念书学生19807名，这当中本科生15435名，博士、研究生2169名。教职员工1803名；设有19个学院，2个教研部，1个工程训练中心；拥有2个省重中之重立项建设学科，8个省优势特色重点学科，3个一级学科博士点，17个一级学科硕士点及7个二级学科硕士点，4个硕士专业学位类别，18个硕士专业学位授权点，54个本科专业。创建了以教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家级实验教学示范中心和吉林重点实验室、科技创新中心为代表的20个省部级科研机构，9个省级实验教学示范中心。 　　长春工业大学是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的高等学校之一是教育部批准的举行国家示范性软件职业技术学院的35所院校之一。形成了以本科学教育育为主体，积极发展研究生教育，适度发展高等职业技术教育和成人教育的人才培养体系和多层次、多渠道、多规格的办学格局。 　　学校拥有一支整体结构合理、素质与水平非常高的教师队伍。现有教师1112名，这当中教授173名、副教授364名，博士生详细指导教师33名，硕士生详细指导教师358名；教师中有国家有突出奉献中青年专家1人、有33人享受国务院政府特殊津贴、全国百名优秀在国外留学深造学习后回国先进个人1名、全国五一劳动奖章取得者1名、全国优秀教育引导工作者2名、全国模范教师1名、全国优秀教师3名，有教育部新世纪优秀人才6人，吉林学科建设工程首席教授1名、主讲教授1名、优秀中青年骨干教师5名，吉林高校优秀中青年骨干教师10名、吉林跨世纪学术带头人后备人选30名、吉林英才奖章取得者13名、吉林拔尖创新人才21名，有吉林高级专家6名、吉林有突出奉献的中青年专业技术人才22名、吉林特等劳动模范1名、吉林教学名师9名；有4人享受长春市政府特殊津贴。中青年教师队伍以具有博士、硕士学位的教师为骨干，他们已成为教学、科研的中坚力量。 　　学校多年来努力于教学改革、教学建设和教学管理，重视学生实践能力和创新精神的培养，形成了适应社会需求的人才培养模式，在就业市场中保持了很强的竞争力。学校在国内较早地开展了创新教育和学习的革命，使学生的创新能力和学习能力普遍提高，深受用人单位的好评。多年来，我校毕业生以综合素质高、实践能力强、适应性好、安心基层、踏实肯干、留得住、用得上、信得过等特点受到用人单位的普遍好评，毕业生就业率自始至终在省内高校中位于前列，曾荣获“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，并成为全国首批毕业生就业50所典型经验高校之一。 　　学校建有31个研究所，20个省、部级科研基地。各种专业实验室设备仪器精良，实验条件先进。校图书馆藏书160余万册。学校还有一批设备先进、功能齐全的多媒体教室还有省内高校一流的田径运动场等。学校的计算机校园网通过光纤与国际网络相连，学生在学校念书园内随处可以享受宽带互联网服务，阅读数字期刊和电子图书等。 　　学校自始至终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨，依托一汽、吉化等大型重点企业和新兴高科技企业，开展人才培养、科技研发和社会服务。以服务求支持，以奉献求发展，形成了鲜明的办学特色。最近几年来，学校紧紧抓住振兴老工业基地的机会和可能，积极发挥工科高校的学科优势和人才优势，全面整合提高科技创新能力和服务水平，主动担负起科技支撑的重要任务。我校的科研与产业结合紧密，与企业合作密切，研发针对性强，成果转化率高。五年来，学校担负各种科研项目1660项，全口径科研经费2.2亿元，这当中国家及国务院各个主管部门项目72项，取得省部级奖励71项、SCI、EI、CSSCI和ISTP收录论文1121篇。 　　学校是教育部首批审定有条件接收外国留学生的高校之一，先后与英、美、日、韩、俄等国的高校、科研机构建立友好合作关系，互派留学生，互派专家、学者进行国际学术交流和科研协作，并与美国奥克兰大学和波特兰州立大学合作举行本科学教育育项目。 　　学校在注重抓好教学和科研的同时，十分重视学生综合素质的培养和校园科技、文化氛围的打造，各自不同的学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。学校注重对学生思想政治素质和道德情操的培养，党建和思想政治工作连续两次被中组部、中宣部、教育部评为“全国党建工作和思想政治工作先进高等学校”。连续多年被省委、省政府命名为“基层党组织标兵”、“精神文明建设标兵单位”和“普通高等教育先进学校”。学校于2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年荣获“全国文明单位”称号。2012年，学校党委荣获“全国创先争优先进基层党组织”称号。 　　现在，学校紧紧抓住建设高教强省的良好机会和可能，深入逐步递次推动“强校工程”，为把学校建成国内一流的地方工业大学而拼搏与热血。

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