53练习册和少年班练习册哪个好，初中课前互动游戏活跃气氛?

53练习册和少年班练习册哪个好？

我孩子做过53天天练没有做过少年班的练习册，五三的优点是更新快，不过个人觉得还是一课一练应该好一点吧，要合适孩子的答题，主要针对课堂的检测，夯实更好，但不管刷什么题，最最重要，要优先集中精力的是复盘，一定要学习不然就像做无用功，没办法形成答题记忆

53 练习册好，受众广，质量有保证

初中课前互动游戏活跃气氛？

例如在初中地理，中国地理教学中，我们可以把34个省级行政区用绕口令的形式给学生们讲解。两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台湾省福吉安。让考生们自己去思考，刚才的绕口令当中分别讲解了什么级行政区？既然如此那，让另外一个考生回答他所对应的省会。

加深考生关系

1.串名字

目标：加速学生当中了解，提升学生的记忆力。

时间：5分钟。

道具：无。

游戏方式：

小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我讲解，第二名学生轮流讲解，但是，要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后讲解的一名学生要将前面全部学生的名字复述一遍。

2.同心圆，面对面

目标：考生当中相互认识了解，拉近考生当中的关系。

时间：3-5分钟。

道具：无。

游戏方式：

将全部人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我讲解。

须知：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我讲解。歌声再起时，游戏继续进行。

3.创意自我讲解

目标：让原来互不相识、互不交流的考生们启动熟悉起来。

时间：5-8分钟。

道具：A4纸，笔。

游戏方式：

（1）第一，老师先进行创意自我讲解。

（2）要求考生们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特点，再拿着这个手掌图向邻座的考生自我讲解，并听取他人的自我讲解。

（3）要求考生们将自己刚刚认识的新考生讲解给坐在另一边、前面、后面的考生，并组成4人小组。

4.猜猜我是谁

目标：在初步认识的基础上，再次加深考生当中彼此的认识。

时间：5-8分钟。

道具：不透明的幕布一条。

游戏方式：

（1）将学生分为两组。

（2）学生依序说出自己的姓名或期望别人如何称呼自己。

（3）老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下。

（4）第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将会针对面成员“俘虏”至本组。

（5）第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将会针对面成员“俘虏”至本分组。

（6）活动进行至这当中一组人员数量少于三人就可以停止。



活跃课堂气氛

1.雨点变奏曲

目标：活跃课堂气氛，提高学生课前注意力。

时间：5分钟。

场地：室内室外。

道具：无。

游戏方式：

学生在教师的口令下完成表现“小雨”“中雨”“大雨”和“暴雨”的动作：

“小雨”-手指相互敲击

“中雨”-两手轮拍双腿

“大雨”-大力鼓掌

“暴雨”-跺脚

“雨过天晴”-双手比作太阳

教师第一给出口令：“目前启动下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又渐渐变成小雨……，最后雨过天晴”，轮换几次，可以请学生来喊口令。

2.当我们同在一起

目标：打造轻松、快乐的氛围。

时间：8分钟。

道具：歌曲或影片。

游戏方式：

（1）教唱《当我们同在一起》歌曲：

当我们同在一起、在一起、在一起，

当我们同在一起，其快乐无比，

你对着我笑嘻嘻，

我对着你笑哈哈，

当我们同在一起，其快乐无比。

（2）各位考生围成一圈，把双手伸出来，手心向上，右手放在右边考生的左手心上。

第一拍用右手拍右边考生左手，

第二拍拍自己的右大腿，

第三拍拍自己的左大腿，

第四拍拍自己的左手背，

第五、六拍重复拍自己左手手心，练习几遍。

（3）一边唱，一边做以上的动作，一遍比一遍快……一般做三遍。然后换手做。

3.萝卜蹲

目标：轻松活泼团队Team氛围，体会团队Team合作。

时间：10分钟。

道具：无。

场地：室外、室内。

游戏方式：

（1）将参与游戏的考生分成几组。每组可以只是一个人，也可是不少人。

（2）队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，详细指导员立于中央。

（3）每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。

（4）同组一起下蹲，并大声念口诀。如，指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。” 当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手完全一样指向念到的组的方向。

（5）被念到的一组一定要马上启动下蹲并同时念口诀。

（6）如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为成功者。

须知：

（1）我们全体组员选定的下一个组一定要是同一个组，不然认输，接受惩罚；

（2）被念到的下一组组员，下蹲时一定要蹲起动作完全一样，不然罚输。

4.兔子舞

目标：活动筋骨，激发学生良好的精神状态。

时间：5分钟。

道具：无。

游戏方式：

（1）各位考生可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。

（2）每个人双手搭在前一位考生的双肩上，随老师的指令做对应的肢体动作。

（3）老师启动引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们各位考生都蹲下。

（4）可连续多遍做动作，在做动作的途中队伍不可以散开。

（5）请配合音乐。





集中学生注意力

1. “大风吹”

目标：让注意力不集中、一脸困倦的孩子，在全情投入游戏，迅速的奔跑的途中一扫困意，并在愉悦的气氛中进入了迎接课堂的良好状态。

时间：5分钟。

道具：无。

游戏方式：

当老师说“大风吹”，全部孩子回应“吹什么”，老师说出一些小组成员身上有的物品或特点，例如基本上“吹戴眼镜的人”等等，说完后全部拥有这些特点的孩子需互换位置，没有被“吹”到的待在原地，老师会加入占一个位置，故此，最后会有一个孩子没有位置，没有占到位置的人将会接受一份特殊的“奖励”。

2.老师说

目标：引发注意力，使各位考生精神集中。

时间：5分钟。

道具：无。

游戏方式：

（1）我们全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：老师口念“老师说1”时，请各位考生把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。

（2）活动正式启动时，老师念“1”“2”“3”时一定要说“老师说1”“老师说2”，参与人员才可做动作，行进速度宜渐渐提高，出错的人请出列。

（3）“老师说”3个字，亦可改成“”我说”。请出错的人给各位考生表演个节目。

1、指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师报到这当中一个器官的名称，学生马上快要速指向哪里。随着速度的持续性提高，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生很喜欢，有的时候，候会来不及时常把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间，消除了多少心理上的障碍，在不了解不觉中，学生已经放松警惕，很自然得让我们引进了课堂里来了。

　　2、反口令。教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。类似的还有不少口令，反口令这个小游戏应用相当广泛，在一部分特级教师的借班上课时候常常可以看到。

　　3、记忆力小游戏。一开头，老师念的是3至5个数，生背下来，举手背一下。老师再念到6至9个数时，学生背下来，站起来背下来。

　　4、传话游戏。课前：把考生分成几组，然告诉每组第一个考生一句话，小声说，不可以让别的考生听见。然后同样让那些考生去转告第二个考生。传到最后看看那组完成的最好！后面把第一组到最后一组，连到一起说，看看到最后变化成了什么样。

什么是青骄课堂？

青骄课堂也叫青骄第二课堂是国家禁毒办联合阿里巴巴在6月25日正式推出的全国青少年毒品预防教育数字化平台，通过“网络+禁毒教育”的创新模式，向全国2亿青少年提供科学系统的毒品预防教育知识，提升防范意识，远离毒品侵害。

万唯和少年班哪个好？

初一数学少年班和万维大小款中大小款好。

因为大小卷款合适平日间练习，平日间多做基础和夯实挺有很大帮助的，紧跟课堂所讲，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上很强。

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