中职数学教师资格证考哪些内容，数学教育和学科教学(数学)的区别

中职数学教师资格证考什么内容？

中职数学教师需中职文化课教师资格证。中职文化课教师资格证的考试科目是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，其考试报名条件是：具备高等师范本科院校或者其他本科毕业及其以上学历；普通话达到二级乙等或者以上标准；非师范专业毕业生应该参与教师资格认定机构组织的说课；具有良好的身体素质和心理素质。

数学教师资格证考试大多数情况下有三个科目，综合素质，教育学心理学，还有数学专业课程。

数学教育和学科学教育学（数学）有哪些区别？

现在就业很好的教育学数学专硕专业是课程与教学论，学前教育还有特殊教育，尤其是课程与教学论可在中小学教书，但是，像高等教育学，比较教育学这样的纯理论的专业在中小学教书是完全不可能的，因为中小学没有此专业对应的学科，但是，这样的纯理论性的专业假设能通过努力学习以优异的成绩考上博士还是有可能在大学任教或做行政。

故此，考这种类型理论型专业的童鞋慎思。

纯理论性的课程与教学论也不好就业，最好是有有关学科背景的“学科学教育学论”。

学前教育和特殊教育目前比较缺人。

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年启动招生试点工作。

教育硕士专业学位在我们国内的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。

开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握并熟悉学科的前沿，得到教育研究的培养。

中职数学教师资格证考什么？

中职专业课考试科目：《综合素质》和《教育知识与能力》。

《综合素质》主要考核教育观念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养还有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

《教育知识与能力》主要考核中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理一对一辅导、中学班级管理与教师心理等。

综合素质，教育知识与能力，数学学科

数学与应用数学是不是是教育类？

数学与应用数学专业属于基础专业是其他有关专业的“母专业”。

【数学与应用数学专业】

1 数学与应用数学（Mathematics and Applied Mathematics）是一个学科专业，该专业培养掌握并熟悉数学科学的基本理论与基本方式，具备运用数学知识、使用计算机处理实质上问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实质上应用、开发研究和管理工作的高级针对人才。主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方式，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有很好的科学素养，初步具备科学研究、教学、处理实质上问题及开发软件等方面的基本能力。

2主干学科：数学。主要课程：分析学、代数学、几何学、可能性论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方式、数学史等，编程基础还有按照应用方向选择的基本课程。

主要实践性教学环节：涵盖计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，大多数情况下具体安排10～20周。

【数学教育专业】

1 数学教育是研究数学教学的实践和方式的学科。而且数学教育引导工作者也特别要注意关注促进这样的实践的工具及其研究的蓬勃发展和进步。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有一个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面最最重要，要优先集中精力的国际组织是数学教育国际委员会(the International Commission on Mathematical Instruction)。

2主干课程：邓小平理论概论、大学英语、法律基础与思想道德修养、教育学、教育心理学、数学分析、高等代数、剖析解读几何、可能性论与数理统计、初等数论、空间剖析解读几何、复变函数、常微分方程、微分几何、教育实习等。

【数学教育与应用数学专业的区别】

数学教育偏向基础数学的研究，培养初等和高等数学教学教师，而数学应用数学专业偏向的应用方面，主要是在计算机应用方面，比如编程，软件开发，数学建模等，应用数学专业也有师范类，可以从事教师行业，因为在师范学院的数学教育专业和数学与应用数学专业都拥有教师资格证。

不管是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都是不可能脱离有关的数学专业知识。常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕”。既然，选择了它，就应全力以赴，让数学的思维，数学的精神在各领域达到全面的突破。

一、数学及应用数学专业

应用数学毕业生多数经过进一步就读后，进入国内外大学和研究机构，从事高等研究，主要方向为数学、计算机、信息科学、金融与管理科学等。以后直接进入研究机构、公司从事分析、应用等方面的工作。

　 　国内主要的综合性大学和一部分师范大学、理工大学设立有数学系，多数都设立了数学专业。不一样学校的数学专业有不一样的蓬勃发展和进步重点。假设志向是在数学专业方向发展，要注意考察学校该专业的科研、教学力量。国内数学专业实力很强的大学有北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学等。

应用数学专业可以考研的方向很广，经济类和计算机，软件都可以考虑。

经济类很好考，因为经济类的数学考的是数学4（今年数学3和4合并了）

故此，应用数学专业的数学水平足以应付考研难度，而经济专业课不少用了数学原理和逻辑性思维，学数学的人比较容易学

1.就业情况要和你的考的学校还有专业挂钩，应数跨专业能考的两个方面（经济类和计算机）实际上就业情况差很少，就是高端少低端多，假设你的水平高是抢着要的。水平不行，同样的竞争者多的很自然就业困难，假设下定决心考，就一定选一个好学校好导师，对就业帮很大。

2. 数学方面读完四年的研究生再就业的确和你所说一样就业范围很单一，但是，目前情况明显不同了，这里说的精算师，建模师都不少是从数学专业走出来的研究生再学经济的，而不是经济 类的研究生，实际上数学学的好很占便宜的。换专业很简单面也广。经济类的专业课不是超级难。你不需要没底，下功夫还是可以的。

3.针对考公务员来说，本科生是经济类占便宜，硕士生是数学和计算机的占便宜，你应该清楚有一个专业信息与计算科学，硕士生公务员招生对这个专业招收量很大的。实际上其实就是常说的数学系的...不需要担心找工作的问题。

整体来说，学是的啥应该看爱好，你不喜欢就学不好，学的不好，这哪些专业的就业都不是超级难但是，也不会条件很好，考研难度肯定是经济最大，但是，经济的专业课真的不难，下功夫就行。不过你要是考个垃圾学校的还不如不考。。

二、数学及应用数学专业就业前景分析

相关分析资料显示，在未来较长时间内，尽管我们国内市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作也还是是依学校类别及不同的门类专业而需求各异。一个方面是一部分技术性专业比较走俏，另外一个方面是基础专业，如汉语、数学与应用数学专业人才才相对缺失。据国家教育部预测，未来5年内，我们国内高中教师缺口达到116万人，这当中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东不少市县甚至产生数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表达，数学教师十分抢手。据《教育文摘周报》披露，北京将需求毕业生48890人，这当中需求毕业人员数量最多的十大学专科业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。陕西作为中国西部大开发的桥头堡，对数学专业人才才的市场需求将会越来越旺。从上面说的资料分析不难看出，数学人才的需求量很大，就业前景看好。而且，可以预见，随着经济和社会的蓬勃发展和进步，市场对数学与应用数学专业人才才的需求将会更多，其就业前景比较广阔。

相关专家对IT行业230名成功人士抽样调查表达，以数学专业或相其关专业为依托达到职业再选择的人员数量占87%。因为数学与应用数学专业与其他有关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的非常多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，促进以后更好的就业。

随着教育人事制度的改革和教师聘请任职制的全面推行，普通中学师资的来源已经在打破行业地域界线。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的蓬勃发展和进步空间。同时教育内容的持续性更新，教学手段的每天都变得更多样化现代化，对数学教师的要求不仅表目前数量的增多上，同时也表目前质量的提高上。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不可以适应现代教育对复合型高素质人才的需求。综合院校在培养复合型高素质人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅仅只有利于未来择业，也促进个人发展成才。

家教业的渐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。因为数学家教对专业知识和教学一对一辅导艺术的要求高于目前的平均水平，家长不易操作或无暇顾及，于是请来数学家教已成为不少家庭的肯定选择。相关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表达，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据相关专家预测，在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种针对的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也理所当然会大有文章可做。

三、数学与应用数学专业就业率及就业前景

毕业生就业率：94.69%。

学费：3400元-5500元／年。

热门分科析：数学是全部理工学科的基础，学好数学，科研工作的障碍就可以小得多。有不少考生觉得这是一个长线、冷门专业，其实情况是：理论数学也许是这样的，但大学几年，接触得多的是应用数学。期望未来继续考研、攻博的考生，不妨先从这里启动吧。

学员类别:理工类。

就业前景：主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实质上应用、开发研究和管理工作。

就业分布最多五省市：　上海、广东、北京、江苏、浙江。

毕业生就业分布统计：

就业行业或部门 百分率

其他事业单位 0.94%

高等学校 5.82%

科研设计单位 3.47%

出国 5.15%

录取研究生 2.79%

国有企业 9.01%

机关 0.83%

民营及私营企业 10.35%

部队 2.95%

医疗卫生单位 0.08%

三资企业 5.04%

中小学及其他教学单位 25.69%

自主创业 0.12%

金融单位 2.68%

注：本专业的各方向及就业率分别是：数学86.34%、应用数学89.88%、统计与可能性92.07%、数学教育94.04%。

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