活动目标:
1、尝试采取各自不同的形状的即时贴和毛线制作奶罐娃娃。
2、通过玩具制作激发幼儿的创作意识。
活动准备:
剪刀,各自不同的形状的即时贴,颜色不一样曲直不一样的毛线,手工纸,双面胶。
活动目标:
1、使幼儿清楚青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。
2、学习用团点、勾线的方式画出小蝌蚪的形状。 活动准备: 1、《小蝌蚪找妈妈》挂图。 2、作业纸,棉签、颜料。
3、青蛙、蝌蚪、金鱼、大白鹅、乌龟、鸭子等头饰若干。
幼儿园小班品格教案:《小红花,送给谁》
活动准备:
1、能大胆地使用剪刀,敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备:1、画好小红花轮廓线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。4、征集家长来信,来信内容是有关幼儿勇敢的过往经历
基本过程:
一、 导入活动
通过念家长来信,引出有关“勇敢过往经历”,题
二、 重要步骤
1、提问:“你身边的小朋友都拥有什么勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”
2、出示“小红花”,激发幼儿制作“小红花”的愿望
老师:“小朋友,想不想剪些小红花,并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦!
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方式
4、分发材料,幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回详细指导
结束活动:
1、区域活动
美劳区:提供其他图形,供幼儿练习剪。教师很小一部分详细指导,鼓励剪纸能力较弱的幼儿,勇于克服困难,加强练习。
2、家庭活动
1)家长在家详细指导幼儿制作有一定难度的美工作品,提高幼儿动手能力和信心
2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现,收集“勇敢”的过往经历,写成信给老师。
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你觉得这个活动的成功之处在什么地方?
3、你觉得还有什么地方需改进?该如何改进?
【活动目标】
1、认识几种常见的笔,会尝试用笔绘画。
2、初步清楚绘画的常见,愿意参与绘画活动。
屈老师小班美术教案:神奇的画笔
【活动准备】
1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。
【活动过程】
(一)以游戏口吻导致幼儿参加活动的兴趣。
师:今天,老师给小朋友们请来了一位神秘的客人,你们看他是谁?(教师出示水彩笔)
师:这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼:喜欢。
幼儿活动:本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”,导致幼儿的兴趣。
设计意图:因为以前我们都是用油画棒作画,孩子们对油画棒已经很熟悉了,故此,在此次活动启动我先讲解了“水彩笔”,导致幼儿对画笔的兴趣。
(二)教师按照幼儿的提议用作画,供幼儿欣赏。
师:小朋友,你们想让小画笔画什么呢?幼:苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。按照幼儿的提议用画笔画出来。
师:这支神奇的画笔要变魔术了,请小朋友闭上小眼睛,我数1,2,3小朋友睁开眼睛,看这支神奇的画笔变出了什么?
幼儿活动:本环节请幼儿说,老师画,感受到水彩笔的神奇,充满对用“水彩笔”作画的愿望。
设计意图:本环节主要是让幼儿说老师画,让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都很的神奇、有用,能画出不少好看的画来。
(三)讲解几种幼儿常见的笔。
1、讲解粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
师:刚才画画的笔叫水彩笔,他还有不少的好兄弟,你们看,他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师:这些神奇的画笔说,想让小朋友也来变变魔术,小朋友们想不想啊?幼儿回答,教师发下几种常见的笔。
幼儿活动:本环节主要让幼儿认识几种平日间常见的笔,并愿意用它们作画。
设计意图:本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔,感受到每种画笔画出来的东西都明显不同,对各自不同的各样的笔出现兴趣。
2、让部分幼儿尝试用不一样的笔画画。
有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。
幼儿活动:幼儿尝试用不一样笔作画的感觉。
设计意图:本环节主要是让幼儿明白不一样的笔所使用的方式也不一样。
(四)幼儿尝试用笔画画。
1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板,幼儿自选进行绘画。
2、在幼儿操作途中,教师与幼儿讨论一下画了什么,帮记录或表现一定的主要内容。如:太阳、小鸟、花、树等等,让幼儿体验绘画的乐趣。
幼儿活动:本环节幼儿自由选择“笔”来作画。
设计意图:本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。
(五)教师总结,结束活动。
幼儿活动:请幼儿说说是用什么笔画画的是怎么画的。
设计意图:本环节主要是总结评价,让幼儿体验用不一样作画工具作画带来的快乐。
先拿出一张蓝色的正方形的纸,然后呢,在上面画上蓝鲸。根据画图画来进行折纸完全就能够了
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