培训方式有几种形式，培训的形式有哪些?
培训方法有几种形式？
为开展业务及培育人才的需，采取各自不同的方法对员工进行有目标、有计划的培养和训练的管理活动。员工培训的9种形式
1、讲授法 属于传统的培训方法，优点是运用起来方便，方便培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一部分观念性知识的培训。
2、视听技术法 通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方法，直观鲜明。但考生的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可以用于概念性知识的培训。
3、讨论法 根据费用与操作的复杂程序又可分成大多数情况下小组讨论与研讨会两种方法。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许考生与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果很好，但费用非常高。而小组讨论法的特点是信息交流时方法为多向传递，考生的参加性高，费用很低。多用于夯实知识，训练考生分析、处理问题的能力与人际交往的能力，但运耗费时长对培训教师的要求非常高。
4、案例研讨法 通过向培训对象提供有关的背景资料，让其找寻适合的处理方式。这一方法使用费用低，反馈效果好，可以有效训练考生分析处理问题的能力。此外近几年的培训研究表达，案例、讨论的方法也可以用于知识类的培训，且效果更佳。 A、优点： a.能有效的帮考生学习分析问题和处理问题的技巧； b.可以帮考生确认和了解不一样处理问题的可行方式。 B、局限性： a.需较长时间； b.可能同时激励与激怒不一样的人； c.与问题有关的资料有的时候，可能不甚明了，影响分析的结果。
5、角色扮演法 授训者在培训教师设计的工作情况中扮演这当中角色，其他考生与培训教师在考生表演后作一定程度上的点评。因为信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。 A、优点： a.能激发考生处理问题的热情； b.可增多学习的多样性和趣味性； c.可以激发热烈的讨论，使考生各抒己见； d.可以提供在他人立场上设身处地思考问题的机会； e.可不要可能的危险与尝试错误的痛苦。 B、局限性： a. 观众的数量不要太多； b.演出效果可能受限于考生过度羞怯或过深的自我意识。 C、培训时应注意的问题： a.要备好场地与设施，使演出考生与观众当中保持一段距离； b.演出前要明确议题所遭遇的情况； c.谨严挑选演出考生与角色分配； d.鼓励考生以轻松的心情演出； e.可由不一样组的考生重复演出一样的情况； f.可具体安排不一样文化背景的考生演出，以了解不一样文化的影响。
6、自学法 这一方法较合适于大多数情况下观念性知识的学习，因为成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的考生自学是既经济又实用的方式，但此方式也存在监督性差的缺陷。
7、互动小组法 也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让考生在培训活动中的亲身体验来提升他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提升人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
8、互联网培训法 是一种新型的计算机互联网信息培训方法，投入很大。但因为使用灵活，满足分散式学习的新趋势，节省考生集中培训时间与费用。这样的方法信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更
培训的形式有什么？
员工培训形式：
1.讲授法
2.视听技术法
3.讨论法
4.案例研讨法
5.角色扮演法
6.自学法
7.互动小组法
8.互联网培训法
9.场景还原法
10.很小一部分详细指导法
员工培训类型：
员工培训按内容来划分，可以分出两种：员工技能培训和员工素质培训。
1、员工技能培训：是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位能力培训。
2、员工素质培训：是企业对员工素质方面的要求，主要有心理素质、个人工作态度、工作习惯等的素质培训。
培训的方法方式有什么？
大多数情况下来说企业培训的方式请看下方具体内容：
1、 讲授法： 属于传统模式的培训方法是指培训师通过语言表达，系统的向受训者传授知识，希望这些受训者能记住这当中的重要观念与特定知识。
2、 工作轮换法： 这是一种在职培训的方式，指让受训者在预定的阶段内变换工作岗位，使其取得不一样岗位的工作经验，大多数情况下主要用于新进员工。目前不少企业采取工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。
3、 工作详细指导发或教练/实习法： 这样的方式是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，假设是单个的一对一的现场很小一部分培训则称为我们企业经常会用到的师带徒培训。负责详细指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。 除开这点，还有研讨法、 视听技术法、案例研究法、企业内部电脑互联网培训法等。
