四川省普通高中办学标准，改善中职学校基本办学条件加强

时间:2023-04-18来源:华宇网校作者:英语四级报名条件英语四级网课

四川普通高中办学标准？

1、学校成立了由多方代表共同组成的学校课程委员会，并能按照国家课程方案和学校办学观念制订学校课程发展规划；

2、2、教师、学生、家长能有效地参加学校课程建设，涵盖制订课程计划、开发校本课程、开发课程资源等；

3、3、学校课程委员会定期对学校课程进行评估，促进课程持续性更新；

4、4、教学管理的制度与高中新课程基础性、多样性和选择性的要求相完全一样，能立足本校实质上，在学校方面为教学管理制度的重建提供经验，也为学生全面而富有一个性的发展创造宽松的环境。

2、创造性地执行国家课程方案。

1、1、全面执行国家课程方案，优质开展涵盖综合实践活动、信息技术、英语还有艺术、体育在内的必修课程；

2、2、提供多样的、能基本满足学生需的选修课程，校本课程应充分反映本地和学校特色；

3、3、学校创造条件为我们全体学生参与研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供详细指导和帮；

4、4、教师能按照本地条件合理开发和有效利用各自不同的校内外课程资源。

3、优化教与学的过程。

1、1、注重基本知识和基本技能的同时，特别要注意关注学生学习的过程与方式，特别要注意关注学生情感、态度、价值观的养成；

2、2、形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；

3、3、积极进行教学方法和学习方法的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性；

4、4、理解信息技术对教学过程的作用，合理利用涵盖信息技术在内的各自不同的有效的教学手段，提升教和学的效果。

5、5、在数学和自然科学类等课程中进行双语教学的探索和尝试。

国家示范性普通高级中学评估标准

四、教师队伍建设

评估要点

1、教师队伍的整体素质满足学校开展素质教育的需。

1、1、有良好的职业道德，热爱并尊重学生、有社会责任感、具有合作与贡献精神；

2、2、有先进的教育观念，掌握并熟悉并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，特别要注意关注学生全面发展，引导学生学会学习，并在师生互动中达到教学相长；

3、3、有能胜任教育教学工作的考点归纳和能力，全部教师达到国家规定的合格学历方面要求，有一定比例的教师取得硕士学位，鼓励教师跨专业取得学位；

4、4、鼓励部分教师掌握并熟悉好一门外语并积极进行双语教学的探索；

5、5、有积极的自我发展意识，注重学习与提升，并能在平日的教育教学实践中勇于反思、改进和提升；

6、6、能主动适应并积极参加教育教学改革，擅长于总结、累积，形成在国内有影响的教师骨干和教育教学成果。

2、建立促进教师发展的评价制度。

1、1、评价内容应涵盖教师的职业道德、教育观念、教育教学能力、反思与自我发展等反映教师专业发展的主要方面；

2、2、教师自评为主，学生、同事、家长和管理者共同参加评价，形成评价报告，提出改进建议。

3、建立以校为本的培训制度和教学研究制度。

1、1、教师有自我发展的目标和计划；

2、2、教师间建立广泛合作和相互支持的工作机制，我们全体教师积极参加教学研究，采用各种形式研究、探讨教学中的实质上问题，有效促进教师专业发展；

3、3、具体安排培训和教研所必需的资金和时间，建立专家咨询系统；

4、4、按照自己需与优势举行教学研讨和经验交流活动，自觉应用和推广教学研究成果；

5、5、提供机会使更多的一线教师广泛参加国内外各自不同的学术交流活动；

6、6、创造条件开展信息技术与课程、教学整合的培训与研讨。

国家示范性普通高级中学评估标准

五、学生发展

评估要点

1、德、智、体、美等全面发展。

1、1、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；

2、2、自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参与公益活动；具有社会责任感；

3、3、有学习的愿望与兴趣，能运用各自不同的学习方法来提升学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；可以结合所学不一样学科的知识，运用已有的经验和技能，资源并处理问题；具有初步的研究与创新能力；

4、4、能与他人一起确立目标并努力去达到目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和管束自己的行为；能综合地运用各自不同的交流和沟通的方式与他人合作；

5、5、热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具有一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方法；

6、6、感受并欣赏生活、科学和艺术中的美，健康的审美情趣；积极参与艺术活动，用各种方法进行艺术表现。

2、注重过程，全面特别要注意关注学生发展状况。

1、1、多方面了解学生，发现不一样学生的潜能；

2、2、以各种方法和各种途径全面了解学生的发展历程，注重对事实的记录和对因素的分析，提出详细、可操作的改进建议，促进学生持续性发展；

3、3、引导学生养成自我反思的习惯，学会正确评价自己，提升自我认识的能力；

4、4、合适运用评价结果，保护学生的自尊和自信。

国家示范性普通高级中学评估标准

六、学校环境与办学条件

评估要点

1、创建优良的校园文化。

1、1、学校氛围民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上；

2、2、校园环境建设充分反映办学观念，学校建筑功能满足学生学习和发展的需，形成有特色的校园文化；

3、3、有丰富多彩的学生社团活动，并积极参与社区文化活动。

2、合理配置教育资源，有效使用设施设备。

1、1、学校教育资源的配置（含师资配置）得到当地政府的有力支持；

2、2、学校设施设备和有关资源的配置与当地的经济和教育发展的整体水平相协调，以经济、实用、安全、高效、方便师生使用、满足教师和学生发展需为首先原则；

3、3、学校建设坚持发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神，培养成本意识和效益观念，能在设施设备配置和管理中反映“效益的大化”；

4、4、学校建设能反映教育特点，浸透文化精神，俭朴大气，满足有关的质量与安全标准，能满足课程改革要求；

5、5、设施设备向师生充分开放，为师生充分利用各自不同的设施设备提供详细指导。

3、充分发挥图书馆（或信息中心）的作用。

1、1、制订图书、资料配置原则，满足教师教学和学生学习的需求；

2、2、定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置，有条件的学校一步一步提升图书馆的数字化水平；

3、3、建立图书馆（或信息中心）管理制度，充分开放，为师生使用图书资料栅信息设备提供详细指导，方便使用，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。

国家示范性普通高级中学评估标准

七、学校与社会

评估要点

1、加强与社区的沟通与合作。

1、1、与社区建立良好的沟通与合作渠道；

2、2、充分利用社区各自不同的教育资源，为学校教育教学服务；

3、3、学校教育设施和教学资源面向社区合理开放；

4、4、在当地有良好的社会形象和非常高的社会声誉，发挥自己优势为社区的建设和发展服务，成为传播先进文化和促进精神文明建设的阵地。

2、加强与其他学校的交流。

1、1、定期开展各自不同的学习和交流活动，建立起相互学习、共同发展的校际关系，达到资源共享、优势互补；

2、2、积极探索教师跨校兼课、学生跨校选课等新型校际合作模式；

3、3、利用现代信息技术手段，打破地域和时间的限制，促进资源共享；

4、4、在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提供支持，传播先进的教育观念、优秀的管理和教学经验，成为后备校级干部培训和骨干教师培训的基地。

3、建立学校与家庭有效的沟通机制。

1、1、有与家长充分沟通和交流的各种渠道；

2、2、通过有效的培训和详细指导，帮家长培养正确的教育观和质量观

中职学校改善办学条件的作用和意义？

第一.发掘自我潜能，提高个人实力。一份有效的中专生职业生涯规划将会对你有什么好处：

1 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析; 2 引导你评估个人目标与现实当中的差距; 3 使你培养明确的职业发展目标与职业理想; 4 引导你正确认识自己的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值; 5 引导你前瞻与实质上相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会; 6 使你学会如何运用科学的方式采用可行的步骤与措施，持续性提高你的职业竞争力，达到自己的职业目标与理想。

第二.提高发展的目标性与计划性，提高成功的机会。生涯发展要有计划、有目标，不可漫无目的地“撞大运”，不少时候我们的职业生涯受挫就是因为生涯规划没有做好。

好的计划是成功的启动，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。

第三.职业生涯规划可以提高应对竞争的能力。当今社会处于变革的时候代，到处充满着激烈的竞争。

物竞天择，适者生存。职业活动的竞争很突出，特别是我们国内加入WTO后。为了在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于胜利的道路上，一定要设计好自己的职业生涯规划。这样才可以做到心中有数，不打无准备之仗。

而很多应届中专毕业生不是第一坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。

结果是浪费了非常多的时候间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不可以“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。

什么叫办学评估？

办学水平评估（ assessment of the level on running aschool）是一种综合性的教育评估。以高等学校作为例子，它可以是对整个学校办学水平的综合评估，也可是对高等学校中某一专业、学科的办学水平的评估，或是对某一个方面的单项（如研究生学位授予质量、本科生培养质量、政治思想工作、科学研究工作及某门课程、某一教学环节等）

因专业、学科的办学水平是高等学校办学水平的基础，故评估专业、学科的办学水平是评估高等学校办学水平的中心环节和基础。因学校的任务、办学条件、学校规模、发展历史等方面存在差异，故办学水平评估应分类进行，不可以用统一模式，以改变各种学校的积极性，达到提升教育质量，加强宏观详细指导和管理的目标。

清镇博雅国际学校学费一年多少？

一年级、七年级￥20230元/学期住宿条件及标准：学校实行全住宿制，6人间宿舍有独立卫生间住宿费：￥2023元/学期。

博雅，为“唯一”的教育：贵阳市教育局民办学校办学水平评估连续第一；办学八年来核心管理团队Team和骨干名师团队Team保持稳定；敢于将课堂、食堂监控向家长手机开放；办学八年达到博雅学子考入清华大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、西安交大等全国十大名校；

红线管理，敬畏规则，学生行为习惯有口皆碑；食堂自主管理，有机食材，省评“A”级；学生每天阅读一小时，三年读足千万字，让阅读习惯成为学生的终身发展礼物；开发系统课程，让每个学生具备博雅素养。博雅学校是一所服务民生，真实办学、管理精细，师资精良、倾情陪伴，设施先进、课程完备，精品小班、特别要注意关注个体，交通便利、校园古雅的学校是家长和学生可以放心选择的学校。