中班小鸟你好属于哪个领域，幼儿园中班科学课怎么上

中班小鸟你好属于哪个领域？

社会领域。

小鸟你好属于社会领域。幼儿园中班社会领域活动认识小鸟《小鸟你好》是育儿知识教育专区。

扩展资料：

幼儿教育的五大领域：涵盖科学、艺术、社会、语言、健康。

1、对周围环境好奇、在成人引导下、愿意发现事物的变化，

2、愿意用各种形式表现事物的特点和差异。愿意与同伴分享交流各自的发现，

3、学习按物体的数量分类、激发幼儿对数的兴趣。

4、区别物体的高矮、粗细、能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序。学习区分上下前后，发展空间方位知觉。

5、认识各自不同的图形，会用图形拼搭物体、发展形体知觉能力和创造性，

属于科学领域。主试题标

1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不一样鸟的形态和习性等特点，尝试按鸟的不一样特点进行分类。

2、了解鸟与人类的关系，清楚鸟是人类的朋友。能以各自不同的方法积极参加爱鸟周的护鸟行动，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

3、理解故事内容，清楚各自不同的鸟类动物各带来一定长，学习用较连贯的语言描述故事情节。

4、会用自然物测量图形或物体的边长并用数字表示，能运用大于号、小于号表示两个集合间的数量关系。

5、清楚唢呐是中国民乐乐器之一，百鸟朝凤是中国民乐，感受民乐的音乐风格，萌发喜爱民乐的情感。

6、通过观察整体例子和分步例子，鼓励幼儿看图示折啄木鸟，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

7、在游戏中，尝试练习两臂侧平举，单脚站立三秒钟，发展幼儿的身体平衡能力。

主要活动具体安排

科学：

1、会飞的小鸟 2、鸟从哪里来

3、小鸟住哪里 4、不会飞的鸟

5、谁去南方过冬 6、丹顶鹤

7、鸟之 8、鸟的分类

语言：

1、诗歌：鸟王请客 2、儿歌：大树和小鸟

3、故事：大雁通过努力学习以优异的成绩考上邮递员

数学：

1、大于与少于 2、数序拼版

3、按序盖点 4、数字连图

音乐：

1、律动：喂小鸟 2、歌曲：有只小燕子

3、歌曲：大鸵鸟 4、欣赏：百鸟朝凤

属于幼儿领域，在幼儿园老师分为大班、中班、小班，能教小朋友唱小鸟你好这样的歌曲，说明老师教的很好，也很有耐心和爱心，让小朋友有爱小动物的内心。

中班小鸟属于生物领域中的鸟类学。因为鸟类学是研究鸟类的种类、分类、行为、生态、分布和演化等方面的科学，而中班小鸟是指年龄在2-4岁当中的小鸟是鸟类学中的一个细分群体。同时，研究中班小鸟需综合运用生态学、行为学、心理学等多个学科的知识，故此，也可归为跨学科研究的范畴。

社会领域

你好小鸟属于社会领域,幼儿园中班社会领域活动认识小鸟《小鸟你好》是育儿知识教育专区。

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中班小鸟你好属于科学领域的知识

幼儿园中班科学课分析怎样上好科学课？

引导幼儿接触自然环境，促使其感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；

2． 结合和利用生活经验，帮幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；

3． 引导幼儿注意身边常见的科学情况，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣；

一、授课试题：小动物怎样过冬？

　　二、授课学时：一学时

　　三、课型：中班科学课

　　四、教学目标：

　　1、认识和了解目标：让幼儿具体了解冬的方法，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方法，并清楚这两种过冬方法的代表性动物；

　　2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方法的因素，并自主探索、讨论，按照动物生活的习性，还有过冬的不一样方法进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

　　3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到非常大的兴趣。

　　五、教学分析：

　　1、教学内容分析：

　　（1）教学主要内容：本课第一由一个手指游戏作为导入，导致幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方法，重点了解动物冬眠的因素，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方法除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

　　（2）教学重、难点：幼儿科教活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究想法。此次活动的重点就是让幼儿具体了解冬的不一样方法，通过观察，激发他们的求知和探索想法。难点就是让幼儿按照动物生活的习性还有动物过冬的不一样方法进行简单的分类，通过操作让幼儿实质上的参加了活动，使他们感受科学探究的过程和方式，体验发现的乐趣。

　　2、学生分析：中班幼儿的想象水平提升，可在课堂讨论中回想，答出不少延伸的问题及自主想象。理解能力也提高，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的不少语言。

　　六、教学用具：

　　自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、各种小动物的图片。

　　七、教学过程：

　　（一）、导入部分

　　教师通过带着小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

　　悄悄话

　　小鸟小鸟住在大树上

　　田鼠田鼠住在大树下

　　喇叭花喇叭花爬呀爬

　　喇叭花喇叭花变成小电话号码

　　喳喳喳，吱吱吱......

　　小鸟和田鼠说着悄悄话......

　　手指游戏结束后，教师马上询问小朋友："小朋友们，你们清楚小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想清楚小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"马上教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

　　（二）、基本部分：

　　1、重点掌握并熟悉冬眠和换毛的过冬方法：

　　（1）、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，还出示下雪天的PPT。

　　"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"

　　教师做敲门动作。

　　"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"

　　出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！"

　　"哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"

　　教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"

　　出示小青蛙的PPT："谁，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

　　（2）、教师抛出问题，请幼儿发表自己有什么不一样的看法。

　　"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们清楚这是咋回事吗？"

　　（3）、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。

　　（4）、出示PPT，解释什么是冬眠。

中班科学飞来飞去的鸟教案？

中班科学飞来飞去的鸟儿教案，老师在中班的科学课的教案上要给小朋友介绍飞来飞去的鸟，撤案的重点就是鸟，鸟的活动在干嘛呢？

飞来飞去，老师带着小朋友去动物园观察小鸟，也可在院子里观察小鸟，小鸟们在草地上飞过来，飞过去很开心活泼，它们飞来飞去的觅食，唱歌跳舞十分欢快

中班幼儿科学课程讲解？

幼儿中班科学课程讲解

1、帮幼儿获取相关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经验，了解不一样环境中很小一部分动、植物的态特点和生活习性。

2帮幼儿了解四季的特点及其与大家生活的关系，观察常见的自然情况，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的详细知识和经验，初步了解它们在生活中地运用。

4、帮幼儿学会综合运用各种感知事物特点，发展观察力。

幼儿园的科学课主要是培养孩子们的观察能力，有的是把蚕宝宝放在小盒子里，让孩子们每天观察蚕宝宝以后，让小朋友们亲手为他们商业增多观察的动力，有的时候，把一颗豆子埋在土里过几天以后拿出来看看，豆子有哪些变化，让孩子们说出来也就培养了他们的语言能力和观察能力，这样对孩子们的生长很有利。

中班幼儿科学主要教学任务和要求？

中班幼儿科学的主要任务和要求是可以提高孩子的多方面发展，认识和了解，例如唱歌，下棋。小制作，主持，口语等等，发挥孩子的多方面发展，结合幼儿兴趣点。

让他们自由选择，自己的爱好，简单点促进孩子的兴趣点，还可以要求他们多做点自己喜欢活动，

中班教案飞来飞去的鸟课后反思？

通过鸟类迁徙过冬的学习，让幼儿对鸟类迁徙的科学情况带来一定了解。本节课满足中班幼儿年龄阶段的蓬勃发展和进步特点，课程设计简单有趣，激发了幼儿的学习积极性。

中班科学领域目标及详细措施？

中班科学领域发展目标及详细指导意见：

1.对周围的事物、情况感兴趣。有好奇心和求知欲；

2.能运用各自不同的感官、动手动脑、探索问题

3.能用一定程度上的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.爱护动植物、关心周围环境。亲近大自然。珍惜自然资源、有初步的环保意识。

中班科学活动能让孩子学到什么？

中班科学领域发展幼儿的观察能力、分析能力、判断能力、推理能力、比较能力。

例如我们学习科学活动《浮与沉》，通过实验让幼儿仔细观察什么物体会浮上来，什么物体会沉下去；没进行实验时先估计什么物品会沉下，吸些物品会浮起来进行认真分析，两两物品比较，为什么这个物品会浮上，那个物品会沉下去。进行比较判断推理，后通过实验求得结果。

一、观察及观察的特点

观察室幼儿认识世界，取得知识的重要途径。幼儿的观察活动就是一幼儿的观察为主要认识和了解手段，让幼儿探索客观事物、情况的特点，发展幼儿的科学认识和了解、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方式的一种科学启蒙教育活动。观察室科学探究的启动是外界信息输入的窗口。中国伟大的地质学家李四光说“观察是得到知识的一个首先步骤”。巴普洛夫的座右铭是“观察，观察，再观察”。通过观察，科学家取得的非常多感性材料，为下一步科学蹋牛打下基础。进一步掌握并熟悉规律性的知识

（一）观察的概念

观察室借助于人的各自不同的感觉器官对周围的环境有意识的进行感知。观察一个非常的重要的特点是一定要完全依赖于人的名一种感官，例如我们说玫瑰花是红的（视觉）、自来水是凉的（触觉）、西瓜是甜的（味觉）等等。大多数情况下将观察借助于的感觉器官有五种-视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉。严格来讲，人的感官不止这五种，如人的平衡感，肌肉抽拉感，压力感，方向感等，但视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉，特别是对幼儿园阶段的儿童是基本的感觉。

观察可分为定量观察和定性观察，定量观察是借助测量工具并用数字表达观察结果，如一元硬币厚度为2mm，一个1岁小朋友身高75cm，一支铅笔直径是10mm，等等。定性观察是仅对事物的特点进行描述。幼儿在平日生活中的非常多观察是定性观察。我们在发展儿童定性观察的基础上要同时发展他们定性分析的技能。观察不只是推断与预测的依据，更是整个科学实验技能发展的基础。幼儿对外部世界的观察远早于开口说话，但如何全面的、有目标、认真地来感知世界仍需非常多细微而持久的培养。

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