云南省教师副高级职称报名条件，2021年昆明卫生高级职称评审

云南教师副高级职称考试报考条件？

申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，一定要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；仔细履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；可以坚持正常工作，积非常社会主义现代化建设服务。

昆明2023卫生高级职称评审条件？

一）申报卫生系列副高级专业技术职务任职资格须满足下方罗列出来的条件之一：

1、获博士学位后，获取中级资格满2年；

2、获取本科以上学历后，获取中级资格满5年；

3、省、市、县及以下所属单位人员获中级资格后获取本科学历，中级资格满7年；

4、县（市、区）属单位和基层医疗卫生机构人员，获取大专学历，获取中级资格满7年。

（二）申报卫生系列正高级专业技术职务任职资格须满足下方罗列出来的条件之一：

1、获取本科以上学历后，获取副高级专业技术职务任职资格满5年；

2、获副高级职务任职资格后获取本科学历，副高级职务任职资格满7年。

云南 公费医疗生什么条件报考？

免费医学生重点为乡镇卫生院(社区卫生服务中心)培养本、专科从事全科医疗的卫生人才。免费医学生经过学习取得对应的学历、学位(本科免费医学生)。

免费医学生录取后、取得入学公告书前，须与培养学校和定向就业所在地的县级卫生健康、人力资源社会保证行政部门签署免费培养协议和定向就业协议，承诺毕业后到定向农村基层医疗卫生机构服务6年。免费医学生在学校念书这个时间段户籍然后一直保存在原户籍所在地，毕业后可以按照相关规定迁入定向就业所在地区。

免费医学生在学校念书学习这个时间段免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。免费医学生毕业后，根据入学前签署的定向就业协议到定向县级卫生健康行政部门报到。定向县相关部门根据相关规定和定向就业协议具体安排落实免费医学毕业生服务单位，免费医学生毕业后定向具体安排在县级以下乡镇卫生院的，在乡镇卫生院编制总额内，纳入编制和岗位管理。免费医学毕业生报到就业后，均须按照本次要求规定参与3年住院医师规范化培训(本科)或2年助理全科医生培训(专科)，经招收录取纳入培训并获取《住院医师规范化培训合格证》或《助理全科医生培训合格证》者，3年或2年培训时间计入6年服务期内。

免费医学生的履约情况纳入医师诚信管理，违约情况纪录写入其人事档案，并适时向社会发布违约记录。免费医学毕业生就业履约管理根据《云南教育厅等五部门有关进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见》(云教高〔2023〕61号)规定执行。

云南卫生高级考试报名条件？

(一)参与考试人员范围

　　截至 8月31日，在云南医疗卫生机构工作且满足云南卫生技术高级职称申报条件（参与省内抗疫一线和援鄂人员申报履职年限可放宽一年）的各级各种卫生专业技术人员。不满足 卫生技术高级职称申报条件人员，不可以参与实践能力考试。

　　(二)不需要考试人员范围

　　1.按照《中共云南委办公厅云南人民政府办公厅印发〈有关真真切切保护关心爱护一线医务工作者的十二条措施〉的公告》（云办通〔2023〕8号）、《有关激励关爱各位人才在抗击疫情一线担当作为九条措施》（云组通〔2023〕6号）和云南人力资源和社会保证厅转发《人力资源社会保证部办公厅有关做好新冠肺炎防疫一线专业技术人员职称工作的公告》（云人社通〔2023〕47号）相关精神， 云南在新冠肺炎防疫一线工作的卫生技术人员（含在省内防疫一线和援鄂人员）满足申报条件的免于参与实践能力考试，可直接参与申报评审。

　　2.免于参与实践能力考试的人员原则上只享受一次政策倾斜优惠， 已享受政策倾斜的人员， 不可以再享受政策倾斜优惠。

　　3.按照原国家卫生计生委等6部委有关印发《改进和加强援外医疗队工作意见的公告》（国卫国际发〔2023〕1号）相关精神，参与援外还有其他救灾、援建、国际救援等任务一年或者以上的专业技术人员，在执行任务这个时间段没办法参与考试的，当年可免于考试。

　　4.申报 卫生技术高级职称满足免考条件的人员（含省内抗疫一线、援鄂、援外及 、 考试合格人员）也须进行网上在线完成报名工作，没有在网络在线报名的人员，不可以参与 云南卫生技术高级职称申报评审。

教师晋升副高满足的条件？

乡村教师晋升副高的三个硬条件，1、在职在岗农村一线教学 。2、聘请任职一级教师5年以上。3、5年以上班主任经历。

农村教师晋升副高有两个途经，1、正常晋升，有荣誉证书和业务成绩证书的中青年教师可申报。2、农村基层二十年，在农村工作二十年以上的老教师可申报，他不受学校高中毕业考试名额限制。通过率很高。这也反应了党和政府针对农村教师的关心和认可。

一。学历、资历条件

(一)获本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在高级教师岗位任教5年以上。

(二)具有对应的教师资格证。

获取高级教师任职资格后，具备下方罗列出来的条件：

(一)高级中学、职业中学、初级中学教师：

1.高级中学教师及职业中学文化课教师年均完成教学工作量280学时以上;职业中学专业课教师年均完成教学工作量280学时以上(这当中实训详细指导课120学时以上)，并年均在企业实践很多于30天;初级中学教师年均完成教学工作量300学时以上;校长年均教学工作量(授课、听课、评课)很多于考生科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应很多于考生科专任教师的三分之二;

2.长时间工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了详细指导者和引路人作用，任教以来有5年以上班主任、一对一辅导员工作经历，教书育人成果突出;

3.精通业务，治学态度严谨，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学效果非常显著。高级中学、初级中学教师担负市级以上示范课或观摩课很多于2次;职业中学教师参与或作为详细指导教师参与省级以上政府及相关部门规划部署或举行的教学比赛、专业技能比赛等活动很多于2次，并获取优异成绩;

4.具有主持和详细指导教育教学研究的能力;

5.在学科学教育学中能发挥示范和带动作用。培养、详细指导至少3名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有非常高的声誉是同行公认的教育教学专家。

(二)小学、幼儿园教师：

1.年均完成教学工作量在300学时以上，校(园)长年均教学工作量(授课、听课、评课)很多于考生科专任教师年均教学工作量的三分之一，可以出色完成教学任务;

2.长时间工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了详细指导者和引路人作用，任教以来有5年以上班主任、一对一辅导员工作经历，教书育人成果突出;

3.精通业务，治学态度严谨，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学效果非常显著。担负市级以上示范课或观摩课很多于2次;

4.具有主持和详细指导教育教学研究的能力;

5.在学科学教育学中能发挥示范和带动作用。培养、详细指导至少3名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有非常高的声誉是同行公认的教育教学专家。

(三)教学研究机构人员：

1.在学科学教育学中能发挥示范和带动作用。培养、详细指导很多于5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，使他们成为当地的教学骨干。在本业务领域享有非常高的声誉是同行公认的教育教学专家;

2.每一年深入学校详细指导教学研究很多于两个月，执教县级以上示范课或举行学术讲座很多于6次;

3.具有深厚的专业理论功底和研究能力，掌握并熟悉学科(或专业)前沿知识及改革趋势，在课程改革中勇于创新，对处理教学中的理论和实质上问题有独到见解，总结的教育教学经验和教学方式，在本地区得到推广应用，对提升本地区教育教学质量作出显著奉献。

二。业绩成果条件

获取高级教师任职资格后，分别具备下方罗列出来的条件：

(一)中小学、幼儿园教师任教以来，取得省级以上专业奖励或荣誉称号，获取高级教师任职资格后，主持并且按要求保质保量的完成1项省级以上教育教学科研课题;

(二)职业中学教师任教以来，取得省级以上专业奖励或荣誉称号，获取高级教师任职资格后，主持并且按要求保质保量的完成1项省级以上教育教学科研课题，或专业课教师主持推广、开发的新技术、新工艺、新产品或处理重要、重要技术问题，取得很大的社会和经济效益，通过省级以上行业主管该项目的部门鉴定，或参加大中型企业的生产管理和经营活动，提出创见性的建议被采纳或在社会咨询方面有很大的影响，通过省级以上行业主管该项目的部门鉴定;

(三)教学研究机构人员从事教学及研究工作以来，取得省部级以上专业奖励或荣誉称号，获取高级教师任职资格后，主持并且按要求保质保量的完成1项以上省级和1项以上市级以上教育教学科研课题。

三。论文、论著条件

获取高级教师任职资格后，具备下方罗列出来的条件之一：

(一)独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上,这当中核心期刊1篇以上;

(二)独立或作为第一作者公开出版本专业学术专著1部以上，并在核心期刊发表本专业论文1篇以上;

(三)参与全国、省级中小学考试教材审定委员会审定通过的国家课程考试教材、地方课程考试教材(含教科书、电子音像考试教材、教师参考资料等)的编写工作，并在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上。

一、学历（学位）、资历条件

（一）本科学历，获取中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

（二）大专学历，中小学任教获取中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

二、继续教育条件

完成政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

三、专业技术工作经历（能力）条件

（一）长时间在教育教学第一线工作，并满足下方罗列出来的条件：

1. 任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）

2. 有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。

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