教资初中科学考什么，教师资格证初中生物考什么知识点

教资初中科学考什么？

初中没有科学学科，当然是也不存在考初中科学教师资格证一说了。科学是小学段所设的学科，它涵盖自然、生物、物理、化学等学科的启蒙，到初中，这些就成了独立的学科了。

教资初中科学考试内容：

（1）浙江考初中教师资格证，需参与中小学教师考试

（2）考试科目：笔试考试+面试，笔试考试通过后面参与面试

（3）笔试考试科目：综合素质+教育能力与知识+学科知识与能力（按照中小学教师考试网络在线的考试大纲购买考试教材和真题，进行学习）

（4）面试：幼儿园、小学、初中、高中及中职文化课面试大纲请在线登录教育部中小学和幼儿园教师考试网查询。中职专业课和实习详细指导教师资格面试大纲在现场确认时领取。

教师资格证初中生物考什么？

初中生物教师资格证考试内容：

1.生物学科知识与能力掌握并熟悉生物学科的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，具备生物学科的基本研究方式和实验技能;了解生物学科发展的历史和现状，特别要注意关注生物学科的新进展;能举例说出这些知识与现实生活的联系。

2.生物学教学知识与能力掌握并熟悉生物学课程与教学的基本理论，准确理解《全日制义务教育生物课程标准(实验)》，并能用其详细指导初中生物学教学。

3.生物学教学设计能力按照生物学科的特点，针对初中学生的认识和了解特点、知识水平和学习需选择教学内容，依据课程标准和考试教材，确定合适可行的教学目标，确定教学重点和难点，选择适合的教学策略和方式，合理利用生物学课程资源，设计多样化的学习活动，形成完整的教学方案，了解生物学教学评价的基本类型和方式。

　按照教师资格证公务员国考《生物学科知识与教学能力》（初级中学）笔试考试大纲学科知识部分的考查要求：

1）掌握并熟悉与初中生物学课程有关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及有关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状，特别要注意关注生物学科的新进展。

2）掌握并熟悉生物学科学研究的大多数情况下方式，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方式分析和处理生活、生产、科学技术发展还有环境保护等方面的问题。模块比例题型学科知识 47% 单项选择题、简题目作答教学知识 16% 单项选择题、简题目作答教学设计 37% 教学设计题、材料分析题详细笔试考试大纲内容可参考中小学及幼儿园教师考试大纲。

　按照教师资格证公务员国考《生物学科知识与教学能力》（初级中学）笔试考试大纲学科知识部分的考查要求：

1）掌握并熟悉与初中生物学课程有关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及有关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状，特别要注意关注生物学科的新进展。

2）掌握并熟悉生物学科学研究的大多数情况下方式，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方式分析和处理生活、生产、科学技术发展还有环境保护等方面的问题。模块比例题型学科知识 47% 单项选择题、简题目作答教学知识 16% 单项选择题、简题目作答教学设计 37% 教学设计题、材料分析题详细笔试考试大纲内容可参考中小学及幼儿园教师考试大纲。

教师资格证考试初中地理考什么？

地理教师招聘考试时，高中、初中考试试卷的主要内容肯定明显不同，会在难度上带来一定区别。

《地理》考试内容： 地理科学知识与运用： 理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握并熟悉组成地理环境的基本要素还有相互当中的关系;熟悉中国和世界的地理概况。

教学知识与运用: 熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉初中地理课程设置和设计思路;掌握并熟悉初中地理课程的基本观念和培养目标。

熟悉《义务教育地理课程标准( 版)》。

教学设计: 确定教学目标了解大多数情况下初中学生的地理学习基础和需求。

分析教学内容确立适切的教学重点。合适分析教学内容的知识结构。 选择教学方式和教学媒体。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我们国内师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，还需要在整个省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，才可以在学成毕业的时候领取教师资格证。

差异特别大，高中地理因为是高中毕业考试学科，故此，要求高，难度大。而初中地理不参与中考，要求相当低！不管知识的深度和广度都差异特别大！

教师资格证考试初中《物理》考什么？

可以参考考试大纲来看《物理学科知识与教学能力》（初级中学）

一、考试目标

一） 物理学科与教学知识及能力

掌握并熟悉物理专业知识、技能还有所使用的实验手段和思维方式；了解物理学发展的历史和新发展变动；理解初中物理课程的性质和基本观念；熟悉《义务教育物理课程标准（ 版）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握并熟悉物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。

二） 物理教学设计能力

能按照教学内容特点和《义务教育物理课程标准（ 版）》的要求，针对初中生的认识和了解特点、知识基础、学习需及个体差异等制定详细的教学目标；

确定教学重点和难点，合理利用教学资源，选择教学策略和教学方式，设计各种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。

三） 物理教学开展能力

掌握并熟悉详细指导学生学习的方式和策略，能依据物理学科特点和初中生的认识和了解特点，合适地运用教学方式，帮学生有效学习；

掌握并熟悉物理教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，能运用现代信息技术、发挥各种媒体的教学功能；能详细指导学生进行科学探究和研究性学习；能适时地对教学内容进行归纳总结；能按照学生的学习反馈优化教学。

四） 物理教学评价能力

掌握并熟悉物理教学评价的基本方式，能合适地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方法促进学生发展；了解教学反思的基本方式和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。

二、考试内容模块与要求

一） 物理学科与教学知识

1、物理专业知识

1）掌握并熟悉与初中物理密切有关的大学力学、热学、电磁学、光学还有原子和原子核物理的基础知识。

2）掌握并熟悉初中物理的知识和技能，能运用物理基本原理和基本方式分析和处理相关问题。

3）掌握并熟悉物理学研究方式和实验手段；了解物理学发展的历史和新发展变动。

物理教学知识

1）理解初中物理课程的性质、目标和基本观念，熟悉《义务教育物理课程标准（ 版）》

2）了解物理教学原则，认识物理教学过程的基本特点及其规律，熟悉初中物理经常会用到的教学方式。

3）清楚物理教学活动涵盖的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的考点归纳。

二）教学设计

1、 分析物理考试教材

1）能按照《义务教育物理课程标准（ 版）》和考试教材，分析教学内容，确定其在初中物理中的地位和作用。

2）能结合初中生的认识和了解水平、已有知识与技能基础分析考试教材，确立教学重点与难点。

2、 确定物理教学目标

1）理解“知识与技能”、“过程与方式”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。

2）能按照《义务教育物理课程标准（ 版）》、教学内容还有学生的基础和发展需求，确定并准确表达详细的教学目标。

3. 选择教学策略和方式

1）能按照教学目标、教学内容和初中生特点，选择适合的教学策略和教学方式。

2）能按照教学实质上合理选择、利用和开发教学资源。

4、设计物理教学过程

1）能按照物理教学过程的特点和规律，合理的根据目前实际情况安排教学内容，设计教学过程。

2）能创设物理问题情境，激发学生的学习兴趣，有效地将学生引入学习活动。

三）教学开展

1、课堂学习详细指导

科学教师资格证证面试考什么内容？

科学教师资格证面试考科学专业知识及公共基础知识。

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