高三班主任如何抓学生成绩，高三后期班主任管理方法与措施心得体会

高三班主任如何抓学生成绩？

第一把班级纪律抓好，不管老师在不在，班级都要保持安静，这是能安心学习的基本环境，其次设立奖罚分明，考的好的，进步大的，除了表扬，也给予一定物质奖励，文具之类的，高三了，班主任一定要监督好全班的学习状态。

班主任谈话制度一定不可以缺少，对成绩下滑的学生进行必要的谈话，可以起到疏导心理和督导学习的作用，对班干部进行谈话，可以起到总结班级这期间纪律和工作的情况，也可从班干部那里了解到近一部分考生的变动。对一部分调皮捣蛋的学生进行谈话可以起到警示的作用。

3.班主任也要教各位考生一部分重要的方式，我们班主任原来自始至终都在强调各科成绩要平衡，不可以偏科。还班主任要打造一种多请教老师问题的班级氛围。我高三的班主任在这方面做的很好，每一次有考生问老师问题都被他当众表扬。

高三后期班主任管理方式与措施？

方式：做思想工作，稳定压倒一切，减缓心理压力。抓心理，矫正心态，挖掘潜能。

随着高中毕业考试的临近，考试成绩两级分化严重了，在模拟考试中，成绩不太好而产生情绪焦虑、烦躁。尖子生成绩很好，情绪松懈，甚至懒惰。

如何让学生保持一颗积极进取的心去面对高中毕业考试，很重要。

采用措施：科学备考，进行面批面改，进行谈心交流与沟通，做孩子们的知心朋友。

进行限时间训练，与名校联考，考生校冲刺阶段管理相完全一样，上下一盘棋，做好评卷与详细指导改错的监督。

做好激励与表场，多发现孩子们的闪光点，大力表扬。

浅谈如何做好高三班主任工作？

身为曾经的高三生，以学生视角来答一下吧。

（1）不少无关痛痒的事就没有必要抓着不放了。当初我们班的小情侣，老师也没有再管了，只要各位考生能保持学习氛围，不过分就好。

（2）常常找学生聊天，了解情况，不只是批评教育，就纯粹聊天。

（3）学会开玩笑，一定程度上放松班里环境，有时给放个电影等。

（4）了解学生家庭情况，当时我们班有一个考生妈妈手术，班主任每天中午带他去医院看他妈妈。还有一个考生身体不太好，性格也怪怪的，应她妈妈请求，班主任每天监督她喝牛奶。

（5）高三阶段容易焦虑，就不要给学生太多压力，实际上清楚学的考生自己会给自己压力的。故此，班主任的主要作用肯定是舒压。

（6）高三后期，男生赶上来的速度比女生快，后高中毕业考试我们班也是平常成绩大多数情况下的男生甚至比平常成绩很好的女生考的好。故此，对成绩大多数情况下的考生要多加鼓励。女生比较容易有情绪方面的问题，对女生要多加疏导和关心。

高中毕业考试后30天班主任如何引导？

高中毕业考试后30天高三的学生学习慌张，心态更慌张，有的甚至处于崩溃边缘了，学习效率低，睡不着觉，吃不下饭，这样考试成绩不生反降。

作为班主任应该注意每一个学生的变动，涵盖他们的学习情况，精神状态和家长的反馈情况。按照学生的表现，做出有的放矢的处理办法，让学生在后30天学习可以更有效果，争取考出好成绩。

马上进入高中毕业考试倒计时，期望各位考生保持好的心态，把平日间所学的发挥出来，考试时你你要慌

高三班主任怎么和备考学生谈话？

平等对话、放松心情、注意方式、尽力而为。

高三学生接近成人了，他们的思想也比较成熟了，已经不是表扬和鼓励哪么简单，当然一定程度上的肯定是必要的，主要的还是实话实说，好是可以触及学生心灵深处的东西。要让学生放下包袱，放松心情，摸索合适自己的学习方式，尽上自己大的努力为人生理想拼搏完全就能够。

如何当好高三的班主任，如何提升一个没有尖子生班级的成绩？

我认为你这样不应该出现压力，相反，我倒觉得这给了你很大的提高空间。

假设一个班级里面都是尖子生，那万一出了情况，没有考好什么的，那这个班主任该多丢人，没让人家更上一层楼，反倒带着班级集体下降了。

假设这个班级里没有一个尖子生，只要你努力和考生们打成一片，让他们把你当成他们的朋友、知己，很喜欢你。成绩一定会提升的。而但凡是成绩上去了，那不更让你有成就感吗？

不是说打江山容易，守江山难吗？你目前就当作自己在打江山就行了。

如何带好高三年级？我是高三班主任，比较年轻，没什么经验？

1、向老教师请教取取经2、和学生保持一定的距离，严而不威。

3、真诚管理，保持主流方向。很小一部分的刺头，管理力度以影响不了班级方向为准。

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