小学消防16项安全制度，安全生产教育培训的内容有哪些

小学消防16项安全制度？

下面这些内容就是小学消防16项安全制度：

1. 熄灯检查制度：每天早上和晚上，班级值日生需检查窗户、门及电器是不是关闭熄灭。

2. 防火演练制度：每学期至少进行2次防火演练，提升学生的应急处理能力。

3. 常备灭火器制度：班级办公室内要配备一部分的灭火器，并定期检查维护。

4. 消防安全告示制度：在教室、过道、入口通道等位置张贴消防安全告示。

5. 安全逃生预案制度：针对每栋楼房，都要制定出合理的逃生预案方案。

6. 电器管理制度：使用电器时要注意安全，不可以私拉电源或随意插头拔线。

7. 易燃易爆物品管理制度：不允许带上易燃易爆物品进入校园。

8. 不允许燃放烟花爆竹制度：严禁燃放烟花爆竹，防止引发火灾及伤害事故。

9. 食堂用火管理制度：对校园食堂的厨房和加工制作区域进行安全检查和管理。

10. 课外活动消防安全制度：针对校外组织的各种活动，要注重消防安全，制定安全方案和措施。

11. 安全电路配管制度：电线电缆一定要按照本次要求规定的程序布置和配管，严禁私拉乱接电线。

12. 不允许随意使用明火制度：不可以随意使用明火，如烟花爆竹和明火做饭等。

13. 管理宿舍用电制度：睡觉或离开宿舍前要关闭电器设备，保证宿舍电气安全。

14. 防范雷击制度：在雷雨天气，不可以在雷暴区域活动，尽可能远离高大建筑物、金属框架等。

15. 不允许私拉乱接电制度：不允许私拉电线、乱接电线，避免引发火灾和触电事故。

16. 不允许吸烟制度：校园内不允许吸烟，保持校园内空气清新。

16项安全制度请看下方具体内容：

1. 定期检查火灾隐患，及时排除。

2. 熄灭燃烧物品的方式，让学生掌握并熟悉灭火常识。

3. 教育学生不需要在教室内玩火、放鞭炮等危险行为。

4. 详细指导学生使用电器、插座等进行安全用电，不要电器导致火灾。

5. 制定消防逃生预案，让学生掌握并熟悉正确的逃生方式。

6. 安装消防设施和器材，保证其正常运作。

7. 保持入口通道畅通，防止火灾时阻塞逃生入口通道。

8. 定期组织学生进行消防演习，提升应变能力。

9. 勤于打扫教室，不要杂物堆积成为火灾助燃物。

10. 不允许在楼道、过道等公共区域摆放个人物品，不要阻塞逃生入口通道。

11. 安装火灾报警器，及时发现火灾隐患。

12. 详细指导学生正确联系火警电话号码，报告火灾信息。

13. 勤于维护消防安全设施，保证其正常使用。

14. 具体安排专人负责学校的消防工作，定期检查、维护消防设施。

15. 进行学生消防知识普及教育，提升学生对消防安全的认识。

16. 对存在火灾隐患的场所进行封闭管理，防止火灾事故出现。

下面这些内容就是小学消防16项安全制度：

1. 不玩火，不玩火柴，不玩烟花爆竹。

2. 不在室内使用明火，如蜡烛、烛台等。

3. 不在床上、沙发上、地毯上等易燃物品上使用电热毯、电热器等电器。

4. 不在电器旁边放易燃物品，如纸张、布料等。

5. 不乱拉电线，不乱插电器，不乱拆电器。

6. 不在电器上放水，不在水边使用电器。

7. 不将电器放在易燃物品上，如油漆、汽油、酒精等。

8. 不在阳台上晾晒易燃物品，如衣服、毛巾等。

9. 不将电器放在易碎物品上，如玻璃、陶瓷等。

10. 不在电器上放食品，不在食品上放电器。

11. 不在电器上放药品，不在药品上放电器。

12. 不在电器上放化妆品，不在化妆品上放电器。

13. 不在电器上放化学药品，不在化学药品上放电器。

14. 不在电器上放金属物品，如针、铁丝等。

15. 不在电器上放塑料物品，如塑料袋、塑料瓶等。

16. 不在电器上放易燃气体，如液化气、煤气等。

这些安全制度是小学生在平日生活中一定要遵循的，可以有效预防火灾事故的出现。同时，学校和家长也应该加强对孩子的消防安全教育，提升孩子的消防安全意识。

回答请看下方具体内容：1. 安全出口的标识和检查

2. 灭火器的使用和维护

3. 防范电气火灾的措施

4. 消防器材的存放和使用

5. 消防入口通道的畅通和检查

6. 防止火灾的电器设备的选择和安装

7. 节约用电，防止电线过载

8. 防止火灾的烟雾报警器的安装和维护

9. 烟火不允许在学校内燃放

10. 厨房和食堂的防火措施

11. 学生宿舍的安全管理

12. 防火门的安装和使用

13. 火灾疏散的预案和演练

14. 电梯和自动扶梯的安全管理

15. 学校防火安全检查和整改

16. 消防安全知识的宣传和教育

1、不玩火。有的考生对火感到新奇，经常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，但凡是火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引发火灾。2、不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵循学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾出现时人员疏散的安全入口通道，要自觉爱护消防设施，保证安全入口通道的畅通。

在家中如何注意防火：1、使用家用电器要满足安全要求，不乱拆卸，避免导致安全性能下降，引发火灾。2、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不能够让其引燃易燃物品。3、电器使用结束或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而出现危险。4、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用结束应关闭气源。

在学校如何注意防火：1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带易燃易爆的物品进入校园。2、实验课需使用酒精灯和一部分易燃的化学药品时，需要在老师的详细指导下进行，还严格根据操作要求去做，时刻小心谨严，严防出现用火危险。3、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采用点火烧掉的办法，更不可以随意焚烧废纸等。

出现火灾，如何报警：1、火警电话号码的号码是119。这个号码需要牢牢的记在心里，不能忘了，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的手机号都差不多的。2、发现火灾，可以打电话号码直接报警。家中没有电话号码的，要及时使用邻居、电话号码亭或者附近单位的电话号码报警。报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地址位置，讲清所身处的区、路名、门牌号码或乡村地点位置，还需要讲清是什么物品着火，火势怎样。3、报警以后，好具体安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。4、不可以随意联系火警电话号码，假报火警是扰乱社会公共规则和程序的违法行为。

遭遇火灾如何正确脱险：1、但凡是身受火灾威胁，一定不能惊慌失措，要冷静地确定自己所身处位置。2、身处一楼时，假设门的周围火势不大，应快速离开火场。如火势很大则可以采用保护措施，用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等，然后再离开火场。3、身处高层楼房的，发现火情不要漫无目的打开门窗，不然有可能引火入室。也不能漫无目的乱跑、更不要跳楼逃生，这样会导致不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等着救援。4、在失火的楼房内，逃生不能够让用电梯，应通过防火入口通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井时常成为烟火的入口通道。还电梯随时可能出现故障。5、逃生时，尽可能采用保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。6、如身上衣物着火，可以快速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以想办法用水将身上的火熄灭。7、火灾出现时，常会出现对人体有毒有害的气体，故此，要预防烟毒，应该做到尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，不要有毒有害烟气侵害。

小学消防安全制度 篇1

　　为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的平日管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

　　1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都拥有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都清楚火警报警电话号码119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

　　2、保证校内的各自不同的灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到百分之100，并做好检查记录。

　　3、教学楼安全出口、疏散入口通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

　　4、学生聚集场所不可以用耐火等级低的材料装修。

　　5、易燃、易爆的危险实验用品、做到针对存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内一定要有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师一定要在做实验前向学生讲了解须知，并详细指导学生正确使用，防止火灾事故出现。

　　6、校园内严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，保证安全。

　　7、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不可以随意移动和损坏，违者要严肃处理。

　　8、加强用电安全检查，电工一定要常常对校内的用电线路、器材等进行检查，如果发现安全隐患，要及时进行整改、维护、保证安全。

　　9、不允许烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

　　10、教职工一定要以身作则，并教育学生做好安全防火工作。

　　11、食堂使用煤气，要掌握并熟悉正确使用方式，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，保证安全。

　　12对因无视防火安全规定而导致不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

小学消防安全制度 篇2

　　进一步加强学校的消防安全工作，坚决杜绝重、特大火灾事故，努力减少火灾危害，保证学校的各项工作规则和程序稳定，保证师生员工生命财产的安全，特制订本管理制度。

　　一、组织机构与职责

　　1、成立消防安全工作领导小组，由校长负责，校长为消防安全第一责任人，其他成员为各部位消防安全责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的主要内容，常抓不懈。

　　2、校消防安全工作领导小组职责：

　　(1)仔细贯彻国家、省、市消防工作的指示，将消防工作纳入学校常见工作，及时总结，持续性提升。

　　(2)大力宣传《消防法》，结合开学、学期结束、课堂教学，常常对师生进行消防法规，消防安全知识教育，教育师生掌握并熟悉正确的安全防火知识还有安全逃生办法。

　　(3)在学校扩建、装修时，同时考虑消防安全。对消防重点部位，要配足消防器材，定期组织检查，保证完好。

　　(4)时时刻刻保持高度警惕，进行常常性的消防安全检查，发现隐患，及时整改，保证安全，但凡是出现火灾，及时报警，并组织灭火抢救。

　　(5)对学校消防安全工作做出奉献者，及给予奖励;对因工作失职导致不良后果者，给予处罚，情节严重者报请公安机关处理。

　　二、消防要害部位管理制度

　　1、学校确定将图书馆、阅览室、仪器室、电脑室、等列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

　　2、消防要害部位要设立禁火标志，并建立消防档案。严禁在消防要害部位吸烟，但凡是发现，要马上制止。

　　3、按照相关规定，学校配备的消防器材、砂箱、灭火器，要放在明显的地方。管理人员要学习、掌握并熟悉相关的消防知识，会正确使用灭火器，会报警。要常常检查灭火器，健全保养制度，如果发现超过要求规定的时间，要及时向总务处报告，更改替换药剂。

　　4、要常常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，常常宣传安全用电知识。要严格执行操作规程和技术规范，定期进行检查，发现问题及时处理。

　　5、电脑室管理人员在开始电脑设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。

　　6、图书、打印室的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗，严禁火种入内。

　　7、教师要仔细贯彻消防法规和《未成年人保护法》，仔细执行消防制度，积极配合学校开展消防安全知识教育。组织学生活动，要仔细考虑消防安全，保证未成年人不受火灾侵害。

　　三、应急措施

　　1、校长是学校消防工作的第一责任人。但凡是突然出现火灾，在学校的现场内，高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。

　　2、在教室里，但凡是突然出现火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。

　　3、在公众聚集场所出现火灾时，第一是组织撤离，师生要有规则和程序地离开，第二报警，第三组织灭火。

　　4、保护现场，及时向相关部门汇报。小学消防安全制度 篇 1

一、学校消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对教职员工、学 生进行教育培训。

二、学校应将消防知识纳入学生素质教育内容，通过各种形式和途径使学 生了解应知应会的消防知识。

三、学校需要每一年对教职员工、学生至少进行一次消防安全知识培训。新 教职员工上岗前、新生入学后应进行一次消防安全培训和教育。

1 是指学校按照《消防法》和《学校消防安全管理规定》制定的16项消防安全措施和制度。2 这些制度涵盖：消防安全卫生制度、宿舍安全卫生制度、扑救初起火灾制度、疏散逃生制度、消防设备维护制度、火灾隐患排查制度等，旨在提升学生的消防安全意识和能力，保证学校师生的生命财产安全。3 除了，学校还应该通过开展消防演练、教育学生正确使用灭火器等活动，加强学生对消防安全的学习和实践。

加强全校师生的防火安全教育，提升师生的消防安全意识和技能。

保证校内的各自不同的灭火设施的良好，做到定期检查、维护、保证设备完好率达到百分之100，并做好检查记录。

教学楼安全出口、疏散入口通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

实验室、电脑房、图书室等教学辅助用房，严格控制烟火,定期检查电路和防火设施。

对火源严格管理，定期检查和清理，保证消防入口通道畅通。

定期组织灭火和应急疏散演练，提升师生的消防安全应急处置能力。

加强校园内宿舍、食堂、实验室等场所的消防安全管理，不允许使用明火，严禁私拉乱接电线，防止火灾事故出现。

加强食品卫生管理，严格执行食品安全法规，不允许销售无证明的食品和超过要求规定的时间变质食品。

1.学校每一年定期组织消防演练，让学生掌握并熟悉基本的火灾逃生知识和行动能力。因素是让学生在火灾出现时可以迅速反应，减少伤亡。内容延伸：演练时间、地址位置、内容等需早一点确定；学生应该配合教师的指挥，根据逃生路线有序地撤离；消防演练应该与学校的安全教育紧密结合，让学生学以致用。

2.学校要安装灭火器、灭火器箱和消防栓等消防设施，保证使用方便、及时。因素是在火灾初期及时扑灭火源可以大限度地减少火势蔓延，降低损失。内容延伸：灭火器需定期检查，保证正常使用；灭火器在发现火情时应该马上使用，不可拖延；消防设施的放置位置需要明显、显眼，方便使用。

3.不可以私拉插座、线路等电器设备。因素是私接电线容易引发火灾。内容延伸：进行电器安装和维修时应找专业人才士，不可私自动手；长时间离开教室或学校，应该关闭电器。

4.不可以在教室内使用明火和烟具。因素是明火和烟具容易引发火灾和烟雾。内容延伸：在开展实验、手工制作等活动时，应该使用安全可靠的电热炉具或其他工具；学生不可以带上易燃易爆物品进入教室。

5.学校要组织学生参观消防站、消防博物馆等，提高学生的消防安全意识。因素是通过参观活动让学生深入了解消防知识，提升自我保护意识。内容延伸：组织参观活动需事先具体安排好时间、地址位置等，保证参观的稳妥性；活动后要及时总结，让学生对消防知识留下深入透彻的印象。

6.学生要保持个人卫生，不可以存放废纸张、易燃易爆物品等。因素是这些物品容易成为引火源，诱发火灾。内容延伸：在平日生活中要注意个人卫生，保持环境整洁；学生不可以未经同意私自改动教室内的电器、急救箱等设备。

7.教室内不可以燃放烟花爆竹。因素是燃放烟花爆竹容易引发火灾。内容延伸：在过年、节日等场合，学生应该不要燃放烟花爆竹，在广场等指定场所内参加活动。

8.不可以使用未经认可的电器设备。因素是未经认证的电器设备在使用中存在安全隐患。内容延伸：在购买电器设备时要注意是不是取得了对应质量认证，不要使用二手或不明来源的电器设备。

9.学校要落实消防安全责任，定期检查校园内消防设施

主要涵盖以下内容：

不允许在教室内使用明火和燃烧物品；

不可以在教室门口、过道和楼梯间放置障碍物；

不可以私自拆卸或损坏消防设备；

不可以在教室内乱扔纸屑、废纸等易燃物品；

不允许乱拉电线、电源线；

不可以在宿舍内使用电炉、电热毯等易燃电器；

不可以在宿舍内乱堆、乱放物品；

不允许在过道、楼梯间等地方玩耍、奔跑；

不可以在宿舍内使用明火；

不允许在教室内抽烟；

不可以将电器、插头等放在易燃物品上；

不允许私拉乱接电线；

不可以私自修改电力设备；

不允许私拉电线接电；

不可以私自改变电气设备的用途和规格；

不可以在电气设备周围堆放杂物。

通过这些安全制度的执行，可以加强学生的消防安全意识，提升学校的消防安全管理水平。同时，也可在平日生活中预防火灾事故的出现。

安全生产教育培训有什么内容？

安全生产培训内容涵盖：

（1）了解安全生产有关的法律法规、政策和标准，例如《安全生产法》、《劳动安全卫生规定》、《职业卫生标准》等；

（2）一定要掌握并熟悉及遵循有关的安全标准及操作规程；

（3）了解自己工作的安全规定，掌握并熟悉进行安全生产的基本方式；

（4）做到安全用电、安全使用设备及机器；

（5）学习个人及团体安全防护技术，理解并掌握一部分的急救技术和火灾处理等；

（6）了解灾害预防及应急抢救技术；

（7）学习建立完善的安全管理体系和法律法规。

以上是安全生产培训的经常会用到内容，ナ结合企业实质上情况进行安全生产培训时采用的主要内容可按照不一样的情况而定。大多数情况下涵盖法规、安全知识、安全技术、安全设备及应急处理等内容。除开这点可以将技术知识和安全技术进行结合，增多实践性，利用模拟训练法等实践性方式，加强对培训内容的理解和记忆，以达到安我们全体系的建立和维护。

拓展知识：安全生产培训还要有一定的设备与工具。一般需使用安全教学仿真设备，如防护面具、车辆安全护具等；也需使用安全保护工具，如木棍、防护罩、钳子、扳手等；还要有有一定的课件，来熟悉有关的安全知识，例如可燃气体的测量、火灾的报警和灭火处理方式等。

安全生产教育培训的主要内容：

一、管理人员培训：

1、国家安全生产方针、法律、法规和标准；

2、企业安全生产规章制度及职责； 3、安全管理、安全技术、职业卫生等知识；

4、相关事故案例及事故应急管理等。

二、从业人员培训：

1、学习必要的安全生产知识；

2、熟悉相关安全生产规章制度和安全操作规程；

3、掌握并熟悉本岗位安全操作技能。

三、平日安全教育：

1、学习国家和政府的相关安全生产法律法规；

2、学习相关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全生产知识；

3、讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训；

4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练，异常情况的紧急处理及应急预案的演练；

5、开展岗位技术练兵、比武活动； 6、开展查隐患、反习惯性违章活动。

安全生产教育培训常见内容涵盖安全法律规定内容培训，安全事故案例警示教育培训，安全操作规程方法方式的培训，消防安全知识培训等内容。

少先队常见活动有什么？

少先队的活动形式主要有：队会、参观、访问、社会调查、少先队的阵地活动。思想政治教育活动。加强思想政治教育，帮少年儿童培养革命理想，继承革命传统，培养共产主义道德品质是少先队活动的重要内容；

爱科学、学科学、用科学活动。帮少年儿童学好文化科学知识，为从事社会主义现代化建设和新技术革命做好准备是少先队的重要任务；体育、游戏活动。少年儿童的特点是好动；假期活动。内容丰富、具体安排得当的假期活动，不仅能使队员得到积极的休息，而且，能使他们受到深入透彻的教育。

扩展资料

全国少工委的主要任务和职责是：按照中国共产党对少年儿童教育引导工作的要求，提出每个时期少先队工作的任务，制定工作计划；负责组织发展工作；倡导并详细指导开展各自不同的形式的少先队活动；加强对少先队一对一辅导员配备、培训、表彰、管理工作的详细指导；

逐步递次推动少先队理论研究工作的详细指导与发展等。全国少工委办公室是全国少工委的平日办事机构，设在团中央少年部。办公室内设宣传教育处、组织培训处、校外教育处。

少先队常见活动有：

1、义务打扫卫生。

2、帮学困生。

3、宣传学校建设。

教师培训计划和目标怎么写？

美容师没啥目标的，有也不会写给店长看，例如2年做到店长，3年开自己的店……故此，随便扯点别的就行，例如手法达到国际一流水平，话术牛过市长秘书……反正吹牛不上税。 做美容多交流

小学教师培训工作计划(一) 一、详细指导思想 以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 三、管理办法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 2、加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 四、详细措施 1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 小学教师培训工作计划(二) 一、详细指导思想： 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 二、整体目标： 1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 三、详细目标任务及措施： (一)教师全员培训： 目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 时间具体安排：每教研时间。 (二)新课程标准培训： 目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 (三)教师信息化培训： 目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 方法： 1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 2、采用定期练习及考查的办法相结合。 (四)教师读书活动： 目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 (五)教研与科研活动： 目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参加课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 内容： 1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

小学教师培训工作计划(一) 　一、详细指导思想 　　以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 　　二、目标与任务 　　1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 　　2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 　　3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 　　4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 　　5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 　　三、管理办法 　　1、加强领导 　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 　2、加强管理与督查 　　学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 　　四、详细措施 　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 　　2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 　　4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 　　5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 　　小学教师培训工作计划(二) 　　一、详细指导思想： 　　以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 　　二、整体目标： 　　1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 　2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 　　3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 　　4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 　　三、详细目标任务及措施： 　　(一)教师全员培训： 　　目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 　　内容：政治思想与师德教育。 　　方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 　　时间具体安排：每教研时间。 　　(二)新课程标准培训： 　　目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 　　活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 　　(三)教师信息化培训： 　　目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 　　方法： 　　1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 　　2、采用定期练习及考查的办法相结合。 　　(四)教师读书活动： 　　目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。 　　内容：优秀学科书籍。 　　方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 　　(五)教研与科研活动： 　　目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10��―15��，骨干教师要占教师总数的60��，中青年教师参加课题研究的达到50��，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 　　内容： 　1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 　　3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 　　4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

学校常见管理涵盖哪七大块？

学校常见管理涵盖：

1 安全设施管理

2 安全人员管理

3 安全制度管理

4 老师人员管理

5 后勤保证人员管理

6 学校方针目标和责任体系

7 风险辨识、评价

8 隐患排查、治理

9 人员培训教育

10 危险作业管理

11 学校现场管理，涵盖室内外环境整洁，工具放置、归类，卫生状况等5S内容

12 应急救援方面

13 职业健康卫生方面

14 平日自我检查

学校常见管理涵盖计划总结、备课、课堂教学、一对一辅导批改、学习测试、听评课、教研活动七大块。

企业培训里主要的培训内容是什么？

公司企业新员工培训的主要培训内容是：入职培训，主要是公司对每一个初入公司的新员工讲解公司历史、基本工作流程、行为规范，组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称，目标是为了使员工融入这个团队Team。这样的培训大多数情况下由人事主管和部门主管进行，除了对工作中所身处的环境的讲解和同事间的讲解之外，重要，要优先集中精力的是对企业文化的讲解，涵盖企业的经营观念，企业的蓬勃发展和进步历程和目标，通俗地讲，就是告诉新员工我们公司是什么样的一个企业，我们的辉煌历史如何，我们在同业当中的地位如何，谁是我们主要的竞争对手，我们想把公司带到什么地方去等等，告诉员工我们想做什么，这非常的重要。在很长不短的一个时期内，员工会牢牢的记在心里，不能忘了这些还通过对其他人(家人和朋友)的再描述强化这些，以此深入到意识深处，而且，一朝形成，就不会轻易改变，一个员工可能不会记得上一天在办公室里出现了什么，但他绝对不会忘记头一天上班公司主管对他说，。培训一定不可以缺少的主要内容：

1.企业概况：公司业务范围、创业历史、企业现状还有在行业中的地位、未来前景、经营观念与企业文化、组织机构及各个主管部门的功能设置、人员结构、薪资福利政策、培训制度等;

2.员工守则：企业规章制度、奖惩规定、行为规范等;

3.财务制度：费用报销程序及有关手续办理流程还有办公设备的申领使用;

4.实地参观：参观企业各个主管部门还有工作娱乐等公共场所;

5.上岗培训：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等。新员工培训流程：在实质上操作时，相当大一部分的流程是先讲解新员工认识自己的上下平级同事，实地参观新的工作中所身处的环境，给予《员工手册》及《岗位详细指导手册》，然后给予阅读材料或利用多媒体载体或具体安排专人介绍公司的情况，涵盖企业概括，各自不同的守则及制度，由部门经理介绍部门业务流程、职位职责、工作程序及方式等等。在整个培训中，了解和认识和了解的部分都得到了重视和反映，然而，在帮员工更好很快进入他的职业新起点、领他上路的这一方面上，不少企业都还没有得到很好的执行，尤其是如何把员工的状态调整到位。领导力开发的经典课程《情境领导》理论中，对新员工状态的分析把控掌握了两个维度，一个是能力，另一个是意愿，这两者都是个人方面上决定一个人是不是可以在其工作岗位上做出良好，甚至卓越的表现的要素。心态和意愿是影响绩效的重要原因，很浅显的一个例子就是，一个优秀的男厨师，不是说肯定能扮演好家庭里的“煮男”角色，而不少企业追求70分人才，也在于觉得这种类型人才虽在素质和能力上不是顶尖优秀，但是，其在工作上时常因为更有危机感和更积极勤奋，因而可以做出更为出色的表现，性价比更高。人的心态很微妙是不容易把控掌握的原因，不是仅仅性的信息传递完全就能够达到调整目标，只可以通过创造一种体验，让员工去感受和体会。归属感是不是可以培养出来，工作使命感和积极性是不是可以建立起来，在员工与新工作出现接触的前期阶段就可以决定了。因而新员工与公司、与同事、与自己的工作建立情感链接是新人培训的一个重要部分。在公司企业文化及各自不同的规章制度既定的前提下，新人培训可以通过不少技巧来提高新人对公司和新环境的积极情感：01新人与新环境的情感接触，从他到职报到那一刻启动已经开始。因为这个原因，新人入职第一天，其办公位置整洁，办公用品齐备，可以给予员工一个舒适而亲和的环境，使其很快得到自己受接纳的感受;02一封简短的welcomeletter，有专人带着他认识自己的上司，同事和下属，能给予新人非常温暖的感觉，对新环境出现家的归属感;假设是新员工集体报到，一个稍加设计的针对接待厅，可以传递同样的信号;03入职培训本身是不是设计得全面系统、科学有条理是影响新员工对公司印象的一个原因，而在执行上，培训计划是不是清晰简明并第一时间让新人了解，整个培训各个阶段各自不同的材料准备是不是充分，组织是不是效率高，等等，同样影响新员工对公司的判断;04相关企业的概括及规章制度等，文字材料已经可以达到讲解的目标，但是，假设使用多媒体工具或者具体安排专人进行介绍，不但可以让员工感受到公司为他们所花费的精力，感觉人性化的关怀，更可侧重引导员工去特别要注意关注期望他们特别要注意关注的，例如强调公司的各自不同的福利或突出制度中的特色等;05培训的形式和场地等尽量多样化和灵活化，有助于建立公司的人性化形象，进一步增进新员工与公司的情感链接。新人迅速了解公司，适应公司文化，及时融入工作岗位。主要分为三个阶段过程：相识-个人当中的融合，以达到从院校人到企业人的转变为设计主线，加速院校人向企业人转变的进，让新员工迅速调整心态，顺利渡过转型期。相知-迅速融入团队Team，增进相互了解和沟通。让每一个新员工亲身感受到集体的力量，以此增进新员工的相互了解，找到归属感。相融-企业文化的融合，紧密结合建设公司企业文化。选择合适企业文化及现状的项目，设计回顾点，深入透彻体验到企业文化。总而言之，新人培训的使命达到，功夫不仅仅是常见说教当中，而是要内延和外伸到新员工入职后与新环境发展的接触的各个环节，注意好每个小细节，反映更人性的关怀，可以帮建立员工对新工作的归属感和积极性，为成就卓越表现做好前期工作。看看陈列共和的轻松管理培训，会有收获。在现代企业里，培训的重要性基本上算是无与伦比，有句流行，叫做培训是好的福利，可略见一斑。

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