口算题怎么教孩子速算，一年级上册口算技巧教案

口算题怎么教孩子速算？

教授速算需循序渐进地进行，下面这些内容就是一部分建议：

1. 熟练掌握并熟悉基础计算：让孩子熟练掌握并熟悉加减乘除的基础运算，涵盖十以内的加减法、乘法口诀和简单的成绩计算。这可以通过游戏和习题或套卷等方法来帮孩子加深理解。

2. 使用速算技巧：讲解一部分常见的速算技巧，如“凑整数”、“倍增”、“分解相消”等方式。这些技巧能有效的帮孩子在迅速计算中提升准确度。

3. 多做习题或套卷：让孩子多做一部分口算习题或套卷，涵盖填空、连线、排序、比较等类型的试题，以加强孩子的口算能力。

4. 制定学习计划：为孩子制定一个合理的学习计划，涵盖每天或每周的学习时间和习题或套卷目数量等。这样能有效的帮孩子养成良好的学习习惯，同时也可不要孩子因为过于枯燥而失去兴趣。

5. 利用科技辅助教学：能用到一部分数学学习软件或APP,让孩子在游戏中学习和夯实口算技能，提升学习效果。

1.多做多练，耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短具体安排，有目标、有计划、有步骤地进行教学和训练，反映出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在平日生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。启动是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

2.保质、保量的训练

每一次练习要记录完成1页所用时间，做完后马上订正对错并分析错误因素。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看是否有进步，进步了，家长需要一定程度上地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！

教孩子口算的好方式是通过反复练习和不一样类型的习题或套卷来提升他们的计算能力。可以从简单到复杂一步一步提升难度，比如从加法到减法，再到乘法和除法。

家长可以给孩子提供一部分具有挑战性的口算题来训练他们的思维能力和反应速度。除开这点能用到一部分数学游戏来提高孩子的兴趣和动力，比如数字拼图、数独、数学迷等等。

重要，要优先集中精力的是，家长需仔细监督孩子的学习进度，鼓励他们坚持练习，帮他们克服困难，让他们从中感受到学习的乐趣和成就感。

一年级上册口算技巧？

多做多练，耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短具体安排，有目标、有计划、有步骤地进行教学和训练，反映出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在平日生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。启动是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

另外在学校里老师也会常常进行一部分口算训练，在加强孩子口算能力的同时孩子的表达习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

保质、保量的训练

每一次练习要记录完成1页所用时间，做完后马上订正对错并分析错误因素。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看是否有进步，进步了，家长需要一定程度上地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

孩子这时需及时鼓励，正若是球场上拼搏的球员需自己的队友当啦啦队一样，也可以将他们优秀的练习张贴在家中醒目标地方作为激励，有的时候，也可给他们一个小小的奖品。

家长千万不要一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”假设当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需耐心和爱心才可以做好的事情。

对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的因素，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，假设下次成绩提升了就及时表扬，鼓励他们不要停，加油，培养自信。

训练形式多样化

多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，特别喜欢在游戏中学习从中增长知识，假设长时间独自某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。

由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采取的补充方法有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简单方便易行）

同时通过一部分数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们平日生活的重要性。（如买菜，逛超市等）。

理解算理，掌握并熟悉巧算的方式

口算能力的提升，有赖于孩子对算理的理解，唯有在理解的基上，才 能收到举一反三的效果，大大提升口算的速度和准确性，并形成口算能力。针对这个问题要重视加强孩子对算理的理解。

比如：口算中经常会用到的凑整法、凑十法、分解法，还有熟记一部分常见的数据等。来看25×4=100 ，125×8=1000时，提醒孩子们能常常用它们作为口算的拐杖，有时还能用到分解法将试题转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。

让孩子将平日间发现的巧算方式记下来，各位考生分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。

养成良好的计算习惯

养成良好的计算习惯是提升孩子计算能力真真切切有效的办法。帮孩 子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的仔细计算习惯。

计算是一件很严肃仔细的事情，来不可以半点马虎，但恰恰有一个别孩 子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就漫无目的的计算。

比如：在计算6+4÷2这样一道简单的计算题 时，因为很小一部分孩子马虎，结果算成了5。假设在计算时，只要认真一 点，比较容易看出该题目的运算顺序是先算除法再算加法，正确结果肯定是8。

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