学习流程与方法是什么，五大策略抓好教学质量工作

学习流程与方式是什么？

一、计划管理：

1、长计划，短具体安排。

在制定一个相对较长时间目标的同时，一定要制定一个短时间学习目标，这个目标要切合自己的实质上，通过努力是完全可以达到的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，保证一个目标一个目标的达到。

2、挤时间，讲效率。

重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为具体的课后时间具体安排计划表，课后时间要充分利用，合理的根据目前实际情况安排，适时运用统筹方式，严格遵循，坚持下去，形成习惯。

二、预习管理

1、读。

每科用10分钟左右时间通读考试教材，对不理解的主要内容记录下来，这是你明天上课要重点听的主要内容。

2、写。

预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处)表达下来-读、写同步走。

3、练。

预习的高层次是练习，预习要反映在练习上，就是做课后能反映双基要求的习题或套卷1至2道。

三、听课管理：

听课一定要做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目标是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型。

四、学习管理：

1、想。

即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需做的就是回想。

2、查。

这是现在联合国教科文组织承认的效果是好的学习方式，也是检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上的好方式。

3、看。

即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。

4、写。

随时记下重要考试难点及核心内容、漏缺点。一定需要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总学习时，注意学习这部分内容。

5、说。

就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每星期六和星期天复述一下自己一周内学过的知识。

五、作业管理：

1、不计时，不作业。

2、不学习，不做作业。

3、碰见难题，百思不可以，先放过，后攻坚。

4、不检查，不作业

5、不小结，不做作业

6、独立作业忌抄袭

六、错题管理：有了错题本和难题本就叫会考试，目标是为以后学习使用。错题和难题反映着不少重要内容及核心考点的联结，掌握并熟悉了错题和难题就等于把高分拿在手。

七、难题管理：查了解试题所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；复原个人考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点借助参考答案探究自己存在的盲点、疑点甚至是漏点

学习流程与方式_淡定的家教进行时

学习有规律可循，预习、上课、作业、学习、考试好的学习不可缺乏的环节。在学习途中，掌握并熟悉科学的学习方式是提升学习效率的重要的因素。鼓励和详细指导孩子掌握并熟悉好的学习方式，可以收到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

预习。指在老师讲课之前，自己先独立地阅读新内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作，实质上是自学的一种良好形式。要做到：

★通览新资料，初步理解该部分的基本内容和思路。

★预习时，假设发现与新课相联系的旧知识掌握并熟悉得不好，就回过头来查阅旧知识，补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

★在阅读新考试教材的途中，注意发现自己很难掌握并熟悉和理解的地方，以便在听课时特别注意，利于听懂、学会。

★做好预习笔记。预习的结果，要仔细记在预习笔记上。预习笔记应记载：考试教材的主要内容；自己没有弄懂、可以在听课时着重处理的问题；查阅的旧知识等。

上课。课堂教学是教学途中基本的环节。不言而喻，听课也应是孩子学好功课、掌握并熟悉知识、发展能力的决定性一环。要做到：

★预备铃声后马上进入教室，备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，调整情绪，并安静回忆上节课所学的主要内容。

★要带着强烈的求知欲上课，期望上课时能向老师学到些新知识，处理些新问题。

★上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就要快速进入积极的学习状态，应该排除分散注意力的各自不同的内外原因。

★听课要抬起头来，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志地聆听老师的每一句话，要紧紧跟住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是什么样提出来的，还有分析问题、处理问题的方式步骤。

★上课时，假设碰见某一问题没有听懂，不需要在课堂上死钻“牛角尖”，而要先记下来，马上往下听讲，不懂的问题到课后再去钻研或向老师请教。

★要当课堂的主人。要仔细思考老师提出的每一个问题，要仔细观察老师的每一个演示实验，要大胆举手发表自己有什么不一样的看法，积极参与课堂讨论。

★要注意老师讲课的开头和结尾。老师上课的“开场白”，直立是概括上节的主要内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目标要求和要讲述的中心问题，起着承上启下的作用。老师的课后总结，时常是一节课的精要提炼和学习的提示是一节课的高度概括和总结。

★要养成记笔记的习惯。记笔记要一边听、一边记，当听和记出现矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识概括地叙述纲目、要点的公文，补充的课外知识，典型试题的解题步骤，课堂上没有听懂的问题“笔”记下来，供课后学习时参考。

作业。通过作业，不仅可还有时夯实当天所学的知识，加深对知识的理解，更加重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，促进发展智力和培养能力。做作业时一定要做到：

★先看书，后作业，看书和作业相结合。唯有先弄懂课本的基本原理、法则，才可以顺利地完成作业，减少作业中的错误，以达到夯实知识的目标。

★注意审题。要搞清试题中所给予的条件，明确试题的要求（必要时做些记号），应用所学的知识，找到处理问题的途径和方式。

★态度要仔细，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式。作业做完后面，仔细检检查核验算，不要不应有的错误出现。

★作业要独立完成。要经过自己动脑思考，动手操作，唯有这样，才可以促进自己对知识的消化、理解，才可以提高自己刻苦钻研的精神，才可以培养锻炼自己的思维能力，才可以检验自己掌握并熟悉的概念是不是准确，在知识上是不是有漏洞，以此克服自己学习上的薄弱环节，使自己有一个比较扎实的知识基础。

★仔细更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，针对作业中产生的错题，要仔细改正。试题出错的地方，正是暴露自己的知识和能力的弱点所在。经过更正，完全就能够及时补上来自己知识上的缺陷。准备一个错题本，做到有错必纠是一个好方式。

★作业要规范。解题时，不要轻易落笔，需要在深思熟虑后，一次写成，一定不要写了改，改了又擦。使作业上涂改过多，表达要工整，解题步骤既要简明、有条理、又要完整无缺。做作业时各学科都拥有各自的格式，要根据各学科的作业规范去做。

★作业要保存好，要定期地将作业分门别类的保存起来，做好改错和反思，到学习时，可随手拿来参考。

学习。学习的主要任务是在学习途中达到对知识的深入理解和掌握并熟悉，在理解和掌握并熟悉的进程中，提升运用的技能技巧，进一步在运用的途中，使知识融会贯通，举一反三。还通过归纳、整理达到知识的系统化，使知识真正被消化吸收，成为自己知识链条的一个有机组成部分。以此开阔思路，扩展知识领域，总结掌握并熟悉学习规律，为进一步向新知识人流高度聚集攀登创造条件。学习要做到：

★当天的功课当天学习，还要同时学习头一天学习和学习过的主要内容，使新旧知识联系起来。对讲课的主要内容应全面学习，并抓住重点和重要，听课中存在的疑难问题应仔细处理。对重点内容要熟读牢牢的记在心里，不能忘了，对基本概念、定律能准确阐述，并能准确掌握并熟悉它的意义，对基本公式会运行推导，清楚它的来龙去脉，同时要搞了解知识前后当中的联系，弄清知识规律。

★单元学习。在课程进行完了一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次学习，重点理解各知识要点当中的联系，使知识结构化，以便加深理解，掌握并熟悉运用知识的规律，系统提升。有部分要记忆的知识，需要在理解的基础上熟练的记忆，一定不要死记硬背。

★期中学习。期中考试前，要把上半学期学过的主要内容进行二次学习，全面掌握并熟悉所学过的主要内容，并弄清各单元知识当中的联系。

★期末学习。期末考试前，要对这一学期所学过的知识进行全面学习。对知识应达到：“透彻理解，牢固掌握并熟悉，灵活运用。”

★假期学习。每一年寒暑假这个时间段，除完成各科作业外，要把之前所学习过的主要内容进行一次全面的学习，防止产生边学边忘，导致总学习时负担过重的情况。

在达到上面要求的基础上，可以在老师详细指导下，一定程度上阅读一部分课外参考书，加深对知识的理解和夯实。

考试。通过本次考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方式，为以后学习明确努力方向，对学习起到促进作用。要做到：

★正确对待考试。考试是对自己学习效果的一种检查方式。考得好，促使自己进一步努力学习。考得不好，促使自己仔细分析具体是什么原因导致，找出自己学习上实质上的困难，及时进行调整，改变现状。不要把考试当成负担。

★做好考试前的准备工作。考试前要对所学各门功课进行全面的、仔细的学习。临近考试前和考试这个时间段要注意劳逸结合，保证充裕的睡眠和充分的休息，保持充沛的精力和健康的身体。

答卷应注意以下问题：

★仔细审题。拿到考试试卷后，对每一个试题要仔细阅读，看清试题要求．然后再动笔题目作答。

★想不起来，先放一放。在答卷进程中，假设碰见有的公式、定律等一时想不起来可把此题先放一放，先去解答别的试题。有的时候，遗忘的问题会突然“再现”出来，这时再去解答遗留的问题。

★认真检查，改正错误。考试试卷答完以后，假设还有这个时间，就要抓紧时间进行检查。检查时，要先检查容易的，省时间的，而且，自己没有把控掌握的试题，后检查难的、费时间的、错误率低的，把控掌握大的试题。卷面要整洁表达要工整，解题步骤要完整。

同时，还需要做好考试结束之后分析。要清楚考试不是目标，目标是通过本次考试掌握并熟悉知识，提高能力。拿到老师批阅的考试试卷后，不仅要看成绩，而且，要对题逐步一个个进行认真分析。第一要把错题改正过来，把错处鲜明地标出来，导致自己的注意，以便学习时查对。然后分析错误的因素，并进行分类统计。要看看因审题、运算、表达、概念、原理、思路、马虎等产生的错误，经过仔细分析统计，找到自己在学习上存在的主要问题。

针对做对了的试题也要进行认真分析，检查一下自己对试题的表达论证是不是严密、解题方法和技巧是不是简单方便。

考试结束之后的考试试卷要分类保存、以便学习时参考。

课外学习。在搞好课内学习的同时，一定程度上参与一部分课外学习活动可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长。课外学习要做到：

★每个考生可按照自己对各门功课学习的情况，选择一部分促进加强基础知识学习，促进补上来自己学习“盘点”的参考书进行学习。也可按照自己的爱好特长及能力发展需，选择一部分相关学科的课外读物进行学习。

★课外阅读要从自己的实质上出发，量力而行，要做到少而精，一定不要好高骛远，贪多求全。

★针对学有余力的考生，可积极参与学校组织的选修课、科技小组、科技讲座和其他社团活动。

五大策略抓好教学质量？

1.深化教学教研改革， 提升课堂教学质量

学校要深化教学教研改革，探索构建根据“减负”与“提质”并举的教学教研机制，建立健全教学管理规程，强化教学管理，优化教学方法，提升教学水平，进一步提升学生在学校念书的学习效率。学校开齐开足开好国家规定的课程，严格根据课程标准零起点教学，做到应教尽教。要积极逐步递次推动教学创新，构建新型的教学模式，改进和创新教学策略，充分利用信息技术手段和人工智能工具，促进课堂教学融合创新，灵活运用高质量教学资源，组织学生进行拓展学习和深度学习，摒弃灌输式、机械式教学模式，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，全面提升课堂教学质量。

2. 转变传统教学观念，强化教师职责担当

教师转变教学观念，端正功利心态，强化职责担当，坚持在课内布置作业，详细指导学生在学校念书内基本完成书面作业；并仔细分析学情和批改作业，及时做好反馈，加强面批介绍，做好答疑一对一辅导。教师要详细指导学生完成好基础性作业，强化实践性作业，灵活布置弹性作业和跨学科作业。学校要定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强高质量作业资源共建共享。

3.健全作业管理制度，提升作业设计质量

学校要建立健全作业管理机制，充分发挥教导处的组织管理作用，制定作业管理细则，实行作业总量审查核验监管和质量定期评价制度，合理调控作业结构，保证难度不超标，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。同时，要提升作业设计质量。要将作业设计纳入教研体系，加强对作业设计与开展的研究，对教师的作业设计与开展给予详细指导。要加强平日作业、学期作业、单元作业的整体设计研究，倡导教师设计拓展式、体验式、项目式的作业，激发与培养学生的学习动机，发展学生的学科核心素养。

4.优化校内课后服务，满足学生多样需求

学校要因地制宜推行课后服务，仔细做到“一校一案”，提升课后服务质量，满足学生多样化需。学校应提供基本托管，实行弹性离开学校。在课后服务中，要优先具体安排作业详细指导，使学生基本在学校念书内完成书面作业。要为学困生进行一对一辅导与答疑，为优秀生拓展学习空间。除开这点要统筹协调各种资源，开展丰富多彩的科技、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

5.加强家校联系沟通，培养孩子良好习惯

“双减”之下，家长们的选择各有不一样。不管学校担负多少责任，不管孩子在学校里学多久，孩子都是有一个性差异的，接受能力不一样，仍需来自家庭的关心与引导。假设家长因为“双减”而对孩子的学习不闻不问，那实际上是对孩子的不负责。因为这个原因，教师要加强家校联系沟通，提高家长的责任意识，培养学生在家里良好的学习习惯。

第一，家长一定要要尽责，然后学校加强管理，老师加强引导，搞好学习氛围。

培养计划和培养方案的区别？

培养方案是按照教学改革发展的一定要在本科学教育学工作途中提出来的是一种把学生的德智体全面发展，知识、能力、素质教育纳入本科学教育育的整个过程的方案（计划），涵盖第一课堂与第二课堂、课内与课外的统筹具体安排。

培养计划是“培养方案”的重要组成部分是它的主体，时常指教学进程具体安排。两者的目标有区别，人才培养方案的目标在于人才培养；教学计划虽然为人才培养服务，但主要目标是教学。

教育督导五保证指的什么？

1保证教育教学质量提升，深入逐步递次推动课程改革，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，创新教研方法，提高教师素养，提升课堂效率，达到应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

2保证课业负担真真切切减轻，科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制学生作业时间。制定出台了加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的针对公告、工作方案，设立了举报电话号码和邮箱

3保证课后服务水平提高，各中小学建立了 “一校一案”及教师取酬和收取的费用标准，积极推行课后服务“5×2”模式，并开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，大努力满足学生的不一样需求，真正让学生在学校念书内“吃得饱、吃得好”。

4保证师德师风建设加强，将开展师德师风教育列入今年的重点工作，与廉洁教育建设相结合，完善学校思想政治和师德师风建设长效机制，通过开展“衣、食、书、行”主题教育活动，提高教师廉洁从教的意识，进一步提高教师师德素养。针对成立了师德专题教育建设工作领导小组，建立了多部门联合协作的工作团队Team，从严逐步递次推动上饶市师德师风建设。抓好主题活动，持续开展“万师访万家”“我是教师我承诺”和“新教师入职宣誓”等教育活动。公开师德师风举报电话号码，设立师德师风举报箱，发放征求意见函，召开座谈会等方法，广泛征求社会各界的意见和建议，自觉接受监督；开展各种教师评选和推荐表彰活动，激励教师加强自己师德师风建设。开展自查自纠，定期上报《师德师风自查自纠月报表》，对违规补课、违规推销教学辅导等行为严肃惩处，加强警示震慑。

5保证家校共育水平提高，以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育详细指导服务互联网，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长培养正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

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