体育教师优秀课申报条件

体育教师优秀课申报条件？

一、奖励对象

具有先进教育教学观念，教学水平高，教学效果好，从事本科一线教学的在职教师。

二、申报条件

（一）教学效果优秀，参评课程评教成绩位列体育教学部参评课程的前百分之40，保健课、重修课、体测课、游泳课等不列入统计范围。

（二）参评教师2023学年两学期的整体评教成绩均列本教学单位授课教师的前百分之40，当学年授课不小于6学分。

（三）当学年无教学事故，上一年考查达到A档。

（四）其他参考条件：

1、体育教学部《教学工作量化考查评价标准》评价分值。

2、教学质量整体评价，教师进行教学研究、改革、课程思政的情况及成效。

3、其他各级各种教学成果、获奖、称号等经评审小组评议，可做参考的其他条件。

三、奖励名额及标准

（一）课程教学优秀奖设一等奖和二等奖两个等级。体育教学部依据学校下达的评选名额评选推荐人员名单上报学校，一等奖由学校组织专家评选出现。

（二）详细奖励标准按照学校文件相关要求及规定执行，由教务处发放，体育教学部不重复奖励。

四、评选办法及程序

（一）满足条件的教师在内容框中填写《上海理工大学课程教学优秀奖申报表》；

（二）体育教学部教学质量评审小组对申报教师进行综合评议、投票出现体育教学部推荐名单，并报党政联席会议通过后经学院公示，按得票排序上报学校。

（三）学校组织专家对学院推荐的名单进行全面审查核验。

（四）学校公示并进行表彰奖励。

什么是质量奖？

中国质量奖--设中国质量奖和中国质量奖提名奖，每两年评选一次，旨在表彰在质量管理模式、管理方式和管理制度领域获取重要创新成就的组织和为逐步递次推动质量管理理论、方式和措施创新做出突出奉献的个人。中国质量奖经中央批准是我们国内在质量领域的高荣誉，且为政府奖励。中国质量奖设立至今已举行三届，中国航天科工防御技术研究院、中国水利水电第四工程局有限公司、中国船舶等企业在均取得过此奖项。与往届不一样的是，今年举行的这届中国质量奖将食品行业第一次纳入评奖范围，伊利第一次取得中国质量奖项制造业组织类提名奖。

中国质量奖申报流程？

质检总局公布《有关开展第三届中国质量奖评选表彰工作的公告》，正式开始第三届中国质量奖申报工作，

将设置10个“中国质量奖”名额和90个“中国质量奖提名奖”名额。

评选范围方面：

第三届中国质量奖授予为建设质量强国作出突出奉献，在创新质量管理、提高供给质量方面具有显著示范带动作用的组织和为提升我们国内行业及地方质量水平作出突出奉献的个人。

参评组织

制造业

服务业

工程建设行业生产经营组织

国防工业、

武器研发制造维修设计单位

医疗机构（仅限医院科室和专项医疗团队Team）

教育机构（仅限小学、初中和职业技术学校）

“全国质量强市示范城市”创建城市政府

一线班组（涵盖各领域QC小组）等

参评个人

各行业领域一线工作人员

各种组织质量管理人员

质量管理领域专家学者等

参评条件方面：

组织参评需满足三大条件：

满足国家法律法规和政策，

组织运营获取突出成绩，

组织质量管理制度和观念先进。

个人参评也分别针对一线工作人员、各种组织质量管理人员和质量管理领域专家学者，提出了详细参评条件。

申报渠道方面：

每个省份（区、市）质量技术监督部门（市场监督管理部门）、各直属检验检疫局、质检总局指定的有关行业协会或联合会、中央军委装备发展部、国家国防科工局等单位，负责受理第三届中国质量奖参评组织和个人的材料。

评选程序方面：

第三届中国质量奖涵盖自愿申报、推荐提名、审核查验受理、材料评审、陈述答辩、现场审查核验、审议票决、社会公示等8个环节，并依次开展。

产品质量评审应具备的条件大多数情况下涵盖什么？

产品质量评审产品质量评审：

1范围本标准规定了军工产品质量评审的要求、主要内容、组织管理和评审程序。本标准适用于军工产品研制阶段的产品质量评审。批量生产的产品也可以参照执行。本标准不适用于计算机软件产品的质量评审。

2规范性引用文件下方罗列出来的文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其这之后全部的更改单(不包含勘误的主要内容)或修订版均不适用于本标准,但鼓励按照本标准达成协议的各方研究是不是能够让用这些文件的新版本

教科研获奖指的是什么奖项？

教科研获奖是指中小学教师在教育教学中，取得与之有关的奖项。如教学质量奖（中考或者高中毕业考试）、论文获奖（校级、区级、市级和省级甚至国家级）、教学成果奖（区级或者以上）、大数据细分研究报告（被区级以上人民政府采纳或者区级以上教育局采纳）、教育科研结题成果或者课程改革成果奖等。

教科研获奖指的是教育研究课题奖项。

教科研是指教师对教育教学的研究，故此，其奖项属于教育研究类。

教科研成果奖指教师在教学途中将自己的教学体验、感受形成文字，或课堂教学实录参与评选，课堂教学有效果给人以启迪，教学体验的文字给人以启发，并能在一定范围内能推广。

这些成果可以在一定区域内形成辐射及带动作用，对本地甚至全国教育出现良好的影响

中国质量奖组织开展评审机构为？

中国质量奖是由我们国内政府部门领导组织评选的优质类奖项，具有权威性和公正性，由原国家质检总局提出、国务院批准设立，经自愿申报、形式审核查验、材料评审、专家审议、陈述答辩、现场评审、评选表彰委员会我们全体会议投票、总局局长办公会审查核验等环节出现。

该奖设中国质量奖和中国质量奖提名奖，每两年评选一次，旨在表彰在质量管理模式、管理方式和管理制度领域获取重要创新成就的组织和个人，对我们国内各行业的质量管理具有标杆作用。

早是 版，由国家质量监督检验检疫总局提出，并与国家标准化管理委员会共同公布。 3月9日，该标准换版，随之卓越绩效评价准则开展指南(GB/Z 19579)也对应换版，并于 8月1日开展。首届中国质量奖颁奖仪式 12月16日在北京航天城举行，国务委员王勇出席并为中国质量奖获奖组织和个人颁奖。

教学型副教授评审条件？

教授详细评价标准是按照学校自己条件确定的。主要就是论文数量和质量，还有主持课题情况。和你的教学基本没啥关系

1987年设立的美国波多里奇奖的评选标准？

波多里奇奖由美国商务部国家标准技术局（NIST）负责管理。按照来自美国企业、大学、政府部门、咨询机构和其它组织的反馈信息，每一年波多里奇奖的评价标准、申请指南和评审过程都会有更改。这样的持续的改进是波多里奇奖的大优点。

遵守原则

波多里奇奖评价标准的设立遵守以下原则：

1.质量奖是一套全国性的质量评价体系；

2.为质量奖的评审和信息交流提供基础；

3.为跨组织的合作提供一个平台；

4.提供一套变动的国家奖励评价制度。

奖项影响

波多里奇奖评价标准有助于提升美国产品和服务质量的绩效标准和希望水平。在对企业重要的质量要求和运作业绩有着共同了解的基础上，波多里奇奖的评价标准可以促进企业当中还有企业内部的交流与共享，还可作为企业计划、评估、培训及其它用途的工具。

核心价值

波多里奇奖评价的核心价值观涵盖：有远见的、着眼于未来的领导人，顾客驱动的卓越绩效模式、全面的视野与管理创新、企业和员工的学习、注重雇员和合作伙伴、注重成果和创造价值、对市场的敏捷反应和社会责任。波多里奇奖评价要素和所占总数比例例为：领导作用12.5%、战略计划8.5%、以顾客和市场为中心8.5%、信息、分析与知识8.5%、人力资源开发8.5%、过程管理8.5%和经营结果45%。

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