培养幼儿的良好行为习惯有哪些，幼儿园应该培养幼儿哪些良好的品行

培养幼儿的良好行为习惯有什么？

培养幼儿的良好行为习惯：

1、行动不粗鲁，言语不粗俗。 “语言是一切事物和思想的衣裳。”做为一名现代家长，在孩子的教养途中，应注意教育他学会礼貌用语，例如正确地称呼大人，对别人说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。 因为这个原因家长在教养途中，要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方，形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

2、不乱翻乱拿别人的东西。 有一部分小学的老师曾经在聊天中提及，自己班里有部分孩子会有乱翻别人东西的习惯，考生的书包、课本、老师讲台上的作业本常常被翻得很乱，甚至钱包也会不翼而飞，多次教育总是无效。 这便是习惯成自然的缘故。当孩子首次乱翻家长东西时，家长就要及时制止并进行教导，即便他当时唯有两三岁。每一个行为习惯都是积少成多的过程，常常乱翻家人的东西成为了习惯，日后就超级难再改了。

3、用完东西放回原处。 不少家长都会抱怨，自家孩子总是把书和玩具扔得到处都是，家里显得特别凌乱，每天都要不停地收拾。 生活细节可以反映出一个人的管理能力，对自己物品的管理，让自己生活的环境整洁有序，这对孩子的生活和学习具有重要意义。故此要让孩子从小养成做事有头有尾的好习惯。

4、先到先得原则。 针对学龄前孩子来说，小朋友当中的相处就是他们大的交际活动。在这个活动途中，他们会碰见不少一样的爱好，例如幼儿园的同一款玩具、书店的同一本图书、游乐场的同一架秋千。 让孩子明白谁先拿到谁先玩儿的原则，可以培养孩子良好的行为规则和程序感，帮孩子建立规则意识，并一步一步建构起自律的品质和智能。针对孩子来说，规则保证了他大的自由；针对未来的社会来说，他们将会是社会规则和程序的自觉维护者和执行者。

5、不打断别人，。 打断别人说话是一种很无礼的行为，不管是谁，自己，还没说完就被人一嘴插进来，这样的感觉都不会太好。 作为家长，要让孩子明白倾听和表达的一个平衡点，要让孩子明白，当他想表现意见时，好先让别人把话说完。这样不仅是做人的基本礼貌，也是让别人仔细听他说话的重点。 不要用不有关，题打断别人说话；不要用无意义的评论打乱别人说话；不要抢着替别人说话。擅长于倾听的孩子，长大后也会收获好人缘，成为一个受欢迎的人。

6、做错事情要道歉。 孩子犯错后，家长不可听之任之，要让孩子明白，勇于担负责任的孩子才是受欢迎的。 不少学龄前的孩子不会道歉，很大程度上是因为不懂得是非观念，不清楚什么是对什么是错。家长应耐心告诉孩子为什么错了、错在什么地方、需如何做才是正确的。当孩子意识到自己的行为是错误的，道歉就显得顺理成章了。但孩子有可能因为害怕担负后果而不敢承认错误，这时候，家长应鼓励孩子知错就改，给予孩子安全感，不要让孩子对道歉出现胆怯感。

第一、良好品德习惯的主要内容涵盖：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。文明礼貌详细是爱长辈、老师，听他们，;见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等礼貌用语;不打扰成人话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。友爱同伴详细是与同伴友好相处，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮别人。爱集体主要表目前遵循集体规则。爱劳动详细是愿意做力所能及的事。

第二、良好的生活习惯主要涵盖：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。

第三、　良好的卫生习惯主要涵盖：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。

幼儿园应培养幼儿什么良好的行为习惯？

做事有始有终的良好习惯、文明礼貌的行为、良好的学习习惯、良好的生活卫生习惯， 做力所能及事好习惯等。

一、小班阶段：主要培养幼儿的生活自理能力方面。 渐渐适应集体生活，保持稳定，愉快的情绪，有初步的进餐、睡眠、盥洗等生活习惯，愿意参加收捡活动，如收拾自己的碗筷、自己主动喝水等。二、中班阶段：主要培养孩子的合作交往能力方面 有爱心、会尊重他人、懂礼貌、诚实守信、乐观等三、大班阶段：主要培养孩子学习方面的能力方面

遵循规则、擅长于合作、爱护公物、乐于助人、碰见困难不退缩等

详细到各方面： 1、饮食习惯：定时定量，细嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等。2、睡眠习惯：能及时睡眠，及时起床，独立安静入睡，睡姿合理正确等。3、个人卫生习惯：每天有洗脸、刷牙的习惯，饭前便后洗手，保持服装整洁和环境整洁的习惯等。

幼儿园中班主要培养幼儿什么习惯？

幼儿园主要培养孩子良好的行为习惯。

　　1、培养孩子良好的行为习惯和自我服务意识。

　　2、培养孩子良好的生活习惯和独立性。培养孩子良好的学习习惯为升入小学把基础知识功底打好。

　　儿童期是养成良好习惯的重点时期，也是好时期,尤其是针对中班的孩子来说，这是至关重要的一年。习惯是人生大的详细指导，一个良好的学习习惯特别重要。著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。”叶圣陶先生还说过：“什么是教育，说简单一点，教育就是培养习惯。”幼儿园的孩子需各方面的知识，不少家长不可以再只关心孩子学多少知识，而更加重视激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才可以真正学会学习，而培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。

　　第一，培养孩子的观察能力。观察是很重要的，我们可以带孩子到外面去接触社会，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，假设孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。孩子们便会从中学会了观察，学会了思考问题。在这个途中我们要表现出非常大的耐心，孩子可能会因为性格的原因而没办法很好的把自己观察到的东西表达出来，既然如此那，这样的时候还要我们去引导和鼓励，我们要站在孩子的视线的视角去观察去感受，让孩子认同我们，以此把自己的想法告诉我们。

　　其次，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不可以打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主要地位，又有强烈的表现想法，时时刻刻需成人的特别要注意关注。

公立幼儿园培养孩子的习惯？

针对文明的行为习惯来讲，主要涵盖：幼儿的自我服务能力，生活行为习惯，卫生行为习惯，礼貌行为习惯，爱学习、爱劳动的好习惯，礼貌交往、文明举止等等。

针对小班幼儿来讲，生活自理的培养非常的重要。主要涵盖：做自己能做的事情、不依赖、自己吃饭、刷牙、洗脸，自己走路、穿脱衣裤、鞋子。

卫生习惯涵盖：早晚刷牙、洗脸、漱口、饭前便后洗手、学习使用毛巾、手帕、纸巾，保持仪表整洁、手脸干净、勤洗澡洗头、剪指甲等，不乱扔垃圾。

礼貌行为习惯涵盖学习使用简单的礼貌用语，如：谢谢，请，对不起等，学习礼貌做客，不打人骂人，不争抢玩具，乐意把自己爱吃好玩的东西与别人分享，乐意和人交往，喜欢集体生活。

举止行为习惯涵盖正确的坐、站、走的姿势，不挖鼻孔，不乱咬手指等，爱护玩具，爱护幼儿的物品等。

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