专业技术人员哪些学习方式可以认定获得继续，教师继续教育有什么作用

专业技术人员，什么学习方法，可以认定取得继续教育学时？

按照2015年人社厅制定的《专业技术人员继续教育规定》第八条 专业技术人员参与继续教育时间，每一年累计应很多于90学时，这当中，专业科目大多数情况下很多于总学时的三分之二。专业技术人员通过下方罗列出来的方法参与继续教育的，计入自己当年继续教育学时：（一）参与培训辅导班、研修班或者进修班学习；（二）参与有关的继续教育实践活动；（三）参与远程教育;（四）参与学术会议、学术讲座、学术访问等活动；（五）满足规定的其他方法。继续教育方法和学时的详细认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保证行政部门制定。

专业技术人员继续教育每一年的总学时很多于90学时。按照《专业技术人员继续教育规定》：第八条 专业技术人员参与继续教育时间，每一年累计应很多于90学时，这当中，专业科目大多数情况下很多于总学时的三分之二。专业技术人员通过下方罗列出来的方法参与继续教育的，计入自己当年继续教育学时：（一）参与培训辅导班、研修班或者进修班学习；（二）参与有关的继续教育实践活动；（三）参与远程教育;（四）参与学术会议、学术讲座、学术访问等活动；（五）满足规定的其他方法。继续教育方法和学时的详细认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保证行政部门制定。扩展资料：继续教育学时进修和申报：由继续教育基地负责进修和申报。基地管理员在“系统”内先进行培训辅导班申报，并以附件形式使用电脑或手机在线上传课程具体安排和教学计划，根据隶属关系或属地管理原则，由市、区人社局复核，通过后开展办班。培训结束后，由基地使用电脑或手机在线上传考生考查表，“系统”自行登记继续教育专业课培训学时。继续教育学时审验：学时审验根据管理权限实行逐级审验。学时审验通过后，市人社局统一打印《南京市专业技术人员继续教育学时审验单》，并加盖业务专用章后才可以生效。收取的费用标准：继续教育基地举行的公共课、专业课培训应严格执行收取的费用标准，暂行标准是专业课10元/学时，公共课12~15/学时。

教师的继续教育有哪些用呢？

1、让上面有材料跟上面交代。

2、让上面认为手下的老师没有无所事事。

3、让手下的老师过的不要太轻松。你说让教师学习新的教育知识？拜托，理论是理论，实质上是实质上，你天天听着名师的公开课，我保证你不出30天就不会教书了

针对教师个体，基本上木有。但是，针对各级教育机关、教研室、教师进修学校则好处多:一可以写总结，我们去年培训教师多少多少人，多少教师达到合格学历云云；

二是各级教研机构和学校方便卖书、卖官方网站资源；

三是方便形形色色的各自不同的砖家外出讲课赚钱，如此罢了，别无其他！这是一个从教逾四十年的高中退休教师的感悟，一吐为快！

教师的继续教育，真的能提高教师的，教学水平吗？

目前的教师继续教育都搞远程培训，要求教师挂机看视频。多数教师都是打开手机，让视频在线播。自己该干嘛干嘛。既浪费非常多时间，增多教师负担。一点成效都没有。反到是为了建学习官方网站。花费非常多金钱。问一下，官方网站建设当中是否有腐败情况？

教学部觉得，随着时间的蓬勃发展和进步，中小学教师的能力应与时俱进，要吸收和学会新的教学方式，更新教学观念。作为中小学教师，你觉得有这个必要吗？

在继续教育中，你觉得任课教师所讲对你有很大帮助吗？假设没有，何不提建议？

你觉得继续教育应给你们传授些什么东西？

你觉得继续教育没有任何作用是继续教育不应该进行还是所讲内容没用？或者是，不管老师讲什么，对你来说都没有用？

假设说三五天的培训能提高或者改变一个人，既然如此那，试问，辛辛苦苦大学四年不是白读了吗？

例如说什么班班通的使用培训，什么微课培训，什么创客培训，一两天的培训时间，难道你就懂了，你就得心应手了?你也没搞懂的东西，去如何使用，如何传播给学生，这样不就像小学生教小学生一样吗?培训，不是不行，而是真正的培训，要让参训人员学到东西，既然如此那，时间一定要足够才可以，不然没什么鸟用。

试想一下，我们把一个学年的知识在一个周时间给学生讲完，结果会怎么样呢？哈哈哈，我笑了，我笑这里说的的继续教育。一个连开关机都不懂的人，一个星期后你让他当程序员，有这样的人能做到，那便天才也！

教师的继续教育，初衷是好的，让每个教师都培养终身学习观，持续性接触新的知识，与时俱进，永不落伍等等。

但是在现实中确是把它当成了一种负担，多数教师不想学，因为这个原因产生了应付，无所为的态度，小和尚念经有口无心，没有起到什么作用，浪费了时间，浪费了金钱。

现实中进取的教师该学平日间会自主的学习，不想学的再逼作用也不大。

不过上级组织学习，起码你想学不想学，还清楚有一个管束，有点敬畏感吧。

教师培训，除了经济上宰老师，让老师增多经济负担外，差不多没什么正面作用。老师集中培训要自费，食宿自理，老师网络在线学习要缴纳报名费用，这训那训没有不缴纳报名费用的，涵盖评论文评高质量课等。老师身上就很多羊毛，薅完为止，剩下的能盖着羊身子就行。

老师的归属感、幸福感、取得感、成就感都是杠杠的是太阳底下光辉灿烂的职业？

继续教育没有一点用，纯属形式主义。继续教育学是的啥了？涵盖后期函授，都学到什么了？在实质上教育教学当中哪个用到了？都不如切合实质上的研究教育、教学方式。如何教育学生做到品学兼优，如何教育学生真正的热爱祖国热爱人民，把学到的知识回报祖国和人民。

哈哈哈，理论来说，意义重要，活到老学到老。其实教师的水平一毕业就决定了，业务能力在实践中提升。但，它是管理教师的一个很好抓手！还有，一个巨大的机构要运转。这是体制，内容不论，形式要美。请问？鲁迅先生他们参与过继续教育吗？

教师的继续教育个人觉得是很有必要的。时代在持续性进步，我们的教育观念和教育技术也要与时俱进。给孩子一杯水，教师要有一桶水。考试教材教法的持续性更新，需我们教师通过继续教育来持续性提高自己。业务水平提升的同时，也可以后更高效地完成教学任务。举个例子，就现在来说，撇开教学水平不谈，普遍看来，明显老教师的办公效率要低于年轻教师。做微课，PPT更是落后不少。这实际上只是一个方面，故此，继续教育是很有必要的。而且，继续教育的学习面广，内容丰富，更是一名老师所应该具备的。就晒晒我的近几年来继续教育内容吧，自我觉得收获良多，侧面可以看得出来教师参与继续教育的重要性与必要性。

我的汽车是2015年1月5号上的牌具体是什么时候年检？

机动车需要从注册登记那天起，根据下方罗列出来的期限进行安全技术检验：

（一）营运载客汽车5年以内每一年检验1次；超越5年的，每6个月检验1次；

（二）载货汽车和大型、中型非营运载客汽车10年以内每一年检验1次；超越10年的，每6个月检验1次；

（三）小型、微型非营运载客汽车6年以内每2年检验1次；超越6年的，每一年检验1次；超越15年的，每6个月检验1次；

（四）6年以内的摩托车免于到检验机构检验，需定期检验时，机动车全部人可以直接到公安交管部门申领检验合格标志。

（五）拖拉机和其他机动车每一年检验1次。营运机动车在规定检验期限内经安全技术检验合格的，不可以再重复进行安全技术检验。

（六）超越报废年限的车辆不可以再过户（买卖），但可以继续使用；买卖，可以先到车管所办理该车的报废单（注销该车的档案），然后买卖。

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