九年级英语评课用语优缺点及建议，初中课后服务家长意见和建议怎么写

九年级英语评课用语优缺点及建议？

优缺点及建议请看下方具体内容：

一、评课用语缺点：

1、课堂上细节介绍不够。

2、对学生的带动性不够。

3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

4、在课堂教学中，老师没有设置一个合适学生学习的情景，致使这个教学过程不连贯。

5、教师示范少，学生没机会展示。

二、评课用语优点：

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重要考试难点及核心内容突出，设计合理。学生的课堂习惯非

常好，每个人都可以积极的参加到课堂中，课堂效果很好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有不少地方值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

5、充分体出了学生的主体和教师的主要作用。

6、后环节的设计很好，改变了学生的积极性。

7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参加率极高，尤其是老师能

抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

8、老师提供了丰富的主要内容，在整个教学途中给予了学生比较充分的自主探究

机会，让学生在活动中学习、提高。

9、老师能从学生特点出发，让学生在活动途中探究新知、理解新知，整体

上来看，效果确实不错，值得学习。

10、有“创新”和“创意”。新课改的观念反映得很突出。

建议：

1、为了帮学生不自觉的进入学习新知识的情境，教师在教学启动时，要巧设教学开头，先声夺人，用短时间使学生进入好的学习状态；

2、在教授单词时，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥乏味，激发学生的学习兴趣，还每个人的学习能得以充分发挥；

3、创设情境让学生感知语言，在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点，还将文字，声音和图像等融为一体；

4、创设学生主动参加语言交际活动的情境。

语言流畅，思路清晰，信息量大，和学生互动环节很突出，建议口语语速稍微放慢些就好

初中课后服务家长意见和建议？

1、要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方法强制学生参与，让学生们自愿参与课后服务。

2、不把课后延时服务作为变相集体补课或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。

3、科学合理确定课后服务内容，制定合理时间具体安排表。例如具体安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，针对很小一部分学习能力差的学生给予免费的一对一辅导帮等。

4、在学校念书内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组织建设服务管理小组。

英语默写的家长评语？

英语默写是一种累积，每一次默写都应该重视，不可以马虎。

本次犯了些小错误，但是，不可以小看，英语在于多读，读得多了，自然会默好的。我对你有信心。默写只是英语能力一小部分的反映，要做好也不是一件难事，对单词的意义和用法的掌握并熟悉才是默写的目标，只是机械的强记是没有太大的好处的。要擅长于发现英语的乐趣，语言是有共同之处的。语文默写不也是建立在理解的基础上吗？

英语默写是一种累积，每一次默写都应该重视，不可以马虎。

本次犯了些小错误，但是，不可以小看，英语在于多读，读得多了，自然会默好的。我对你有信心。默写只是英语能力一小部分的反映，要做好也不是一件难事，对单词的意义和用法的掌握并熟悉才是默写的目标，只是机械的强记是没有太大的好处的。要擅长于发现英语的乐趣，语言是有共同之处的。语文默写不也是建立在理解的基础上吗？

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