三年级语文下册15课小虾原文，三年级小虾课文内容是什么

三年级语文下册15课小虾原文？

人教版语文三年级下册15课《小虾》课文原文请看下方具体内容：

院子里的葡萄架下，一口缸闲着，夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像不少大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一部分小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，各位考生叫它千年虾。

　　缸里的小虾十分有趣。它们有的自己独立荡来荡去，有的相互追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些已经在休息的小虾，它们会马上向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。假设这时撞见已经在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是时常伴有的事，有的时候，还会蹦到缸外的地面上。

　 我认为该让它们在缸里生活得很快乐些，后来，我就和阿成哥到小溪里采了一部分金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

　　有一天，我从缸里捉起几只很大的虾，发现它们的腹部藏着不少圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。

　　有的时候，葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就可以聚起不少小小的虾。

《小虾》这篇课文通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣和脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。

三年级小虾课文内容？

《小虾》是三年级语文课本中的一篇课文，主要讲述了一只小虾的成长历程和快乐生活。这当中，“小虾”是一个小八爪鱼的又称，而课文主要描述了小虾从小到大的变化，还有它与周围环境的互动。通过这个故事，孩子们可以了解到动物世界中的一部分特点和规律。在这个故事中，小虾不仅出现了身体变化，还学会了游泳、捕鱼等技能，还还与松藻、水母等动物成为了好朋友。这些场景生动有趣，提高了孩子们对生命的认识。因为这个原因，针对三年级的小学生来说，《小虾》这篇课文是很有教育意义和启发作用的。

院子里的葡萄架下，有一口缸闲着。夏天积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像不少大大小小的圆镜。

　　《小虾》

　　院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像不少大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗?

　　我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一部分小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的;有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，各位考生叫它千年虾。

　　小虾真有趣。它们吃东西时很小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后快速后退，马上再碰一下，又后退，直到认为没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的自己独立游来游去，有的相互追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

　　小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些已经在休息的小虾，它马上向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，假设撞见已经在闲游的同伴，它们就可以打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是时常伴有的事。

　　我想让它们在水缸里生活得很快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一部分金鱼草，拾了些石块放在缸里。

　　有一天，我从缸里捉出几只很大的虾，发现它们腹部藏着不少圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就可以聚着不少小小的虾儿了。

主要从小虾的外貌，脾气，吃食物三个方面写小虾。作者发现有一囗缸闲着，就用来养虾。小虾的脾气不好，很爱生气，假设谁惹了它，它就爬在另一个地方去藏起来，小虾很爱生活，喜欢一个人自己独立享受。小虾在缸里生活，又生了后代，它们越来越欢了。表达了作者对小虾的喜爱之情。

三年级下册语文15课小虾全文大意？

主要讲了“我”发现家里一口缸闲着合适养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更快乐。

15课小虾第三自然段的主要内容？

《小虾》三年级下册课文第三自然段主要写小虾很有趣，吃东西时小心翼翼还有吃饱后面表现不一样的样子。

　　这篇文章通过对小虾的详细描写突出了神态动作描写的重要性，我们也要学会运用这些手法来描写人物，才可以把人物描写得详细传神

《小虾》这篇课文主要写小虾的一部分什么，作者？

《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章。主要描写了小虾吃食、打架等细节场景；这篇课文摘自《部编版三年级语文下册》，作者是菁莽，通过这篇文章描绘了他观察小虾吃食及打架等趣事从而来怀念童年，同时也抒发了他对小虾的喜爱之情。

三年级上册第15课小虾的中心思想？

三年级上册第15课《小虾》的主要内容：这篇课文通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采取总-分的写法，有顺序地给我们讲解小虾，表达了作者对小虾的喜爱之情。

《小虾》分段段意：

第一自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。

第二自然段：我捉了些小虾来养。

第三自然段：小虾很有趣。

第四自然段：小虾脾气不好。

第五自然段：我采了一部分金鱼草，让它们生活得很快乐。

第六自然段：讲小虾的繁殖。

这是一篇课文是一篇写小虾即兴的文章，通过我观察小虾吃食，打架等细节的描写突出了小虾有趣，脾气不好，两个特点抒发了我对小虾的喜爱之情，课文比较浅显易懂。

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