传染病学的学习方法，什么叫流学病学史的概念

传染病学的学习方式？

传染病学是中医内科主治医师考试考试有关专业知识中占分比值不大，却又不太容易拿到高分的一门科目，每一年考试分值大约占7分左右。

作为一门小科目，越是分值少越容易被忽视。事实上不少成绩全部在被忽视中丢失的，假设能认仔细真的重视这些小科目，考试的通过率会明显提高。

那么面对传染病学这门课，我们该如何学习以提升正确率呢？

第一，因为传染病学在执业医师考试阶段就已经学习过，故此，不少考生就可以觉得自己基本都会了，不需要针对学习了。细心的考生可以发现，主治医师考试的传染病学中增多了不少中医辨证论治的主要内容，而且，疾病数量也比执业医师中的少了不少，但是，每一个疾病介绍的更深入，考点也增多了不少。故此我们绝对不可以把传染病学当成一门简单的就已经掌握的科目去对待。

其次，学习途中坚决不要题海战术，应该在熟悉考试大纲的前提下进行有针对性的练习，重点在中医辨证论治的理解和记忆。有的学员在答题途中不会选择适合的试题练习，结果总是被一部分冷僻且脱离主题怪题所牵绊，影响自己的学习效果和学习进度。

再次，各位考生应该熟知大纲要求经常容易考到传染病的种类，主要经常容易考到的疾病有：病毒性肝炎，肾综合征出血热，艾滋病，流行性感冒，流行性脑脊髓膜炎，伤寒，细菌性痢疾等。故此，在学习途中重点把这哪些疾病掌握并熟悉好就差不多可以应对常见考题。

后，在学习途中一定要屡了解两条主线，一条主线是中医病因病理和辨证论治，一条主线是传染病学的基本特点，涵盖传染源、传播途径和易感人群。这样可以了解的理解疾病的基本概况和中医治疗的选方用药。故此分析总结后，各位考生可以发现难的考点不是传染病学本身，而是中医辨证论治要下功夫记忆。

什么叫流学病学史？

流行病学史是诊断新型冠状病毒感染或疑似感染的一个重要的因素。新型冠状病毒流行病学史有四个要点：

1.在发病前14天，有接触过来自疫区的发热患者，或者有呼吸道症状的患者。

2.在发病前14天接触过新型冠状病毒性肺炎的患者。

3.发病前14天有在疫区生活或居住的历史。

4.发病前14天接触过聚集性发病的患者。因为这个原因，流行病学史对医生判断患者是不是为新型冠状病毒感染的情况是很重要的，详细指导了医生为患者进一步观察和治疗。

流行病学史就是我们常说的流行病学接触史，在传染病出现时，利用流行病学特点，按照传染患者的接触史，对患者进行的传染来源的推断或诊断。

经常会用到于传染病，特别是人畜共患传染病的诊断中。

学习传染病学的重要性？

各位基层卫生人员和乡村医生从事防治工作时必备的预防医学知识；意义：促进人群的健康状态的研究。

流行病学又称方式学，为各位基层卫生人员和乡村医生从事防治工作时必备的预防医学知识，流行病学研究的基本内容在初级卫生保健中有不少问题是流行病学研究的基本内容。不仅适用于疾病的研究，而且，适用于预防医学中环境卫生、劳动卫生、食品卫生等各自不同的有害原因对人体健康影响的研究。

随着主要传染病渐渐得到控制，流行病学又应用于研究非传染病非常是慢性病，如心、脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病及伤、残；除开这点流行病学还应用于促进人群的健康状态的研究。

肯定很重要的，第一是对自己负责任，保护好自己的身体健康，其次可以很好的保护家人和朋友，多给周边朋友普及，给社会造福。

学习传染病学可以让自己对传染病有一个深了解

在本次新冠疫情中，我们体会到传染病的厉害，故此，学习传染病学非常的重要。

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