学习目标如何实现课前课中课后，学案导学的几个过程是什么

学习目标如何达到课前课中课后？

教学目标的达到主要分为三个步骤，第一是课前预习，将不懂的词去做成记号。

第二课中集中精力听讲，张老师学习的重点，男的进行解剖。经历高度集中，仔细听讲。仔细完成老师布置的各自不同的作业和在课堂上争取把你的文提都处理。

第三课后学习，在课后要对以上的以学习的今天学习的主要内容进行温故，而知心进行夯实。把没有处理的东西然后进行反复的处理这个问题就叫课程目标也就可以够处理了。

学习目标达到重点是课前的预习！因为课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课中仔细听课，课上动脑动手，集中注意力（笔记有的时候，也是非常的重要的）。

大多数情况下来讲，老师教授的知识都是按照教学大纲、考试大纲来进行的，故此，上课的专心非常的重要。

但是，老师讲授的知识是面对全部学生的，每个人的详细掌握并熟悉情况不一样，故此，自己要学会调整，按照自己的情况制定合适自己的计划。

计划主要是为了提升学习的有效性，故此，非常的重要！但是，课后要及时学习，防止遗忘！

学案导学的哪些过程？

学案导学的过程请看下方具体内容:

1、教师编“学案”

教师对学案的设计，应该从考试教材的编排原则和知识系统出发，对课程标准（大纲）、考试教材和教参资料还有自己所教学生的认识和了解能力和认识水平等进行仔细的分析研究，合理处理考试教材，尽可能做到学案的设计重点突出，难点分散，达到启发和开拓学生思维，提高学生学习能力的目标。

2、学生自学考试教材

完成学案中的相关问题是学案导学的核心部分。它要求教师将预先编写好的学案，在课前发给学生，让学生明确学习目标，带着问题对课文进行预习。同时，教师在学生自学途中应进行一定程度上一对一辅导。

3、讨论交流

在学生自学的基础上，教师应组织学生讨论学案中的相关问题，对教学中的重点、难点问题应引导学生展开讨论交流，形成共识。而学生在讨论中不可以处理或存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精讲释疑时帮学生处理。

4、精讲释疑

精讲释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上，教师按照教学重点、难点及学生在自学交流途中碰见的问题，进行重点介绍。

5、练习夯实

练习的设计应紧扣本节课的教学内容和能力培养目标及学生的认识和了解水平。习题或套卷要求学生当堂完成，让学生通过练习既能消化、夯实知识，又能为教师提供直接的反馈。教师对练习中产生的问题应及时发现，给予指正，做出正确的评价。

导学案学生具体是什么时候做？

导学案学生做时肯定是在没有讲这一课以前。因为导学案的目标就是说让你按照这节课，然而所设置的一部分学习的目标。故此，说你需要在预习这节课时把导学案完成。那你才可以清楚你学这节课的目标是什么？等到老师讲课时，你才可以仔细地听讲，去真正的体会。

先明确教学目标还是先导入新课？

课堂教学过程，狭隘地说只是指一节课教学过程，事实上课堂教学涵盖的依然不会只是这样的，他涵盖钻研考试教材，研究撰写教案，课堂教学开展等环节。

根据这个步骤，那肯定是要先确定本节课的教学目标，然后紧紧紧跟教学目标设计教案，组织课堂，在组织课堂一节课时，要考虑到导入新课的问题。

备课的步骤？

一、教学内容:知识目标、能力目标、情感目标

二、教学重要考试难点及核心内容

三、教学准备(所需游戏、教具、小奖品)

四、教学过程(包含本单元准备用几节课上完,每节课内容是什么?)

1、课前准备(Warming-up)

2、学习

3、新授(详细)-导入、呈现、操练

4、夯实！

5、布置任务

五、板书设计

六、教学反思

中医助理医师备考资料及辅导课程

中医助理医师培训班-名师辅导课程