关注行为的教学理论中斯金纳的什么影响大，结合实际谈谈斯金纳的强化学说

特别要注意关注行为的教学理论中,斯金纳的什么影响大？

这当中以斯金纳的程序教学理论的影响大。

程序教学理论的代表人物是美国心理学家斯金纳。斯金纳是当代新行为主义心理学派的著名代表。他通过实验，发现动物的行为可以运用一步一步强化的方式，形成操作性条件反射。他把这样的操作性条件反射的理论引入人的学习行为，用于学生的学习过程，觉得学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它作出的反应当中的联结的形成过程。其基本图式是：刺激-反应-强化。一种复杂的行为，可用一步一步接近、累积的办法，用简单的行为联结而成。

结合实质上讨论一下斯金纳的强化学说及对幼儿教育的启发？

斯金纳理论对儿童教育的启示

第一，斯金纳觉得“教育就是塑造行为”，还他强调强化对行为塑造的重点作用。因为这个原因，在儿童教育中，积极地鼓励与奖励十分重要。再次要注意的一点是，惩罚不一样与强化，强化是增多一种行为的出现，而惩罚是减少一种行为的出现。在现实中，为了通过惩罚是一种行为消失，一定要保证惩罚的及时性，而这一点是超级难掌控的。因为这个原因，斯金纳觉得，假设想要纠偏儿童的一种行为，好的方式是对正确行为加以强化，对错误行为采用小看的态度而不是惩罚，因为在斯金纳看来，得不到强化的行为后是会消失的。

第二，斯金纳觉得，在操作性条件反射中，有机体是采用主动的。因为这个原因，在对儿童的教育中，要注意对其兴趣的培养，满足自己兴趣的行为才会让儿童进行主动地学习。除开这点在对儿童进行行为培养时，还需要注重对其能力的评估，要保证行为培养是在其能力范围之内的。

第三，斯金纳的强化程式理论告诉我们，进行教育的途中，对强化时间和比率的把控掌握对后的教育成果是至关重要的。大多数情况下情况下可以采用请看下方具体内容模式：初使用连续强化使行为得到较快的习得，后面使用固定时间强化进一步加强行为的反应，后使用变化比率强化使行为很难消退，后成为固定行为。

斯金纳的理论对心理学、教育学，甚至是语言学都影响深远，虽然其部分理论过于偏激，存在有一定的缺点，但他的突出奉献也还是是不可磨灭的。因为这个原因，针对斯金纳的理论，我们假设合理运用，相信会对教育事业出现积极意义。

行为主义的定义？

操作性条件反射理论。

提出了“及时强化”的概念还有强化时间规律。斯金纳还将操作性条件反射理论应用于对人的研究，他觉得，人是没有尊严和自由的，大家作出某种行为，不做出某种行为，只主要还是看一个影响因素，那就是行为的后果。人依然不会能自由选择自己的行为，而是按照奖惩来决定自己以哪种方法行动，因为这个原因，人既没有选择自己行为的自由，也没有任何的尊严，人和动物没啥两样。

谁对心理学的主要奉献在于发现了,操作条件反射的基本原理逐步递次推动了行为的研究？

斯金纳针对心理学的主要奉献在于,，发现了操作条件反射的基本原理，逐步递次推动了对行为的研究。

操作条件反射是由美国心理学家斯金纳命名是一种由刺激导致的行为改变。操作条件反射与经典条件反射不一样，操作条件反射与自愿行为相关。

斯金纳进一步提出两种学习形式：一种是经典式条件反射，用以塑造有机体的应答行为；另一种是操作式条件反射，用以塑造有机体的操作行为。

斯金纳

拓展资料

我们所说的“精神病”是一种不正常的情况，表目前情绪、行为、认识和了解和情绪上。冲动行为、反应过快或过慢、注意力不集中、情绪过低或过高、情绪低落都是不正常的情况。我们可以让专家通过表现来判断是不是有精神疾病，不要自己妄下猜测。

随着生活节奏的提高，堆在身上事情更多，大家的压力会越来越大，不少人做事会一直拖。但是，实际上拖延会对个人的身心健康出现不好的错误影响，如负罪感、持续的自我否定、焦虑症等等，严重，会导致抑郁症。

主管护师备考资料及辅导课程

主管护师培训班-名师辅导课程