什么是双带头人，高校双带头人的含义是什么

什么是双带头人？

“双带头人”：是指党建带头人，学术带头人。在“新农新农村建设双带头人培养工程”，“双带头人”是指农村改革发展带头人，科技致富带头人。

高校双带头人指什么？

高校双带头人是指科研项目带头人和学科带头人。因为高校不仅是高素质人才的培养基地，又是高科技产品的孵化器，尤其是双一流顶尖高校都承载了不少国家级科研项目，这些项目需一个科研团队Team在项目带头人（首席专家）带着下开展工作，同时学校又要加强自己学科建设，故此，既负责项目又负责学科建设的带头人就是双带头人。

就是学科带头人，科研带头人。

在高校教师党支部书记“双带头人”培育工程， “双带头人”是指党建带头人、学术带头人。

入选双一流大学的条件？

是：具有非常高的学术水平和研究实力，拥有一定的学术声誉和影响力，有较为完善的学科体系和师资力量，具备一定的科研经费和设施条件，可以吸引国内外优秀的师生团队Team，同时还要有有一定的社会影响力和奉献。这些条件都需经年累积和持续性提高，需学校在多个方面进行全面的蓬勃发展和进步和提高，才可以够达到入选双一流大学的标准。

1、人才培养方面：人才培养质量得到社会高度认可。

2、学科建设方面：拥有国际前列的高水平学科。

3、科学研究方面：处理了重要重要性技术和工程问题。

4、师资队伍建设：教师整体水平高，拥有学科领军人物和一流前沿专家。

5、国际交流合作方面：与世界高水平大学及学术机构有深度合作。

“双一流”是指国家和地方共建的高水平大学和一流学科建设的重点支持，旨在逐步递次推动中国高等教育水平的提升。入选“双一流”大学需满足以下条件：

1、教师队伍优秀：拥有高水平的教师队伍，涵盖具有国际学术影响力的优秀教授和青年学者，还有拥有丰富经验的学科带头人。

2、学科建设突出：拥有卓越的学科建设，具有一定的学术国际影响力、在学科领域内处于国内领先地位。

3、研究成果丰硕：获取一定的研究成果，涵盖科学研究和社会服务等多个方面。

4、人才培养水平高：注重人才培养，提供良好的教育环境和设施，保证学生毕业后可以胜任各种工作。

5、组织管理科学：拥有优秀的组织管理体系，针对学校内部的管理和运营有着一定的规划和控制能力。

总结历次经验来说，入选“双一流”大学需从多个方面进行全面发展，涵盖师资力量、学科建设、研究成果、人才培养和组织管理等方面，双一流大学肯定是具有一定的国际影响力，还在各项指标排名中处于领先地位的高水平大学。

一是坚持中国特色、世界一流。

落实“四个服务”要求，加强党的领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持内涵发展，扎根中国大地办大学，积极探索世界一流大学建设的中国道路中国模式。

二是鼓励和支持高水平建设。

“双一流”建设的目标是进入世界一流大学和一流学科前列或行列是突破性工程，重在扶优扶强、引领示范，一定要坚持高水平、鼓励高水平、支持高水平。

三是服务国家重要战略布局。把国家重要战略布局作为遴选“双一流”建设高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作为重要基础，发挥“双一流”建设对区域、行业发展的支撑带动作用。

四是扶持特殊需求。

针对经过长时间建设、具备鲜明特色且无可替代的学科或领域，国家经济社会发展迫切需求，但是在第三方评价中很难反映的高校予以扶持

什么是双总师？

双总师”模式，即一个项目中中航工业和北航各出一名“带头人”以保证理论与实质上的“无缝对接”。

总工程师，又称首席工程师。在产品项目制运作的组织机构中是一种行政职务，在职能部门制运作的组织机构中是一种专业技术职务，但不是技术职称。在技术上，总工程师一定要具备工程系列的专业技术职称，在行政上，他（她）是整个单位或项目标工程技术负责人。时常由技术水平过硬的资深技术人员担任，但也有例外的情况。副总工程师帮助总工程师担负分管工作的管理职责，在总工程师不在时，可行使其都或部分职权。

2023年江西乡村教师评高级条件？

（一）学历经历方面

1.获博士学位满2年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满2年;或获本科以上学历或学士以上学位满5年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满5年;或获大专学历满5年，获取一级教师(幼儿园、小学、初中)资格并受聘一级教师(幼儿园、小学、初中)满5年。

2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教(交流)经历且考查合格。

3.从教以来，担任班主任工作6年以上(这当中任现职以来2年以上)，并获取显著成绩。

4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

(二)工作任务方面

1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每一年的听课数量，这当中校领导授(听)课时数很多于本学科学教育师标准工作量的三分之一;兼管理工作的教师授课时数很多于本学科学教育师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，完成规定的听课量和评课量。

2.任现职以来，至少每学年担负1该院校级以上公开课。

3.积极参加校本课程研发，能独立详细指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。(职业中学专业教师熟练掌握并熟悉一门专业技能，能独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训详细指导任务)。

(三)教育教学方面

具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。并具备下方罗列出来的条件中的两项(乡村教师具备一项)：

1.取得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级取得县级以上表彰奖励。

2.被评为县级以上学科学教育学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。

3.取得县级教学成果奖一等奖，或取得市级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参与本学科学教育育教学类竞赛取得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或详细指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师小型公司、名校长小型公司核心成员或担任县级以上名师小型公司、名校长小型公司负责人，或被评为县级以上名师、名校长。

6.具有对本学科(或专业)各自不同的层次的试题目标命制、评价和分析的能力，作为出题组核心成员完成过县级以上考试试卷命制任务，并很好地完成学业(或技能)成绩检测的监测评价工作。

(四)教研科研方面

具有很强的创新意识和教科研能力，积极参加课程改革、教学方式等方面研究，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩。并具备下方罗列出来的条件中的一项(教研人员需具备两项)：

1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文(教研人员需2部(篇))。

2.主持完成1项或参加完成(排名前三)2项市级以上教育教学科研课题，获取创新性的研究成果，并擅长于把成果转化为教育教学实践(教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题)。

3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、国家课程地方考试教材编写(教研人员为主持编写)。

4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上相关部门表彰，或获取发明专利授权。

(五)示范引领方面

具有详细指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队Team建设中发挥骨干作用。详细指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面获取进步。并具备以下条件中的一项(县及县属以下学校教师降低一个层次，即市级降为县级)：

1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。

2.详细指导青年教师在本学科学教育育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

竞选妇联都需什么条件？

向竞选妇联主席主要条件，一定要是个女同志。然后就是在妇女中有一定的威望，有驾驭整个村组妇女发家致富的本领。特别能存在开展双学双比活动中，可以起到一个模范带头的作用，帮妇女具体安排就业。还要有一定群众基础是被整个村组人民所认可的带头人才可以竞选妇联主任。

第一你是一个积极向上的人，有思想，有能力，敢做敢当，有能力，能带着各位村妇女奔小康，那也需村两委的支持积认可。

长沙三铁是哪个院校？

就是指在长沙的三所铁路院校-湖南铁道职业技术学院，湖南高速铁路职业技术学院，湖南铁路科技职业技术学院。

三所铁路院校都是以铁路专业为主，都是成立于上世纪50年代的老牌知名院校，都是以服务于铁路系统的专业人才才培养基地，都是以男生为主的专业配置体系，而且，单招聘考试试时间差不多都是同一天。

1、湖南铁道职业技术学院：学校有专任教师396人，这当中教授、副教授等高级职称教师占36%，双师素质教师占百分之80。有教育部专业教学详细指导委员会专家3人，湖南职业教育评估与咨询委员会专家6人。

2、湖南高速铁路职业技术学院：现有教师540多人，这当中全国优秀教师2名，铁道部“火车头奖章”3名，省级专业带头人2名，省优秀双师型教师2名，衡阳市专家院士和学科带头人各1名，双师教师达85%。

3.湖南铁路科技职业技术学院：拥有一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合的教师队伍，拥有刘友梅院士和丁荣军院士掌舵的省级院士专家工作站1个，中国国家铁路集团有限公司首席技师挂帅的名师大师小型公司10个。

丽水想读培红幼儿园有哪些条件？

1、招生对象需满3周岁，其实就是常说的在2023年9月1日至2023年8月31日这个时间段出生的儿童才可以报名。

2、不动产权证(不动产权证证明)。

3、全都动产权证明(仅限住宅小区配套幼儿园幼儿父母无房产的报名对象)。

4、培红幼儿园创建于1959年是教育局管辖的一所公办幼儿园。幼儿园历史悠久、文化底蕴深厚。幼儿园位于囿山路14号，现有占地面积1800平方米，建筑面积1700平方米，运动场地100平方米。幼儿园现有15个班级，300余名幼儿，50余名教职员工。培红幼儿园的教职工中，一线专任教师均毕业于幼教专业，大学专科或者以上学历为95%，这当中学前教育为53%，持教师资格证书为85%，幼儿园高级教师12人为百分之60。教师队伍中先后涌现出了省、市、区级的优秀青年教师、优秀班主任、优秀教育引导工作者，省、市、区级的教坛新秀、学科带头人等。

5、幼儿园先后荣获浙江仪器卫生等级A级单位、丽水市先进幼儿园、丽水市绿化美化双达标先进单位、丽水市巾帼文明示范岗、丽水市托幼机构卫生保健等级A级单位、丽水市托幼机构卫生保健工作先进单位、莲都城区托幼机构实行卫生保健分级量化管理A级示范单位。莲都区文明单位、莲都区幼儿园管理工作年考查一等奖、莲都区教育工会先进集体、莲都区校本培训优秀学校、莲都区青少年科技创新大赛先进集体、莲都区青少年科技大赛集体二等奖、莲都区科技教育先进单位、莲都区学校档案工作先进集体、莲都区创建学习型组织、争做知识型教工先进集体、莲都区妇女工作先进集体、莲都区校园安全工作优秀单位、莲都区幼儿教育学科基地、丽水学院学前教育实验基地。

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