用什么方法快速教孩子拼音和拼读，用什么方法快速教孩子拼音和拼读汉语拼音

用何种方法迅速教孩子拼音和拼读？

汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具.拼音教学是目前孩子已经在进行和很重要的一环,这个基础是不是打牢将直接影响孩子的语文学习,因为这个原因家长在家的配合夯实很重要!学习拼音,第一要让孩子熟记“三表”：声母表、韵母表、整体认读音节表；能熟练准确认读和默写,这是学好汉语拼音的基础.想要掌握并熟悉汉语拼音,一能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；二能准确地拼读音节,三能正确地表达声母、韵母和音节；四能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话.

一、能读准音有没有可能发准音,重要在于孩子是否有掌握并熟悉发音的规则或要领.针对这个问题,要做好发音的示范,让孩子细心观察唇形和舌位,体会发音方式.为了帮学生正确地读声母、韵母,考试教材中配有设计精巧的图画.插图巧妙地将字母的音、形结合起来,帮学生读准音、记住形.初次读声、韵母时,可利用插图中的具体内容,第一让孩子感知要学习的声、韵母的发音,从他们已有的发音体验出发,引入要学习的字母.这样就可以不要讲发音部位、发音方式、发音技巧等知识.针对发音部位方便观察、发音方式较易掌握并熟悉的声韵母,可直接用范读来详细指导.教师的发音要准确、清晰,让每个学生看清口形、听清发音.做好口形是发准音的重点,教师要做准口形,让学生直观感知发音的部位和方式,辅以形象的介绍,详细指导学生发准音.受方言影响,有的音用插图用语言引入都不可以读准,又没办法让学生看清口腔内的发音部位、技巧,可以一定程度上采用手势,帮学生突破发音的难点.（比如：韵母中,后鼻韵母和特殊韵母“er”可以用手势来帮学生发音.如“er”可用手指的弯曲来演示舌头由平至翘的过程,纠偏学生舌头僵持翘起、不变化的错误.）

二、表达汉语拼音的表达特点受汉字的影响多数都是从左向右,从右上到左下.初学时,为了写的美观标准,都会借助于四线三格,汉语拼音在表达时以中间一格为主,有中上格,中下格和上中下三格的.怎样使学生掌握并熟悉表达的方式呢?第一将字母分类：（一）按笔画分一笔的6个：o、e、c 、s、z 、l二笔的17个：ɑ、n、r、u、x、b、d、f、h、i、w、t、j、p、 ɡ、 q、 y三笔的2个：k、m四笔的1个：ü（二）按占格位置分：只占中格的有12个字母：ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z；占上中格的,有9个字母：b、d、f、h、i、k、l、t、ü.上、中、下全占的,唯有1个字母：j.占中下格的有4个：p、 ɡ、 q、 y.唯有这样归类,孩子才可以更容易掌握并熟悉每个字母的表达情况.

三、标声调学习四声时,可以口诀方法呈现规则：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.在详细的音节中,我们有标调的规则.标调儿歌：有ɑ不放过,没ɑ找o e,i u碰头标在后,i上标调把点抹,单个韵母不需要说.

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