大班科学《雨是怎么来的》说课稿，幼儿音乐《健康歌》说课教案怎么写的

大班科学《雨是咋来的》说课稿？

1、按照气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。　　

2、督促幼儿收拾器械，做好操前准备。　　

3、组织幼儿愉快地参与早操活动，仔细做好示范，服装满足带操要求。

大班科学《雨是咋来的》说课稿？设计意图：　　冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些情况全都导致幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同出现疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿出现好奇。为了顺应幼儿的兴趣需、发展需，设计本活动让幼儿了解动物不一样的过冬方法，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。　　活动目标：　　1、引导幼儿了解动物过冬的不一样方法。　　2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。　　活动重点：　　能说出几种常见动物是什么样过冬的。　　活动难点：　　清楚动物过冬的几种不一样方法。　　活动准备：　　课件、动物头饰、4种过冬场景。　　活动过程：　　一、启动部分：谈话，导入主题。　　提问：目前是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天大家是什么样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是什么样过冬的呢？我们一起来看大屏幕，看看动物们是什么样过冬的？　　【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬出现兴趣。幼儿能按照自己的生活经验说出大家是如何过冬的，由大家怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中取得新知识。　　二、基本部分：　　（一）播放课件（边播放边讲述故事）。　　提问：　　1、刚才屏幕里产生了什么小动物？　　2、它们是咋过冬的？　　【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉时，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不一样的过冬方法。　　（二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不一样方法，提出问题讨论：　　1、小燕子是咋过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有什么小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）

幼儿音乐《健康歌》说课教案怎么写？

设计背景

　　我班有部分幼儿 性情懒惰，不注重健康，也不爱运动，因为这个原因这节音乐活动课我选择了生动活泼的台湾省儿童歌曲《健康歌》，期望通过本次活动，引导幼儿特别要注意关注健康，热爱体育运动。

活动目标

　　1、理解歌词内容，学会演唱歌曲。

　　2、让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提升幼儿表现力。

　　3、引导幼儿特别要注意关注健康，提升幼儿热爱运动的意识。

　　重点难点

　　教学重点：让幼儿学会歌曲，可以创编舞蹈。

　　教学难点：引导幼儿特别要注意关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。

　　活动准备

　　音乐、舞蹈配饰、动物手偶。

活动过程

　　1、谈话导入：

　　创设情境，激发学生兴趣。

　　教师：小朋友们今天森林王国的小动物们（出示动物手偶）给各位考生带来了一件礼物，想不想清楚是什么呀？你们听-（播放《健康歌》）

　　2、律动：

　　教师：孩子们，让我们随着音乐和小动物们一起动起来吧。

　　播放歌曲，让孩子感受歌曲的节奏感和歌曲所表达的情绪，引导孩子自由律动。

　　3、唱歌：

　　（1）出示歌词：教师引导幼儿按节奏，加入动作来分句念词，学会歌词。

　　（2）演唱歌曲：引导幼儿随着教师的范唱与伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。

　　4、创编：

　　利用音乐节拍，引导幼儿自由创编动作，培养幼儿的创新精神。

　　教师：（1）小朋友们想一想，歌曲中我们运动的是身体的哪个地方呢?

　　（2）有很多的地方啊,小朋友们有没有可能听着音乐自己编些动作做做呢?

　　5、小结：

　　随着音乐，让幼儿在自创的舞蹈中结束活动。

　　6、活动延伸：

　　未来在幼儿园做早操时让幼儿们相互监督。

针对体育工作设想你有哪些创新的意见？

放弃举国体制，我们还是发展中国家，集纳税人的钱去发展若干个项目，供哪些人拿冠军，就是劳民伤财。应该让各体育项目成立真正的自主自立自生的体育协会，缴纳会员费用，以会员费用为主，国家拨款为辅，合理利用，用于教练员，运动员的教育与培养经费。

重视学校体育，不要每次总是喊口号；创新学校体育，不要每次总是走形式；全面提升学生体质，不要变成考试第一。

每个人的基因和爱好不一样，不可以只用哪些项目标考试来决定成功与否，应该多方面开展项目，发挥不一样孩子的兴趣特长。

师资力量的增多，重视体育更应该重视体育老师。加强体育老师的专业能力，不要把体育课变成体育老师的说课稿背诵课。

按照省市地区，开展特色体育项目，发展学校自己的传统项目。实际上不少方面可以借鉴美帝的学校体育。

1、结合学校实质上，创新形式，开展有益的体育比赛活动。（可以详细设想开展足球、健美操、篮球等比赛，不益过多，要少而精，精心设计，造出声势）2、结合学生实质上，加强管理，搞好平日体育锻炼。例如抓好早操，保证出勤等等。3、团结考生，齐心协力做好体育部平日工作。团结部考生，形成合力，抓好部里平日工作。同时，完成学校交办的临时性工作。

浅谈如何提升九年义务教育教学质量？

提升教育教学质量是学校的生命线，关系到学校的生存；

一、 抓好队伍建设，培养良好校风

队伍建设至关重要。抓好队伍建设，培养良好校风，才可以提升教学质量。抓好队伍建设主要从以下两点入手：

（一） 、师德师风建设

1、加强教师的政治、业务、品德的学习。我们规定每周四下午第七节课定为全校教师政治学习和业务学习时间，组织教师学习相关的政策法规、教师道德修养，或交流总结自己的教学体会、心得，每一学期至少进行两次班主任工作经验交流会，通过学习交流让教师更好了解相关教育信息，更新教学观念，提升道德修养，让在育人的高度上统领教学。

2、自己提升和自我提升相结合。针对年轻教师，学校领导亲自为它们说课、讲课，深入课堂给他们详细指导，另外常常讲解一部分相关教育方面书刊给他们看，学校也定了《中国教育报》、《广东教育》和《汕尾教育》等让教师们学习。

3、鼓励教师积极参与函授和进修及各项培训，通过学习和培训，提升教师的学历层次，提高自己的文化知识，更好地胜任教育教学工作。

（二）、规章制度规范化

规章制度是学校为了达到管理目标，对学校各项工作和各种人员的要求加以条理化、系统化，规定出一定要遵循的行为准则和工作规程。本校的领导坐班制度，《班主任考查量化细则》，对教育管理工作行为提出的具有管束力和一定强制性的准则和规范，即学校的“法”。制定科学合理的规章制度，对完成学校的各项任务，建立学校的正常规则和程序，提升学校管理效率，有着十分重要的意义。

我们设立了完善的早读午写制度。每天上午上课前三十分钟、下午上课前二十分钟分别是早读午写时间，各班主任亲临跟班一对一辅导，把班任跟班出勤进行登记，每月小结一次，对未尽职的班任按我们出台的《班主任考查量化细则》里面的条文进行对应的惩处，当天值日领导在过道巡视检查，也同时接受全校老师监督。从而有效地促进良好的学风建设，校园里形成浓厚的学习氛围。

二、抓好教学常见落实，奠定学校基础

1、学校结合实质上办学和育人途中涉及的各项常见工作，制定真真切切可行的规章制度和科学的工作流程，将责任落实到人，严格贯彻执行，促使其成为我们全体师生的自觉行为，使学校各项工作规范化、制度化、有序化。我们继续狠抓了常见教学，落实了教学工作的规范化管理。我们严格根据国家标准开齐课程、开足课时。根据大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提升，加强了对各项教育教学计划的制定与开展的检查，通过各种形式加强对教师的教学检查。坚持每学期组织四次教学常见检查，对科任的教学计划、教案、作业布置与批改、听课记录进行审阅和评估后奖优罚差。教师间的相互听课、评课已成为常见性工作。学校领导常常深入课堂，随时了解教师教学常见的落实情况，规定每名业务领导每学期听课不可以少于20节，其他领导很多于15节，教师很多于10节。并改进听课评课方式，以提高课堂教学效果为目标，采用研讨性听课与详细指导性听课相结合的方式，听课后及时交流、及时评价、及时详细指导，采用实听实评，做到有点评、有综合意见，并造册登记存档，大大的提升了我校我们全体科任的教学水平。

2、加强对老师课堂常见的管理和检查工作，并把结果纳入量化考查中去。做到定期检查和平日间检查相结合、集体检查和很小一部分检查相结合。做到质量评价，及时反馈。为教师年考查提供详实、可靠依据。

3、每学期期中进行各科质量抽查，期末进行全面统考。检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，有针对性的对我校的学生考试成绩进行全面的考量。

4、重视课堂教学实效：课堂教学紧跟学习目标，改变学生的生活体验和认识经验，组织“精进、有意义互动、科学地训练”课堂教学方法。领导巡堂检查教学各班级教学情况，保证课堂四十五分钟的质量。合理布置作业：选题密切结合学生实质上，具有层次性和针对性。要运用仔细批改作业，达到检查学生对知识掌握并熟悉的程度并做好评讲与一对一辅导。

5、我们还制定真真切切可行的学科竞赛活动，为培养学生的集体主义精神和创新精神，丰富学生的知识面，逐步递次推动学生综合能力;我校积极开展各种校本竞赛，如“迎元旦庆校庆”书画比赛、三年级以上作文比赛、低年级识字比赛、全校举行英语朗诵比赛及体操比赛等活跃校园文化。

三、抓好教研活动开展，提升教学质量。

师者，传道授业解惑也，提升义务制阶段的教学质量，在于提高教师的职业素养，尤其是农村教学，中国的城镇化步子越来越大，导致城乡教育差距太大，虽然目前国家在农村教育投入不少，但是，却留不住高质量的老师，就我所在的地方，每一年特岗和开编的教师很多，但是，招来的教师各方面的情况很不太好，几十分都可以通过努力学习以优异的成绩考上，就算有一部分优秀的老师，但是，不久也会流向城镇学校。因为这个原因，后处理义务教育教学质量问题还是城乡教育均衡。而处理这一问题的根本是想办法能让优秀教师留下来。

体育教师招聘大多数情况下考什么内容？

体育教师招聘考试大多数情况下涵盖三个方面的主要内容：理论知识、实践技能和应用能力。

在理论知识方面，主要涵盖教育学、心理学、体育教育学等方面的知识；实践技能方面，主要涵盖运动技能的掌握并熟悉、教学技能的培养等方面的能力；应用能力方面，主要涵盖教学实践能力、教育管理能力等。总而言之，体育教师招聘考试旨在考察学员的综合素质，既要求具备扎实的理论知识，也需考察其针对体育教育教_

1. 体育教师招聘考试的主要内容涵盖体育专业知识和有关的教学能力。2. 考试一般涵盖基础理论知识、教育心理学、教学方式、运动训练等方面的主要内容。3. 延伸内容：除了考试内容，招聘单位还会注重新再来考生的教学经验、教学案例、教学口才等能力，因为这个原因学员需充分准备自己的经验和能力展示。除开这点对教师来说，身体素质也是一定不可以缺少的，因为这个原因学员也要注意保持身体健康，以便更好地展示自己的体育素养。

体育教师招聘考试的主要内容每个地区都明显不同。大多数情况下考试答题方式分为笔试考试，面试和技能考核。主要是考核专业知识，教育学和体育技能。

近两年笔试考试考核的主要题型以单选题、判断对错题、选择题、填空题、简题目作答、论述题为主。这当中运动项目知识占大比重，第二是体育学科知识，第三是体育与健康课程标准观念。

面试试讲部分需学员掌握并熟悉经常容易考到的田径、篮球、足球、排球、体操、武术外还要有掌握并熟悉乒乓球和羽毛球基本的击球动作，在掌握并熟悉这些动作基础上进行限时备课试讲练习。

考试内容以当地教育局发出的公告信息为准。

1 体育技能、体育理论及教学能力等内容2 体育教师需有一定的教学能力和教育背景，因为这个原因在考试中会涉及到他们的体育技能、体育理论及教学能力等内容。3 除开这点招聘考试中还会考察应聘者对学生管理的能力、课程设计能力、教学方式和选材等问题。因为这个原因，准备招聘考试需全面掌握并熟悉上方文章所诉全部内容，并在平日间的学习和实践中加强对应的训练。

体育教师招聘考试大多数情况下涵盖以下内容：

1. 体育理论知识：涵盖体育基础理论、体育教育理论、体育心理学、运动生理学等方面的知识。

2. 体育技能：涵盖各自不同的体育运动项目标基本技能、技巧、规则和战术等方面的知识。

3. 教育教学知识：涵盖教育心理学、教育方式学、教育评价等方面的知识。

4. 体育教育实践：涵盖体育教学设计、体育教学开展、体育教学评价等方面的实践经验。

5. 教育法律法规：涵盖教育法、教育法规、教育政策等方面的知识。

6. 现代教育技术：涵盖多媒体教学、互联网教学等现代教育技术的应用知识。

考试内容和形式可能因地区和招聘单位的不一样而带来一定不一样。

体育教师招聘大多数情况下考笔试考试和面试，体育教师招聘考试的笔试考试内容分为三种类型，第一种为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”的形式，第二种为“体育学科专业知识+教育理论知识”的形式，第三种形式只考“教育综合知识”一科;体育教师招聘考试的面试的具体内容为体育学科的试讲或说课，还有技能展示。

体育教师招聘考试考体育学科，考试的项目以田径 ( 跑步，跳远，跳高等 )、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要来源自于各学段的人教版《体育与健康》考试教材。

教学的微型课作为招聘考试的主要内容，招聘体育教师一定会要求体育教师会上课，上好课才可以达到用人单位的要求，因为时间的限制不可以上完整的一节体育课只可以把体育课做到微型课上

体育教师招聘，考试的主要内容涵盖公共科目和专业科目；公共科目有教师法、义务教育法、教育学，心理学；专业科目就是体育专业知识

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