初一初二成绩很差初三会好起来吗只有200，初一成绩很差初二初三赶上来

初一初二成绩很差初三会好起来吗？唯有200多的成绩能上升吗？

没有学不好的学生，唯有不好好学和不会学的学生。我想说的是你是想学好、要学好还是一定要学好，这里面态度是你有没有可能学好的重点。为了达到你的目标，先要达到这哪些条件：

一、有一定要学好的决心和一定能学好的信心；

二、对之前没有学好做一次深入的分析，找出根本原因；

三、放松心态，由易到难，不要贪多，有详细的学习步骤和计划；

四、一定要找到合适自己的学习方式；

五、学会享受学习，擅长于总结归纳和分析。

放松、信心、方式、计划、步骤、总结归纳，做到以上几点，想学不好都难。

加油！

等上了高中或者大学后面，我们突然会发现初中所学的知识真的是很简单。初中大多数孩子的年龄在13~15岁当中，这时心智还不是很成熟。男孩子们还特别的爱玩儿，因为这个原因班级里面前10名还是女生会占的多一部分。初二下学期或者初三上学期时，可以全身心的用在学习上面，成绩还是可以提高的！

系统学习跟上节奏

到了初三各科老师也会进行一个系统的中考学习，针对成绩大多数情况下的学员来讲，一定需要在老师启动学习以前全身心的投入到学习当中来。初中的重要内容及核心考点实际上并非太复杂，只要我们可以花一部分精力去钻研，成绩上升还是比较容易的。

用好错题本

我记得自己在初三以前成绩也不是特别的理想，后来从数学启动成绩带来一定上升，针对学习也渐渐的建立了信心。而成绩提高的一个宝典就是建立了各科的错题本。错题本是一个从量变到质变的过程，初期需做非常多的累积工作。把一张卷子裁个稀巴烂，贴在自己的本子上。到了学习时，就用他来进行知识的夯实。

心态来自于成绩的提高与坚持

艰难的阶段就是想要努力却看不见成绩提高时。这时作为家长一定要给孩子鼓励，同时一定要坚定信心，必要时可以通过课外一对一辅导的方法来夯实成绩。如何来培养自己的学习信心？张老师觉得单科突破是一个很好的方式。先找一个自己觉得把控掌握相对较大的课程，通过努力后面，让成绩可以稳步上升。在这个基础之上，把这样的一个心态和学习的方式推广到其他的科目里面。

早一点养成自主学习的习惯总是好的，专注教育问题回答，请关注张老师生涯课堂。

初一初二的学习习惯已经形成，初三反转不是超级难不难的问题，而是需奇迹产生的问题。真的很差，初三想硬起飞，认识你的人认为你换了一个人。你的付出比别人更多时间更多的努力去学习。你要改掉不少习惯，还要有学习方式和策略。并需制定学习方案，不然逆变黑马是不可能的。

这个分两说。假设孩子的智商可以，初一初二因为贪玩或者是学习方式不太对头，既然如此那，初三调整一下，肯定会很快上来的，但是，假设是说孩子的智商大多数情况下，那还要加倍努力，成许成绩还会提升一部分。

个人认为提高的机会还是有的，但需家长，孩子和老师的三方配合才可以。特别是孩子，要吃得了苦，下得去决心改掉自己长时间以来形成的不太好的学习习惯，调整学习方式，当然适合情况可以请家教，帮我孩子把之前遗漏的重要内容及核心考点补起来！要把基础知识打牢，毕竟中招聘考试试80％考核的是基础。

初一初二成绩很差初三会好起来吗？这个问题回答起来依然不会容易。第一得看初一初二成绩差的原因。是先天的还是后天的。

假设说先天智力缺陷，智力就很差，初一初二成绩差，为了在初三把成绩提升上去，基本是不可能的，就算下很大的精力，成绩也就提升一点罢了。

假设是后天的原因导致的，有很大可能初三能将成绩提升。

但详细到方式就要分析学生究竟是哪个方面的原因导致的。

是学生自己的原因还是老师的原因。老师的原因我们不讨论，我们只研究学生的原因。

就学生来讲个人努力不够是重要因素，因为我们已经抛除了智力因素。

因为唯有200多分的成绩，针对初中七科来讲平均一科才30分左右，已经不是大多数情况下的差了。

为了初三提成绩，一定要从数学英语抓起，这是重点需补的。补数学的捷径就是拓展法。不要孤立地去补初一和初二数学，而是在初三数学的学习中去补，碰见哪部分的知识就补哪部分的。如有可能，找个有经验的老师补是好的，因为他对初中数学的框架比较熟，能准确的指出学生的不够，并能有效更正。

能，因为我就是这样的，我初一时，还不懂事，就清楚玩，各科成绩都很差，尤其是数学，公式根本记不住，语文还好点，因为班主任是语文老师，后来初二了，一次数学考试，根本一个题都不会，想看看别人的，人家根本不理我，我从那时起，就决定奋发了，启动学数学，后来越学越好，别人出去玩，我也不出去，真的发奋努力学习。只是英语没办法，怎么学都不及格，直到大学。高中毕业考试英语也是刚及格。但目前我看英文还是可以看懂，不少单词都记得住，当时就不行，很奇怪

能上升。只要努力肯定能上升。

第一我们来分析一下问题所在，初一初二成绩差是什么原因成绩差啊？

没有努力学习，基础肯定落下了，初一初二的基本原理可能明白，后来用到这些知识时会越来越很难理解，成绩肯定好不了。假设自己碰见问题处理问题，碰见原理不明白就去攻克，比别人付出百倍的努力，想要赶上也是有可能的。

假设初一初二时努力了，成绩也还是是200多分，想需要在初三赶上，就要看看孩子学习方式和智力问题了。假设是智力问题确实到了初三，超级难提的很高，但是，知识是一个积少成多的过程，耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，一定也可提升。再就是方式的问题，付出努力没有活的应有的成绩，肯定是方式有点问题，一定程度上注意各科的学习规律技巧，不要一门心思地死记硬背，灵活理解是一定不可以缺少的。

后我想说的是成绩不是固定不变的，努力的人会使成绩进步，就算进步很少，拼搏了一个过程，我们也是努力过。期望这样的孩子努力加油。

会好起来的。世上无难事，只怕有心人。一切靠自己，纵观古今，有不少大器晚成的。横着世界，有不少先差后优的。不胜枚举。只要用心一定会好起来的。勤奋面前无困难，干就了解了！

世上无难事，只怕有心人。相信奇迹，才可以去创造奇迹，我先列举哪些例子吧。

第一是语文考试教材里产生过的童第周是我们国内已逝著名生物学家，被誉为“中国克隆之父”。他读书时一开头成绩很差，也很笨，数学考0分，其他科目也都是个位数。但是，他自己也没有放弃，每天晚上熄灯以后还在厕所的灯光下看书学习，后迎头赶上，成绩渐渐变得优异。

第二个故事是我一个大学考生，我们都毕业于西部的某985高校，本科硕士都是本校，相信这个可以证明考试成绩的优异和能力。但是，这个考生小学一年级时语文数学都是0分，年级倒数第一，公认的糊糊。但是，一年级毕业的那个暑假因为一场意外卧床半年不可以动，那个年代农村子里面没有手机游戏机啥的，甚至也没有电视看，无聊至极，就只可以拿着语文数学书看，一看看半年，没想到竟然开了窍，从此以后每一次考试都是双百，年级第一。说明书读百遍，其义自见这句话真的是对的，不少人看书学习真的就是浅尝辄止，不需要心也不重复。在这里我也想到了一个成语，顽石点头。一位高僧常年对着石头讲经，后来石头竟然点头了。

第三个是我自己的例子。我中学阶段差的一门科目是英语，每一次跟年级同层次的人比都差十几分，全靠语文、数学把分拉回来。后来自己觉得自己的英语学不好，失去了信心，只是勉强维持。高中英语一直都只是刚过百左右。后来学习考研，担心就是英语单科不可以过线，于是自己分析了下自己的情况和考试情况。我自己英语缺少词汇量，单词记不住，语法缺少系统学习。而考研英语主要有完形，阅读，作文三大板块，这当中阅读和作文是大头。我给自己制定的学习计划是背作文为主，词汇为辅。详细操作步骤是网络下载考研核心词汇两千多个，然后分成一页一页乱序排列。每天背一页，只求认得，看英文清楚中文，看中文清楚英文，不求会写。然后次日学习第一天后面再背新的，第三天学习前两天后面再背新的。依次类推，一页背够七天就不背了，30天一次总学习。然后早晚各背一篇大小作文，也是每天坚持，持续性重复。就这样，我后英语成绩竟然过线二十多分，完全超过我的预料。本次经历对我的好处不只是通过努力学习以优异的成绩考上了研究生，而是强化了我的信念，没有做不到的事情，只要我想，我愿意，我一定能做到，整个人生感觉都亮了！

第四个例子是我的学生，新初一，开学首次月考三十多分（满分120），期中考试六十多（满分150）。这个成绩估计不少考生都崩溃了，我这点分还能学好？但是，只要你不放弃，能坚持，可以的。然后他期末考试118（满分150），这个成绩虽然不算优秀，但是，进步很大了。

故此，我觉得除非是真的天生脑损伤，智商上限就低的没办法，不然一定可以通过努力来进步和提高的。重要看你的信念是不是够强，还为之持续持续性的努力，不问结果，只管努力，结果一定不负所望。 方式也非常的重要。

你现在新初三，我给的建议第一是把全部科目标课本认仔细真的从头到尾把重要内容及核心考点都学习一遍，因为按照成绩来看，你基础太差了。看书途中只求理解基本的概念，然后做书本上的习题就足够了。等你学习一轮过来，慢慢课堂上的节奏应该就跟得上了。等基础没问题了完全就能够启动尝试做一部分中档和拔高题了，课上一定要仔细听，有问题多跟班上考生问。

加油吧！心中有爱，仰望星空！

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