麒麟区麒麟小学怎么样，2023年秋季小学一年级数学上册教材有改版吗

麒麟区麒麟小学怎么样？

麒麟小学是一所优秀的学校。因为该校拥有一支高素质的教师团队Team和完善的教育设施，且在各级教育评比中屡屡取得好成绩。该校在课程设置上注重学生的全面发展，既注重学科知识的传授，也注重学生的艺术素养和体育健康。同时，该校还注重学生的品德教育和社会实践活动，培养了不少德智体美劳全面发展的优秀学生。 总而言之，麒麟小学是一所值得信任和选择的学校。

很不错。

曲靖市麒麟区麒麟小学是一所公办的小学,学校的成绩整体非常高,环境很好,师资雄厚。

2022年秋季学期，麒麟区教育体育局举行全区小学语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术6个学科的教师教学技能竞赛。麒麟小学在比赛中荣获教学技能竞赛团体一等奖。

挺好的。麒麟中心小学，坐落于南京东郊的麒麟门。学校前身为江宁县其林乡中心小学，原址在今麒麟门大街麒东路20号，始建于1927年。建筑总面积达到12349平方米，办学规模增至六轨，教学硬件设施已初步达到教育现代化的标准。

2021年秋季小学一年级数学上册考试教材有改动吗？

只是稍微改动哪些字 词， 总体主体没变 。

2022届人教版考试教材有改动吗？

2022年人教版数学考试教材内容差不多没有改变，唯有很小一部分内容稍作改变，人教版五年级数学考试教材有部分相对比较难，学生对知识的理解很困难，特别是图形的表面积的计和几何图形的体积的计算，利用排水法求不规则物体体积的计算，学生有分不清，表面积的应用的计算，存在一定的困难。建议把这部分内容的计算降低了难度为好。

2022新学期1-6年级语⽂考试教材有重要变化。

八年级下册数学书人教版2022没有变化。

人教版即由人民教育出版社出版的考试教材版本名称。人教版考试教材涵盖小学到高中的主要内容是相当大一部分学校所用的考试教材。

统编版考试教材是国家教育部中的行政部门统组织编写的考试教材，人教版考试教材是人民教育出版社出版的书籍。考试教材的版本不少，统编版和人教版只是这当中的两种。

会有改动。人教版考试教材过于强调学科知识的系统，致使内容繁杂，要精减。

上海小学数学考试教材会改版吗？

现在还没有官方宣布上海小学数学考试教材会不会改版。但是随着教育改革的持续性深入，考试教材的更新换代也是肯定趋势。同时，上海一直以来都是教育改革的先行者，持续性推出新的教育观念和教学模式，因为这个原因，上海小学数学考试教材的改版也是有可能的。不过，详细的改版时间和内容还要有等着官方的消息。

有小的变化 在2023年秋季时,对数学课本进行了改编和改版,从原来的105页变成了95页,也删除了一些考试试卷和添加了一些重要内容及重要知识点,对有部分重要内容及重要知识点进行了微改,

2021年小学六年级数学考试教材有变化吗？

2021年学六年级数学考试教材有变化吗？

答案是有变化的，在2021年秋季时，对数学课本进行了改编和改版，从原来的105页变成了95页，也删除了一部分试题和添加了一部分重要内容及核心考点，对有部分重要内容及核心考点进行了微改，我个人认为改变还是一个挺好的，因为改编可以检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，针对那些错误的影响，可还有时去除掉添加一部分新的重要内容及核心考点

2021年小学数学的考试教材和2020的小学数学考试教材并没有变化，但是，每个省份的有的版本不一样，例如长沙用的就是人教版，有的是用他们地方自己的版本。

小学各科课程节数标准？

以下课时为每科周课时量，每周课时总量为30节。

小学一、二年级

品德与生活（3节）

语文（9节）

数学（5节）

体育（3节）

艺术【涵盖音乐、美术】（3节）

综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）

地方与学校开发或选用的课程（4节）

小学三、四、五、六年级

品德与生活（2节）

语文【涵盖作文】（8节）

数学（5节）

英语（2节）

科学（2节）

体育（3节）

艺术【涵盖音乐、美术】（3节）

综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）

地方与学校开发或选用的课程（3节）

上海小学各科课程节数标准：

一，二年级语文每周九节课，数学每周三节课，英语每周三节课，体育每周五节课，美术每周三节课，音乐每周两节课，自然每周两节课，道德与法治每周两节课，班会每周一节课，秋探究每周一课，拓展每周一课。

三年级语文每周六节课，阅读每周一节课，数学每周四节课，英语每周四节课，道德与法治每周两节课，音乐每周两节课，自然每周两节课，体育每周五节课，美术每周两节课，信息科技每周一节课，探究每周一课，拓展每周一课。

四，五年级语文每周六节课，阅读每周一节课，数学每周五节课，道德与法治每周三节课，音乐每周两节课，美术每周两节课，体育每周五节课，劳动与技术每周一课，自然每周两课，班会每周一课，拓展每周一节课，探究每周一课。

北京政府《有关全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市按照本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要涵盖思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）还有综合实践活动。

积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下达到有一个性的蓬勃发展和进步，课程标准应有不一样水平的要求，在开设必修课程的同时，设置丰富多彩的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。

学校课程节数具体安排

根据新课程标准的相关规定，小学一年级周课时数26节，这当中语文7节，数学4节，音乐2节，美术2节，体育4节，品德与生活2节，地方课4节；但不少学校具体安排的课程节数，却超过国家标准的两倍。

小学五年级来看，每周语文课9节，数学9节，英语5节，剩下3节课交给体育、音乐、美术；除开这个因素不说，还有语文早读、英语早读还有数学课前一对一辅导；学校这样的课时标准，竟然超过国家标准这么多。

家长：孩子的负担就是这么来的

学校不严格根据国家标准来具体安排课节，差不多是害怕教学任务没办法完成；假设每周唯有五节数学课，不涵盖自习课，老师能把新课讲完已经很不错了；学生课上根本没时间用来练习，老师也没有讲课后作业时间。

另外，校外事情渐渐增多，教学以外的任务家中，老师越来越忙；很大概率产生教学任务完不成，更别说提升学生成绩了。

但假设每个学校，都根据国家课节标准来，很大概率产生另一种情况，那就是上补习班的人员数量逐年增多，后有没有可能上好学校，全靠补课补了多少；学校课时减少了，代表着放学还有很多时间，但这并非一个好的情况。

不少学生家长会因为孩子放学早，而给孩子报名不少补习班，这样一来放学早不早也没有区别，只不过换了一个地方学习罢了，结果都差不多，没有减负。

结语

现现目前的现状来看，减负的道路还很长；相信在未来，国家可以拿出一套真正给学生们肩负的措施，让广大学子在未来的学习途中，可以收获轻松；在学习的同时，还能兼顾自己的爱好还有体育锻炼。

以下课时为每科周课时量，每周课时总量为30节。

小学一、二年级

品德与生活（3节）

语文（9节）

数学（5节）

体育（3节）

艺术【涵盖音乐、美术】（3节）

综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）

地方与学校开发或选用的课程（4节）

小学三、四、五、六年级

品德与生活（2节）

语文【涵盖作文】（8节）

数学（5节）

英语（2节）

科学（2节）

体育（3节）

艺术【涵盖音乐、美术】（3节）

综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）

地方与学校开发或选用的课程（3节）

语文每周5节，数学5节，英语3节，体育3节，美术2节，道德与法治2节，科学2节，音乐2节，信息2节

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