欣师网校卫生类副高题库怎么样，山西省卫生副高报名时间

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2021山西卫生副高中毕业考试试考试报考条件？

　　2021年山西卫生系列高级职称评审专业考试公告信息暂时还没有发布，学员可参考2020年山西卫生系列高级职称评审专业考试报名方式：

　　采取先网络在线报名后现场确认的方法。考试网络在线报名时间为2020年6月12日—6月19日。

　　自2020年6月12日起，申报高级职称的人员可在线登录中国卫生人才网（http://www.21wecan.com）进行网络在线报名，学员须认真在内容框中填写个人申报信息，并打印《2020年山西卫生系列高级职称评审专业考试报名表》（一式叁份），2020年6月19日24时，中国卫生人才网关闭2020年山西卫生系列高级职称评审专业考试报名官网入口，停止网络在线报名。未进行网络在线报名的学员，没办法参与考试。网络在线填写的学员信息，内容须经所在单位人事部门和主管该项目的部门或公共就业和人才服务机构核实并在《报名表》上加盖公章。

　　学员进行网上在线预报名后需持《报名表》还有有关评审材料经单位人事部门到主管该项目的部门在现场确认。各主管该项目的部门现场确认时间由各主管该项目的部门确定。超过规定要求的时间未进行资格审查核验、现场确认的学员，默认为自己主动放弃考试。[审核通过]的学员，请于7月27—31日在线登录中国卫生人才网打印纸质版准考证。准考证请好好保存，答辩时需凭准考证入场。

　　学员使用电脑或手机在线上传照片一定要为学员自己近几天正面免冠彩色证件照，一定保证照片清晰、可辨认，其他如生活照、视频捕捉、摄像头所摄等照片全部不能审查核验；照片大小为一寸或小二寸，格式为jpg，文件大小一定要在15kb—45kb当中，头部占照片尺寸的2/3，白色背景；面部正面头发不可以过眉，露双耳，常带眼镜的学员应配戴眼镜，不可以戴上首饰。使用电脑或手机在线上传照片一定要与评审表所贴照片同底。

2021年，卫生系统副高考试报名条件是从事中级职称五年以上的医务人员才有资格报考卫生系统副高职称

口腔副高中毕业考试试看什么书？

口腔副高中毕业考试试需看口腔专业的有关专业书籍，某宝上还是不少的，也可配合一部分口腔医学考试的有关视频（如金英杰医学教育），会更有思路去解题答题

口腔副高中毕业考试试主要看本专业的书，如考试教材，考试试卷等。

2021年河南卫生高级职称评审条件？

1.临床、口腔、中医类别副主任医师

熟练掌握并熟悉本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践，熟悉本专业有关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重患者，具有详细指导本专业下级医师的能力，有带教2名医师具体经历。将病案作为评价载体，采用随机抽取与个人提供相结合的方法，提供5-10份申报人主治或者主持的、可以反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医师执业能力的评价。

根据病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、病人管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症出现率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医师的执业能力和水平。这当中，中医专业还应根据中医病案首页数据，重点紧跟以中医为主治疗的出院病人比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病病人数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。详细指标见附件2。

2.临床、口腔、中医类别主任医师

在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有培养2名主治医师具体经历。将病案作为评价载体，采用随机抽取与个人提供相结合的方法，提供5-10份申报人主治或者主持的、可以反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医师执业能力的评价。

根据病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、病人管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症出现率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医师的执业能力和水平。这当中，中医专业还应根据中医病案首页数据，重点紧跟以中医为主治疗的出院病人比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病病人数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。详细指标见附件2。

3.公共卫生类别副主任医师

熟练掌握并熟悉本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉与本专业有关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有带教2名医师具体经历。

根据参加的业务工作内容，重点考查公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目标能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术详细指导方案制定等内容。

4.公共卫生类别主任医师

在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有培养2名主管医师具体经历。

根据参加的业务工作内容，重点考查公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目标能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术详细指导方案制定等内容。

　　贯彻落实《人力资源社会保证部 国家卫生健康委 国家中医药局有关深化卫生专业技术人员职称制度改革的详细指导意见》要求，坚持德才兼备、以德为先，坚持实践导向、科学评价，突出实践能力业绩导向，破除唯论文、唯学历、唯奖项、唯“帽子”等倾向，实行成果代表作制度。根据我省卫生系列高级职称评审条件未修订，经业内专家论证，作为过渡，今年评审工作实行现行评审条件和过渡评审条件并行的办法，申报人满足豫人社职称〔2016〕25号、26号文件的能力业绩条件仍可继续申报评审，或者满足下方罗列出来的能力业绩过渡条件也可以申报评审。

能力业绩过渡条件为，申报整个省正高职称应具备以下条件中的3条以上，申报整个省副高职称、基层正高职称应具备以下条件中的2条以上，申报基层副高职称应具备以下条件中的1条以上：

1.具有自主创新标志性的专业技术成果、临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等;或引进新技术、填补区域内标志性技术空白并取得广泛认可(申报整个省职称需填补省内空白，申报基层职称需填补县区地域内空白)。

2.为我省新冠肺炎防疫工作涵盖临床救治、重要核 心技术研发、流行病学调查、药物疫苗研发、试剂检测设备产品研发、心理治疗等在专业技术水平和能力方面作出突出奉献的防疫一线人员。　3.取得与本专业有关的发明专利授权1项(限第1原始发明人)。

4.在二类或者以上推荐学术期刊上发表本专业论文1篇。

5.获本专业省辖市(厅)级二等以上科技进步奖、科技成果奖(限第1名)。

6.获中华医学会、中华中医药学会、中华护理学会、中华预防医学会、河南医学会授予的医学科普奖1项(限第1作者)。

7.主持完成国家自然科学基金1项。

8.参加研究并形成的省级或者以上技术规范或卫生标准(限主要起草人)。

2020河南卫生高级职称评审条件？

评审条件

（一）专业能力要求。

1.临床、口腔、中医类别副主任医师

熟练掌握并熟悉本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践，熟悉本专业有关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重患者，具有详细指导本专业下级医师的能力，有带教2名医师具体经历。将病案作为评价载体，采用随机抽取与个人提供相结合的方法，提供5-10份申报人主治或者主持的、可以反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医师执业能力的评价。

根据病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、病人管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症出现率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医师的执业能力和水平。这当中，中医专业还应根据中医病案首页数据，重点紧跟以中医为主治疗的出院病人比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病病人数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。详细指标见附件2。

2.临床、口腔、中医类别主任医师

在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有培养2名主治医师具体经历。将病案作为评价载体，采用随机抽取与个人提供相结合的方法，提供5-10份申报人主治或者主持的、可以反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医师执业能力的评价。

根据病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、病人管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症出现率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医师的执业能力和水平。这当中，中医专业还应根据中医病案首页数据，重点紧跟以中医为主治疗的出院病人比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病病人数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。

3.公共卫生类别副主任医师

熟练掌握并熟悉本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉与本专业相有关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有带教2名医师具体经历。

根据参加的业务工作内容，重点考查公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目标能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术详细指导方案制定等内容。

4.公共卫生类别主任医师

在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，持续性吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立处理复杂或重要技术问题，具有详细指导本专业下级医师的能力，有培养2名主管医师具体经历。

根据参加的业务工作内容，重点考查公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目标能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术详细指导方案制定等内容。

（二）工作业绩要求。

工作业绩实行成果代表作制度。申报人员应提交任现职以来代表个人专业技术能力和水平的标志性工作业绩2项以上（第1项为必备）。

1.副主任医师

(1）临床、中医、口腔类别提供代表自己高水平的临床病案、手术/操作视频或专业技术报告等。须附有关原始资料。

公共卫生类别提供代表自己高水平的流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、公共卫生应急处置预案和风险评估报告、技术详细指导方案或应急处置情况报告等。须附有关原始资料。

（2）完成本专业省（部）级以上科研课题1项（限前3名），或市（厅）级以上科研课题1项（限第1名）。须附立项批文、结题报告等。

（3）结合本专业临床实践，在一类学术期刊上发表本专业论文1篇，或在推荐学术期刊上发表本专业论文2篇（这当中在省属医疗卫生机构工作的人员，至少有1篇发表在二类以上学术期刊上）。须附有关原始资料。

(4）取得本专业省级以上科学技术奖（不限名次），或市（厅）级科学技术奖（三等奖限前3名，二等奖限前5名，一等奖限前7名）。须附有关原始资料。

（5）参加研究并形成的省级以上临床指南、行业技术规范或卫生健康标准1项（限主要起草人）。

（6）吸取新理论、新知识、新技术形成的与本专业有关的发明专利1项（限第1原始发明人）, 并在实质上工作中推广应用，获取明显社会效益或经济效益。须附有关推广应用佐证材料。

（7）入选省级以上行业主管该项目的部门组织开展的中医药人才传承培养项目，并通过结业考查。

2.主任医师

（1）临床、中医、口腔类别提供代表自己高水平的临床病案、手术/操作视频或专业技术报告等。须附有关原始资料。

公共卫生类别提供代表自己高水平的流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、公共卫生应急处置预案和风险评估报告、技术详细指导方案或应急处置情况报告等。须附有关原始资料。

（2）完成本专业省（部）级以上科研课题1项（限前3名），或市（厅）级以上科研课题1项（限第1名）。须附立项批文、结题报告等。

（3）结合本专业临床实践，在二类以上推荐学术期刊上发表的本专业论文2篇。须附有关原始资料。

（4）取得本专业省级以上科学技术奖（限前7名），或市（厅）级科学技术奖（三等奖限第1名，二等奖限前3名，一等奖限前5名）。须附有关原始资料。

（5）参加研究并形成的省级以上临床指南、行业技术规范或卫生健康标准1项（限主要起草人）。

（6）吸取新理论、新知识、新技术形成的与本专业有关的发明专利2项（限第1原始发明人）, 并在实质上工作中推广应用，获取明显社会效益或经济效益。须附有关推广应用佐证材料。

（7）入选省级以上行业主管该项目的部门组织开展的中医药人才传承培养项目，并通过结业考查。

副主任医师考试宝典有用吗？

医师考试宝典是很有用的。医师考试宝典是针对的针对医师考试的，不管是主任还是副主任都差不多适用的。考试宝典只是对医师考试来说，不分职位高低，内容上都是医师需掌握并熟悉的知识内容，专业知识考试，考试宝典是很有用的，使用它的人不少。

我看过不少人考副高的人用，有部分很顺利的考过了，有部分很不顺利，故此，因人而异，看努不努力！

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