六年级浓度问题九大题型归纳，六年级浓度问题的典型例题

六年级浓度问题九大题型归纳？

六年级浓度问题九大题型归纳：

1、 “稀释”问题：特点是加“溶剂” ，解题重要是找到自始至终不变的量溶质 。

2、 “浓缩”问题：特点是减少溶剂，解题重要是找到自始至终不变的量溶质。

3、 “加浓”问题：特点是增多溶质，解题重要是找到自始至终不变的量（溶剂）。

4、配制问题：是指两种或两种以上的不一样浓度的溶液混合配制成新溶液（成品），解题重要是分析所取原溶液的溶质与成品溶质不变及溶液前后质量不变，找到两个等量关系。

5、重复操作问题：牢牢的记在心里，不能忘了浓度公式，灵活运用浓度变化规律，浓度问题的难点。

　　数量关系:

　　溶液=溶剂+溶质

　　浓度=溶质÷溶液×百分之100

　　解题思路和方式:

简单的试题可直接利用公式，复杂的试题变通后再利用公式。

　　例题一、爷爷有16%的糖水50克，(1)要把它稀释成百分之10的糖水，需加水多少克?(2)若要把它变成百分之30的糖水，需加糖多少克?

　　解：(1)需加水多少克?50×16%÷百分之10-50=30(克)

　　(2)需加糖多少克?50×(1-16%)÷(1-百分之30)-50=10(克)

　　答：(1)需加水30克，(2)需加糖10克。

　　例题二、要把百分之30的糖水与15%的糖水混合，配成25%的糖水600克，需百分之30和15%的糖水各多少克?

　　解：假设全用百分之30的糖水溶液，既然如此那，含糖量就可以多出

　　600×(百分之30-25%)=30(克)

　　这是因为百分之30的糖水多用了。

　　于是，我们设想在保证总重量600克不变的情况下，用15%的溶液来“换掉”一些百分之30的溶液。

　　这样，每“换掉”100克，就可以减少糖100×(百分之30-15%)=15(克)故此，需“换掉”百分之30的溶液(即“换上”15%的溶液)100×(30÷15)=200(克)

　　由此就可以清楚的知道，需15%的溶液200克。

　　需百分之30的溶液600-200=400(克)

　　答：需15%的糖水溶液200克，需百分之30的糖水400克。

解：有关浓度问题不外乎求浓度、求溶质、求溶液、求配溶液的占比，溶液的稀释，溶液浓度加大等等，但不管问题千变万化，重要考点在于：

溶液＝溶质十溶剂

浓度＝溶质÷溶液x100％＝溶质÷（溶质十溶剂）x100％。比如：配制20％的盐水溶液，盐和水的重量比是多少？

设盐和水的比为1：x，则有20％＝1/（1十x），即为：

0.2（1十x）＝1，

0.2十0.2x＝1，即0.2x＝0.8，x＝4是方程的解。

答：盐和水的重量比为1：4就可配出20％的盐水溶液。

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