中班数概念的重要性，中班数字找规律教案

中班数概念的重要性？

幼儿的数学知识非常多来源自于实质上生活。“生活中的数学”为幼儿提供的是非正式的数学学习经验，这里说的“非正式”是对比系统严谨的数学学科知识来说的。

学龄前儿童非常多通过非正式的途径了解数学、学习数学，这样的非正式的经验对儿童数学学习有重要意义，主要反映在两点：

一是为幼儿数学概念的建构累积丰富的经验基础，二是为幼儿提供用数学处理问题的机会，促进幼儿加深对数学概念的理解。 随着近几年幼儿数学教育研究与实践的力度深度广度持续性加大，幼儿园数学教学与活动组织、幼儿数学课程的建设也日渐成熟，教师也重视通过正规教学丰富幼儿的数学经验累积，并注重在教学详细指导途中为幼儿创造问题处理的机会，但这样的刻意的设计与具体安排，对幼儿能力的蓬勃发展和进步来说，其重要性与生活中的数学学习相比仍不可同日而语。

幼儿中班数字找规律怎么教？

幼儿数字找规律的方式和技巧请看下方具体内容：

1. 观察规律：让幼儿从数字中观察规律，找到这当中的相似之处和不一样之处。

2. 比较数字：让幼儿将数字进行比较，找出这当中的大小、顺序和差异等特点。

3. 推断规律：让幼儿按照已有的数字推断出下一个数字的大小和顺序，以此找出规律。

4. 列举数字：让幼儿列举出一系列数字，再按照这些数字找出规律。

5. 绘制图形：让幼儿将数字对应的图形进行绘制，以此更好地观察和找出规律。

6. 利用工具：让幼儿使用计算器、尺子、秤等工具，进行数字的比较和计算，以此更好地找出规律。

7. 习题或套卷目：让幼儿通过习题或套卷目标方法，进行数字找规律的训练和夯实。

能用到身边的物体让孩子数总数，然后分成几份，让孩子去找规律。或者让孩子2个2个的数，3个3个的数，从而类推，慢慢孩子就可以找规律了。

10以内相邻数中班幼儿园教学方式？

我们清楚，在幼儿园时，他们是以游戏为基本的活动，故此在教学方式里，要用游戏法详细讲了相邻的数，我们可以跟他讲好朋友的关系，他们清楚好朋友是一直不分开的是挨着的邻居的关系故此，告诉他们十的旁边是我和石英告诉他们，这哪些是好朋友，他们就可以清楚

中班能认识多少数字？

1、让孩子认识1-10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能按照不一样的标准对物体进行分类，可按两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律清楚接下去该排什么，中间漏掉了什么。

100个数字幼儿园老师应该会教呀，然后自己回家也要让孩子数数，目前孩子都很聪明，记忆力也很好，孩子很快马上快要记住，我们家长也要慢慢引导，目前都是家校共育。

中班已经学到1到100了

中班蒙氏数学数字相加彩色蛇变金色蛇？

　　老师先将代表算式中各个数字的彩色串珠棒排成了一条长龙（即彩色蛇），马上用辅助工具“桥”从左往右数，每数一个10，就用一根金色串珠代替，这样一共替换了4跟金色串珠（每根金色串珠代表10），剩下不够10的用灰色串珠代替，这时把原来全部的彩色串珠都拿走，数数替换来的串珠，（金色+灰色）答案就出来了，不过在数数时要10个10个的数，如10、20、30。。很快小朋友们就报出了答案35。

中班数字认识到哪里正常？

10以内的数

中班的小朋友大多数情况下都是四五岁的年龄，在这年龄段呢，认识简单的数字，1到10是完全没有问题的， 除开这个因素不说，小朋友还可以学习不少其他的知识，例如背古诗，认识一部分简单的汉字，主要小朋友还是通过游戏来锻炼小朋友的手眼协调能力，可以通过打篮球，打篮球是一个很好的运动。

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