永久的生命读后感，永久的生命中作者为什么赞美生命用原文回答

永久的生命读后感？

地上的草、枝头的叶、水中的鱼、天上的鸟，还有我们，都是生命，但也都不是生命。生命像是虚幻的、无形的东西，你看不见、也摸不着，但它是确实存在的，而且，是不停在流动的……

　　生命真的像不了解疲倦的旅客。之前就听说过这样一句话，时间没有流逝，流逝的是我们。是啊！旅客永不疲倦，可他路过的个体却一个个死去了。生命没有衰老是我们在衰老，故此，生命是一种很珍贵的东西，你不清楚你自己的沙漏具体是什么时候会漏下后一粒沙子。也许明天，属于你的生命将会离你而去，我们都很可怜。

　　故此我们要抓紧每一秒，下一秒出现什么依然不会重要，重要的是把这一秒做好。我们活在现如今，理论上未来出现什么也是不就可以清楚的知道的，要远谋是为了让目前更好。生命的流动不停，人的衰老不停，生命本身是伟大的，但渺小的我们也是伟大的！

　　在平凡中发现美，活得快乐，活得有价值，还不伟大吗？

　　生命不止，奋斗不息！

　　请在呼吸停止前的每一秒中，都在享受生命，都活得有意义吧！

永久的生命中作者为什么赞美生命？

1.我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。

2.我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。

3.惜时间，珍爱生命，做有意义的事。

4.个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的都热情回报生命。

生命的可贵没有东西可超越的，赞美生命的伟大

永久的生命的中心论点是什么？

主要内容: 人过三十以后，岁月和生命力就消失（消逝）了不少。然而，生命可以不绝地创造新的生命，那就是一种奇迹。我要赞美这样的奇迹，赞美生命的意义，它是不朽的。

中心论点: 个人的生命是卑微的，但人类的生命是不朽的。作者的人生态度积极乐观、充满热情。生命充满了期望，我们不应对易逝的生命感到悲观。生命肯定是充满拼搏而充实的。我们要贡献社会。

八年级上册永久的生命句子作用？

　　1、它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在什么地方一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。

　　2、让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！

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　　除开这个因素不说，文中还有不少富有哲理且意味深长的语句，学生可四人一组，讨论、探究，并形成文字性的结论。

永久的生命属于议论文么？

本篇文章是作家严文井1942年创作的一篇带有比喻的议论性散文，它从情况出发，从个人感受出发，揭示出个体生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者对生命的高度赞美还有豁达乐观的人生态度，同时告诫大家生命的价值在于贡献，促人上进。文章哲思深邃，鲜明生动，语言通俗易懂，感情充沛，条理清晰，章法井然。

永久的生命我为什么而活着 课后思考？

人为了自己而活着，为了爱自己的人更要好好活着。人生不易，看似很长，可是回头看看，岁月匆匆而过。人要为自己活着，活着去体会生命的意义、去感受出现在自己身上的喜怒哀乐。生命唯有一次，不可以重来，故此，更要珍惜。为了爱你的人和你爱的人好好珍惜每一天。

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