幼儿园中班科学课分析怎样上好科学课，中班科学夏天的昆虫教案反思

幼儿园中班科学课分析怎样上好科学课？

引导幼儿接触自然环境，促使其感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；

2． 结合和利用生活经验，帮幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；

3． 引导幼儿注意身边常见的科学情况，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣；

一、授课试题：小动物怎样过冬？

　　二、授课学时：一学时

　　三、课型：中班科学课

　　四、教学目标：

　　1、认识和了解目标：让幼儿具体了解冬的方法，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方法，并清楚这两种过冬方法的代表性动物；

　　2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方法的原因，并自主探索、讨论，按照动物生活的习性，还有过冬的不一样方法进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

　　3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到非常大的兴趣。

　　五、教学分析：

　　1、教学内容分析：

　　（1）教学主要内容：本课第一由一个手指游戏作为导入，导致幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方法，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方法除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

　　（2）教学重、难点：幼儿科教活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究想法。此次活动的重点就是让幼儿具体了解冬的不一样方法，通过观察，激发他们的求知和探索想法。难点就是让幼儿按照动物生活的习性还有动物过冬的不一样方法进行简单的分类，通过操作让幼儿实质上的参加了活动，使他们感受科学探究的过程和方式，体验发现的乐趣。

　　2、学生分析：中班幼儿的想象水平提升，可在课堂讨论中回想，答出不少延伸的问题及自主想象。理解能力也提高，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的不少语言。

　　六、教学用具：

　　自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、各种小动物的图片。

　　七、教学过程：

　　（一）、导入部分

　　教师通过带着小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

　　悄悄话

　　小鸟小鸟住在大树上

　　田鼠田鼠住在大树下

　　喇叭花喇叭花爬呀爬

　　喇叭花喇叭花变成小电话号码

　　喳喳喳，吱吱吱......

　　小鸟和田鼠说着悄悄话......

　　手指游戏结束后，教师马上询问小朋友："小朋友们，你们清楚小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想清楚小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"马上教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

　　（二）、基本部分：

　　1、重点掌握并熟悉冬眠和换毛的过冬方法：

　　（1）、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，还出示下雪天的PPT。

　　"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"

　　教师做敲门动作。

　　"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"

　　出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！"

　　"哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"

　　教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"

　　出示小青蛙的PPT："谁，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

　　（2）、教师抛出问题，请幼儿发表自己有什么不一样的看法。

　　"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们清楚这是咋回事吗？"

　　（3）、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。

　　（4）、出示PPT，解释什么是冬眠。

中班科学夏天的昆虫教案？

活动目标：

1、认识夏天的害虫，清楚其名称及危害。

2、体验消灭害虫的乐趣。

活动准备：

1、自制图书《苍蝇及其危害》、有关蚊子的PPT和蚊子的音效

2、《苍蝇和蚊子的防治》的录像

3、苍蝇拍人手一份

4、害虫的图片若干

活动过程：

一、 导入

T：夏天到了，天气很热，不少虫都出来了，你们清楚有什么虫？

（让幼儿自由讲述什么是害虫？）

价值分析：通过开放性的提问，清楚夏天的虫，并了解什么是害虫。

二、 认识害虫

（一）、出示自制图书，认识苍蝇

1、今天我们来着重研究一下这当中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的.秘密？

2、苍蝇长得怎么样？有几条腿？腿上有哪些？苍蝇头上有哪些？身体两旁有哪些？

小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。

3、苍蝇最喜欢呆在什么地方？（又脏又臭的地方）

4、为什么苍蝇最喜欢这些地方？它是咋传播细菌的？

小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛满是了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。

5、人吃了苍蝇叮过的东西会怎么样？（要拉肚子、要生病的）

6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该咋办，应该如何处理？

（边看录像，边小结）

小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，故此，我们平日间不要随地大小便，不需要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。

（二）、认识蚊子

1、苍蝇有一个好朋友是谁呀？我们来看一看。（播放音效）

2、蚊子有哪些危害？

小结：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它还会传染疾病，吸了生患者的血又去吸不生病的人的血，这样就可以把疾病传染给患者，使别人生病。

3、那我们用什么办法来消灭蚊子呢？（点蚊香，喷驱蚊药水等）

（边看PPT，边小结）

（三）、认识蟑螂

1、除了蚊子、苍蝇，你还清楚有哪些害虫吗？（蟑螂）

2、大家为什么讨厌蟑螂呢？

（与幼儿边看录像，边小结）

价值分析：通过阅读自制图书、看录像等各种形式，了解苍蝇、蚊子、蟑螂对大家的危害。

三、 游戏：消灭害虫，各位考生一起来

1、我们这里也有不少的害虫，请你去把它找出来，然后每人拿一个苍蝇拍，去把它们消灭掉。

2、幼儿去消灭害虫

3、你消灭了什么害虫？几只苍蝇？几只蚊子？几只蟑螂？那你一共消灭了几只害虫？

4、总结：你们的本领真大，消灭了这么多的害虫，使我们的环境变得越来越美丽，更好地迎接世博。

价值分析：通过游戏，夯实对苍蝇、蚊子和蟑螂的认识。

中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？

活动目标：

　　1、体验时间的长短，感受时间和大家生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

　　2、提高幼儿时间意识，懂得不管做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。

　　3、充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科!.屈老师.教案网出处!学活动的兴趣。

活动准备：

　　1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点.

　　2、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。

活动过程：

　　一、故事导入：

　　1、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟〉〉。

　　2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到?”

　　二、引发猜想：一分钟有多长?

　　请幼儿说说：你认为一分钟有多长?

　　三、亲身探究与体验。

　　1、在时钟的帮助下，请我们全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。(懂得一分钟是秒针绕钟面一圈)引导讨论：一分钟你能做好什么事情?

　　2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作节奏与时间的关系。

　　(1)请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，各位考生同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮幼儿统计、记录首次穿好衣服的幼儿人员数量。

　　(2)继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人员数量。

　　(3)请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不一样的幼儿说说为什么首次时间不够，第二次时间就够了。

　　3、分组探究：玩“一分钟”游戏比赛：

　　分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参与游戏：（1）一分钟画画;（2）一分钟串项链;（3）一分钟拍球;（4）一分钟跳绳;（5）一分钟搓汤圆;要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。

　　四、分享交流：

　　展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不一样的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作马上快要了。

活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步提高幼儿时间观念。

活动反思：

　　1、整个活动的过程充分反映了数学活动的生活化、游戏化，环节具体安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择合适幼儿年龄特点及能力水平。教师能认真、用心观察，发现孩子们生活、学习中实质上的困难，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方式引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从详细形像自然向抽象过度，一步一步取得数学感性经验。以此激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中循序渐进感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。

　　2、活动途中教师能很好地把控掌握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参加尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。

　　附故事:

　　《一分钟》

　　丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟。明明红着脸，低着头，很后悔。

中班科学各自不同的各样的飞行器教案？

1 存在各自不同的各样的飞行器教案。2 原因是科学教学中，飞行器是一个很重要和有趣，题，有不少不一样类型的飞行器可以用来进行实验和研究，因为这个原因有不少教师和学者向中班学生讲解和探究不一样的飞行器及其原理和应用。3 中班学生可以通过探究和实践不一样飞行器教案来学习物理、数学和科学知识，这样既能丰富他们的课外知识，也可以提高他们的实践能力和创新思维。

活动准备

　　各自不同的不一样的飞行物的图片和中国载人飞船的相关资料。

　　通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不一样飞行物的作用。

　　尝试对自己感兴趣的事情提问，对太空有一定的兴趣，愿意在平日活动中积极特别要注意关注。

　　活动目标

　　初步了解宇宙重点鹅各自不同的各样的飞行物及他们的作用。

　　活动过程

　　一、回忆自己已有的经验，了解各自不同的飞行物的名称。

　　教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都拥有一个共同的名称：飞行物。教师：想一想，你们还清楚天空中有什么飞行物呢？

　　教师可按照幼儿说出的飞行物，出示对应的图片。

　　二、探讨各自不同的不一样的飞行物，丰富有关经验。

　　阅读幼儿用书，认识各自不同的飞行物。

　　观察画面，认一认各自不同的飞行器，说一说飞行器的名称还有用途，想一想，你还清楚什么飞行器，它们有哪些用？

　　组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在途中给幼儿充分的空间，最后，教师帮幼儿整理各位考生的想法。教师的整理肯定是开放性的，使用的语言肯定是有接纳性的，针对以后还需要发展的实物，教师的语言一定要有余地。

　　了解中国载人飞船上天的事情。

　　教师：我们清楚中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有哪些作用？

　　谁愿意来讲解相关它的情况呢？

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示相关的图片。

　　提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想清楚、想要获悉的相关飞行物的事情。

　　教师：你们还想清楚什么相关飞行物的事情呢？

　　幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿相互讨论，针对清楚的，可还有时讨论并给出答案。对不知道或不清楚的问题要整理出来，并这样回答幼儿：这些问题我们各位考生都不清楚答案，老师也不知道，该咋办，应该如何处理呢？

　　教师鼓励幼儿想出处理问题的方式，可以问家长、看书、网络等等。

　　三、游戏：我是飞行物。

　　教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出对应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令，幼儿做向上跳的动作。教师说：”准备”幼儿做蹲下的动作。教师说：”起飞”幼儿做向上跳的动作。教师说：”上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。教师说：”到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。

中班科学乌龟怎么了教案及反思？

本次活动我通过出示小乌龟来导致幼儿兴趣，因为小乌龟是全部幼儿都认识并教为熟悉的小动物，故此，幼儿对认识小乌龟这个环节老师的提问都可以踊跃的参加思考和回答问题，模仿小乌龟动作，孩子们很有兴趣的，积极参加，并能听懂故事。

懂得不怕困难勇于战胜困难的精神，不够之处在于当我在让幼儿发挥想象模仿动作时，启发引导性的语言较少，让幼儿自己发挥想象的空间受到一定的局限性，在以后的教学中要多用启发引导性的语言给幼儿一个充分发挥想象的空间。

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