义务教育2023年整顿措施

义务教育2021整顿措施？

教育部在官方网站上发布了教育部党组书记、部长陈宝生在2021年全国教育引导工作会议上的讲话全文。陈宝生总结了我们国内教育在“十三五”时期的成果，同时展望了“十四五”时期我们国内教育发展的目标。

陈宝生提出，“十四五”时期要大力促进学生身心健康全面发展，同时把要大力度治理整顿校外培训机构作为今年的重点工作之一，目标是减轻学生和家庭负担，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。

此外陈宝生提出要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。作业管理是对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在学校念书园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。

2018年全国生态环境保护大会意义？

全国环境保护大会是国务院先后召开的全国环境保护会议，为处理中国的环境问题做出了一系列重要的决策。

2018年18日至19日，全国生态环境保护大会在北京召开。会议提出，加大力度逐步递次推动生态文明建设、处理生态环境问题，坚决打好污染防治攻坚战，推动中国生态文明建设迈上新台阶。

2018年全国生态环境保护大会的成功召开，为我们国内生态环境保护提供了强大的思想指引、理论基础和实践动力，其意义主要表现为：

在理论研究方面，全国生态环境保护大会正式确立习近平生态文明思想，推动生态文明研究迈入新阶段。研究领域从哲学、政治等学科集中式研究拓展为社会、经济、管理、环境、生态等多学科融合式研究，研究内容从深入探讨理论体系、内在逻辑性等拓展到绿色发展、全球环境治理等多领域，呈现出思想统一化和的视角多样化的研究格局，尤其是更注重探索、挖掘“绿水青山”转化为“金山银山”的实践路径与典型案例，努力推动理论与实践贯通、知行合一。

在思想认识方面，全国生态环境保护大会把生态环境定位为关系党的使命宗旨的重要政治问题和关系民生的重要社会问题，进一步明确地方各级党委和政府对本行政区域生态环境保护工作及环境质量负总责。现在，各地已经把生态环保提高到政治高度、作为中心工作来抓，通过巡查、约谈、督察、问责等举措，严格落实“党政同责、一岗双责”，形成合力攻坚的生态环保大格局，显著提高了全社会的自觉性和主动性，成为打好污染防治攻坚战和建设美丽中国的制胜法宝。

在行动实践方面，这几年污染防治攻坚战坚持整个过程综合施策逐步递次推动开展机制，彻底改变了过去存在的“规划规划、墙上挂挂”等问题。这当中一个有效做法就是紧盯环境质量改善这一核心，坚持问题导向，既抓宏观又抓微观，擅长于发现群众反映强烈的突出环境问题，敢于曝光典型问题，狠抓问题整改，求真务实一抓究竟，形成了整个过程跟踪管理与处理机制。这些都拥有力推动污染防治攻坚战迈出坚实步伐，公众环境质量改善的取得感、幸福感和满意度越来越强。

2021年怎样整顿课外补课？

大力度治理整顿校外培训机构，减轻学生和家庭负担，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。

对培训机构的办学条件、培训内容、考试教材教案、收取的费用管理、营销方法、教师资质等全方位提出要求。

要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是各位家长的烦心事。

整顿校外培训机构涵盖画室吗？

整顿校外培训机构不涵盖画室。因为画室属于美术学科，在学校学习美术时间是有限的，有的考生，为了考艺术类，一定要提升学习美术，在学校学习的知识不可以达到考试的标准，故此整顿校外培训机构，不涵盖画室，同时也是为了方便考生们的升学考试！

主要是整顿中小学课外培训机构，不涵盖画室。

教培行业从具体是什么时候被整顿的？

2021年5月份。

从今年五月份，从国家方面对教育培训机构进行了全面的整顿，教育部6月15日成立校外机构监管司，7月24日国务院又公布了双减政策，教育机构转为非盈利性机构，义务教育阶段在假期和星期六和星期天不可以进行学科类一对一辅导。

国家大力整顿课外补习班后，你是不是有好的教学建议？

1.教育公益事业应该审慎资本的进入

教育本来是一项利国利民的公益事业，就应该审慎资本的进入，要严防死守资本进入教育公益事业，割家长的韭菜，不要让教育事业陷入功利化怪圈。

2.线上教育更应该严格审核查验

最近这几天以来，线上教育功利化也受到了痛批。4个补习机构聘用同一位老师打广告，虚假宣传，滥竽充数，让线上教育又火了一把。

3.针对收取的费用更应严格管理

实际上针对校外培训机构，不管是线上还是线下，针对其收取的费用一定要严格管理。避免产生培训机构收钱跑路的情况，让家长求诉无门。

国家教育部出台大力整顿课外培训机构是处理了家长的教育一成本负担，同时也解放学生的课外学习包袱。我们现有课外培训机构五花八门，家长们抱着不可以输在起跑线的理论，不考虑小朋友的承受能力，漫无目的跟班，跟风，导致校外培训机构的泛滥成灾。

第一，老师课前要仔细备课 ，制定可行的教学目标， 由易到难 ，由浅入深 ；

其次，在上课时，教师要运用各种手段 ，直观地展示教学内容 ，课堂上要 抓住学生，特别是基础比较薄弱的学生，第三， 老师要用好在学校念书的延时服务时间，布置一定程度上的作业 ， 检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上 ，准确把控掌握学生对知识掌握并熟悉的情况 。

国家大力整顿课外补习班，我认为是好事，但是，目前老师资源是大问题，还有考试的选拔性也需改革一下，可以分门别类考试，术业有专攻，假设选择某一类学科，可以把这一科作为考试选拔重点依据，其他作为参考，当然基础学科也需有底线，这样各位考生按照自己的方向分流，比高中毕业考试后分流更合适！教学也就不会这个拥挤

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