初三英语特点七年级英语没考好检讨

初三英语特点？

　（一）教学方法单一

　　现目前我们国内虽然达到了教育改革，并很大程度上改善了教学方法，特别在多媒体教学产生后，我们国内各个阶段、各个学科的教学质量均带来一定改善，然而，仍然有部分教师沉浸在传统教学观念中没办法自拔，针对新型教学方法甚至存在排斥的心理。此外就算应用了新式教学，但评价体系仍然沿用传统体系，过于重视理论教学的情况也没有取得很大改变，教师与学生当中的课堂互动率也有待提高。上面说的情况均让初三英语课堂教学有效性受到影响，此种教学模式下培养的学生，终究很难满足当代社会发展要求。

　　（二）学生对英语有厌学情绪

　　整个初三课程设置和高中毕业考试科目中，毫无疑问，英语都占了相当重要的位置和比重。学生们功利的来讲，只要是想通过努力学习以优异的成绩考上一个好点的大学都一定要好好的学习英语。不管学生是喜欢还是不喜欢，都一定要对英语予以高度重视。虽然重压之下必有勇夫，但是，更多的确是重压之下的失败者，他们都拥有着内心想学好但是，现实很失败的挫败情绪和矛盾的心理。一直都在勤奋学习，但是，自始至终不可以门道的自卑。更多的考生是想学好英语，可是又怕别人笑话的胆怯心理，这些心理虽然不一样，但是，都同样的厌学英语，这严重的影响了英语教学的顺利进行。

　　（三）师资队伍薄弱，教师专业素养不高

　　教师作为课堂教学的引导者和组织者，要充分发挥自己的职能才可以保证课堂教学质量，然而不少初中学校的师资队伍较为薄弱，不少教师自己的职业素养很难满足素质教育的指定标准和需求，非常大影响了英语教学有效性。一部分初中学校的教师资源十分匮乏，常常产生一个英语教师教多个班的现状，让英语教师的工作压力增大，没办法保持充沛的精力进行英语教学工作。除开这点还有部分代课教师自己缺少教学经验，仅仅经过一年半载的培训便上岗教学，发音不标准，竟然给学生带来了很多的误导。

初三的英语学科特点主要有三种，第一第一点就是单词量的考察，针对学生的基础词汇考核内容非常多，需学生在课余时间做到充裕的词汇累积。

第二点，针对基础语法的考核，学生一定要掌握并熟悉完整体系的语法规则，才可以够做到文章的有效分析、推广和推论。

第三就是要求学生自主学习的能力要强化，通过持续性的总结和反思，加强对英语能力的学习和提高。

难度要求分析 初中英语从八年级下册启动,难度明显增大。着重是语法和阅读。要求学生在语言知识方面,学会四会单词(即听,说,读,写)和习惯用语、固定搭配;听力技能方面,要求听懂平日生活中熟悉，题;阅读技能方面,能阅读各自不同的体裁的书面材料

七年级英语没考好检讨？

作为一个七年级的学生，假设英语没有考好，既然如此那，还要写一个检讨，第一说明自己七年级英语没有考好的事实，说明自己因为一部分原因没有考好，同时说明自己已经认识到了，没有刻好的这个错误，说明自己以后一定要好好的学习，争取下次考试考出好的成绩，不辜负老师的希望。

上课不读英语书的检讨？

老师，对不起，我在上英语课时，没有根据老师的要求去读英语书，去搞其他的小动作，没有遵循课堂的纪律我清楚老师教育我是对我的负责任，我会从心里感谢老师的，以后我一定会改正错误，仔细学习，请老师和考生们看我的实质上行动吧

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