战救组训教学方法，自救互救六大技术是什么

战救组训教学方式？

是指用于培训战斗救护组成员的教学方式。下面这些内容就是一部分常见的战救组训教学方式：

1. 理论教学：通过介绍和演示，向战斗救护组成员传授有关的理论知识，涵盖急救技能、伤员处理流程、医疗器械使用等。可以使用课堂教学、讲座、考试教材等形式进行。

2. 模拟训练：通过模拟实质上战场环境和情景，让战斗救护组成员进行实质上操作和演练。可以使用模拟器、模型、角色扮演等方法，让考生在真实的场景中进行应急处理和急救操作。

3. 实地训练：将战斗救护组成员带到实质上的战场或类似环境中，进行实地训练和实践操作。这样的方式可以更好地锻炼考生的应急反应和处理能力，提升他们在实质上战斗中的应对能力。

4. 案例分析：通过逐一阅读认真分析真实的战斗救护案例，让考生了解不一样情况下的处理方式和策略。可以通过讨论、小组研讨等方法，让考生思考和分享自己的观点和经验。

5. 实践操作：让战斗救护组成员进行实质上的急救操作和技能训练，比如心肺复苏、止血、包扎等。可以通过模型、人体模型、训练器材等进行实践操作，让考生熟悉和掌握并熟悉有关技能。

6. 考查评估：通过考查和评估，对战斗救护组成员的学习成果进行检验和评价。可以使用考试、实质上操作评估、模拟演练评估等方法，对考生的知识和技能进行综合评估。

需按照详细的培训目标和实质上情况选择适合的教学方式，并结合不一样的方式进行综合训练，以提升战斗救护组成员的应急处理和急救能力。

自救互救六大技术？

在集训这个时间段，他们着眼战时环境，加强战场自救互救训练，对战场自救互救“六大技术”-通气、止血、包扎、固定、搬运、基础生命支持进行反复训练，严格考查把关，参训官兵在结业考查时成绩均达到预期水平。

手部出血 互救时可用两手拇指分别压迫手腕稍上处内外侧搏动点(尺、桡动脉)止血。自救时, 用健手拇指、食指分别压迫上面说的两点。

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