暑期支教实践报告

暑期支教实践报告？

作为一名马上就要自进入大学第三年的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我报名参与了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了这当中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。7月9号我们在学校举行了“2008年大学生暑期三下乡开始仪式”，院党委书记汪建华，院党委副书记、院长闫庆生等院上不少重要领导都参与了本次开始仪式。开始仪式上院上不少领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。开始仪式结束后，学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不只是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把本次支教活动的任务完成号。在这样的的巨大精神动力下，我们在7月10号上午出发了。 　　我同我们历史系的张文远，赵晓亮，王福东，梁建刚还有化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中，我们的带队老师是历史系张多勇老师，张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师，还在历史地理方面有着深入透彻的研究，而且，长时间担任甘肃高质量课的评委，因为这个原因我想本次一定可以收获不少课本上学不到的东西。 　　经过240分钟的颠簸，下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学，位于华池县具有深入透彻历史渊源的城壕乡。来到学校第一个人的第一感觉就是学校的环境很好，不管是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，马上我们认识了城壕初中校长赵文存老师，赵校长给我的第一感觉就是厚重，可能是长时间居住在大山里，人也具有了大山的某些特点。赵校长热情的为我们具体安排了宿舍，本来为我们具体安排了两间学生宿舍，但我们六个为了图个热闹，我们婉言谢绝了赵校长的好意，我们六个住在了一间宿舍。晚上学校开会具体安排暑假的补习工作，我们这些准老师也参与了会议，在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个具体安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们讲解了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成本次教学任务。面对热情的广大老师和张老师提出的殷切期望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把本次教学任务完成。我们本次的实践活动与感受主要涵盖以下哪些方面： 　　一、仔细完成教学任务 　　我们本次担任的是九年级的教学任务，我和梁建刚负责两个班的历史教学、鲁振江负责两个班的化学、张文远负责两个班的政治教学、赵晓亮负责两个班的生物教学、王福东负责两个班的地理教学，其它课程由城壕初中在学校念书老师担任。 　　因为次日就有课，故此，第一天晚上我们就投入备课。正如团委闫书记所说，你清楚未必能讲出来，能讲出来未必能讲听了解，能讲了解未必可以讲好。在真正马上就要踏来说台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。可能那天晚上各位考生都拥有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。 　　老话说是骡子是马你得拉出去溜溜。次日就看我们的了。我们讲完以后，张老师还需要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，张老师对我们的课进行了点评。在听取了其他队员的课后面，给我感觉都不错，但是在自己讲时，却不清楚是什么原因竟然有部分怯堂，但讲着讲着就消除了这样的慌张感。张老师长时间担任甘肃高质量课的评委，因为这个原因针对上课的方法、方式都拥有自己独到的见解。张老师对我的评价就是上课时过于慌张，但优点是重点把控掌握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因为这个原因整体来说是一堂成功的课。得到张老师的肯定使我的信心大增，以此使我相信在以后我会讲的更好。 　　在以后的教学途中，我积极引进各自不同的教学方式像课堂讨论、课堂小演讲等来尽可能使课堂气氛活跃，因为我所担任的是历史的教学任务，因为这个原因我保证使学生在当堂就掌握并熟悉识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一个方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽可能穿插一部分学习方式，还对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。 　　虽然自己的专业知识还不是很扎实，还知识面还有待加宽，但是在本次支教任务中我还是仔细完成了自己所担任的教学任务，并获取一定的成绩。 　　二、积极参与社会调查 　　社会调查也是我们本次实践活动的一个重要方面。在我们义务支教的次日，张老师带我们实地考察了学校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。目前古城也还是不减当年风采，张老师为向我们解释了古城的马面，女墙的作用和名称的由来，使我们把书本上学到的知识真正的和实践联系在了一起。本次考察收获不小，因为张老师还教我们如何按照古代的遗迹遗物来辨认它的文化类型，我们学会了辨认仰韶文化、齐家文化还有宋代的青瓷，真的有一种不虚此行的感觉。 　　在上早操时无意中发现了学生们做的广播体操好像有点与众不一样，经过打听才清楚这其实不是广播体操而是教育部在2007年9月在全国范围内推广的《第一套校园集体舞》。我针对这套校园集体舞出现了浓厚的兴趣，因为这个原因我对《第一套校园集体舞》推广的必要性与意义做了调查。调查是以调查问卷的形式进行的，通过调查问卷的形式我调查了城壕初中10名科任教师与60名学生对《第一套校园集体舞》的理解与它推广的必要性与意义。通过调查使我感觉到这一套校园集体舞确实有很大的推广价值是一种深受各位师生喜欢的锻炼形式，调查后，我还完成了一篇调查报告，作为本次调查的劳动成果。 　　三、党和国家的好政策 　　因为城壕初中是一所农村寄宿制学校，在与考生们短短的十天时间里我了解到，国家每一年不仅对他们的学杂费、书本费都实行免费，而且，每学期还发给每一个学生发放500多元的伙食补贴。上学不出钱还给发“工资”，而这却让我真正感受到了国家的好政策。从中可能也可看出国家的惠农政策和对教育的重视程度。作为我们这些未来的教师可能更应该努力学习科学文化知识，提升自己各个方面的素质，以后做一名合格的人民教师。 　　四、学生们的吃苦精神 　　在本次社会实践活动中，城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深入透彻的印象。考生们是早上五点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也不限制他们这么做。在他们的心里，唯有读书才是他们走出大山的唯一途径，因为这个原因勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活也很艰苦，他们吃的东西都是从家里带的，因为是五六天才回一次家，故此，带的干粮时常就变质了，虽然他们每月还有100多元的伙食补贴，但学生们却把这些钱节省下来买学习用具，因为这个原因还常常要吃变了质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的考生告诉我，他这两年一共吃了1024个馒头，因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而那就是他勤奋学习的动力，也是因为这个原因他的成绩一直在全年级名列前茅。 　　看看这些学生，想想我们自己，真的认为很惭愧。我们平日间对餐厅的饭菜指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。 　　有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，为了成为21世纪的一名合格人才，一定要跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中持续性分析、总结，以此提升自己处理问题的能力。走向社会，参与实践，能有效的帮我们摆正自己的位置：不漫无目的自大，也不过分自卑。有时我就是缺少自信，也并非我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参与社会实践，对我们培养正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮。 　　通过这十天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深入透彻地认识到了团队Team合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因为这个原因也受到了实践地领导和考生的完全一样好评。虽说工作途中我们也有过分歧，但我们清楚这是为了更好地完成工作而提出的不一样意见。这样的分歧反到是使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是全部队员的共同努力，才获取此次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参与这样的实践活动。 　　难忘在我们走时考生们的眼中闪动的泪花，也难忘城壕初中那些热情的老师，在短短十天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“锻炼自己，服务社会”的愿望，我永远不会忘记和那些亲爱的考生和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和建议！谢谢你们，相信城壕初中的明天在你们的努力下一定会变得更美好！ 　　本次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，以更饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！

什么是支教？

支教指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。

志愿者们在详细指导作业、组织游戏活动中，给予孩子们朋友般，兄长般的抚慰和关怀，这样平等合作、和谐友爱的友好环境下的交流，孩子们感受到的是激励和鼓舞还有欣赏和肯定，在尊重和鼓励中提高自信，培养积极乐观的人生态度和生活态度。

中国的支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。中华支教与助学信息中心为号召大家通过参与NGO组织的支教等公益活动，来改善中国贫困地区教育现状。

支教政策中有不少优惠措施，例如：优秀大学毕业生到农村中小学任教可早一点定级，工资按月足额发放，等等。

这吸引一大批优秀大学毕业生到农村中小学任教，将为提升农村学校的教育质量发挥很大的作用。

“支教”是国家考虑到农村师资配备不够，教师整体素质不高，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。

政策中有不少优惠措施，例如：优秀大学毕业生到农村中小学任教可早一点定级，工资按月足额发放，等等。

这吸引一大批优秀大学毕业生到农村中小学任教，将为提升农村学校的教育质量发挥很大的作用。

支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，主要分为支教半年及其半年以上的长时间支教，支教1-3个月的接力支教和寒暑假的假期支教。

从2003年团中央、教育部开展“大学生志愿服务西部计划”启动，“到西部去、到基层去、到祖国最需的地方去”这一口号便响彻高等学府。同时，从该年启动，国家每一年都会招募一部分的普通高校应届生到西部基层开展为期1－3年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务，其实就是常说的我们常说的“三支一扶”志愿者服务。这也是国家官方开展的“支教”活动，而民间支教活动的起源则是另一番情况。愿意支教的应届高等学校毕业生可以参与团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，可以参与由所在省组织的志愿者支教活动，可以参与学校组织的研究生支教团活动，还可以参与团中央的“扶贫接力计划”。

暑期支教的理由？

在暑期支教是为了僻远孩子得到更好教育，为了僻远农民得到更好发展，帮农民孩子用知识改变命运，能走出大山，能上更好大学。

能用知识改变农村穷，脏，乱的生活情况。有知识，有能力的青年应该尽自己一份责任去僻远的地方支教，为国家为人民奉献一份爱心！！！

1、公益和志愿者精神是让大学生涯得以完整的一剂“良药”。公益和志愿者精神,只可以通过实践去习得。在公益行动中，大学生将更懂得爱与被爱、懂得现实与理想、懂得纯真与感动、懂得责任与坚守、懂得团队Team与宽容。

扩展资料：

支教的环境

作为去到异地支教的志愿者，第一需具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长时间忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力，一定不要漫无目的冲动和缺少理智

暑期社会实践要干什么？

暑期社会实践是为了让学生了解社会经济发展状况和提升社会责任感。 1.暑期社会实践的目标是为了培养学生提升社会责任感及了解社会发展状况。2.通过参与暑期社会实践，学生可以走出校门，在实践中增长见识，体验社会真实，拓宽视野和接触社会资源。3.暑期社会实践不仅能培养学生的各自不同的能力，还能有效的帮学生更好地发展自己的人格、职业生涯规划还有人际关系。这对未来的蓬勃发展和进步会出现重要的积极影响。

暑期社会实践的主要目标是提高学生的社会意识和实践能力还有对社会问题的认识和了解。详细来说，暑期社会实践需学生在暑假这个时间段亲身参加社会实践活动，涵盖到社区、学校、农村还有其他社会组织中去实践、大数据细分研究、服务等，以感受社会、体验生活、了解社会问题，使学生们渐渐成长为具有社会责任感和实践能力的公民。除开这点暑期社会实践还能有效的帮学生增长社会经验、拓宽社会资源，提升个人综合素质，为未来的求职、升学、创业打下坚实基础。

有关这个问题，暑期社会实践可以选择以下方向：

1. 社会福利：参加志愿服务、帮弱势群体、特别要注意关注环保等。

2. 教育领域：参加教育支教、拓展课程、一对一辅导学生等。

3. 企业实践：参加企业实习、创业项目、行业大数据细分研究等。

4. 文化艺术：参与文化活动、艺术展览、音乐会等。

5. 国际交流：参加国际交流项目、游学、留学等。

6. 政治法律：参加政治学研究、法律实习、司法考试等。

7. 科技创新：参加科技创新项目、实验室研究、科技竞赛等。

总而言之，暑期社会实践可以按照自己的兴趣和专业背景选择不一样的方向，锻炼实践能力、拓宽视野，同时也可为社会做出一部分奉献。

暑期社会实践是为了让大学生更好地了解社会，提升社会意识和社会责任感，增长社会经验和人际交往能力。1.在暑期社会实践中，学生将可以切身体验到不一样的职业、行业的工作中所身处的环境和工作挑战，同时也可以学习到实质上处理问题的方式和技巧。2.参与暑期社会实践还能丰富学生课余生活，拓宽自己的视野，认识不一样的人、事、物，加深对社会的理解，对自己的学习和未来的蓬勃发展和进步都拥有很大帮。

五一劳动实践体验内容？

五一劳动实践体验的主要内容一般涵盖一部分实质上的劳动和社会体验活动，比如植树造林、志愿服务、社区清理、环保宣传和义卖等。这些活动的目标主要是让青年学生通过亲身参加社会工作，提升责任感和公益意识，锻炼自己的实践能力和组织协调能力。除开这点通过与志愿者、社工、公益组织等交流和合作，还可以了解社会各个领域的情况，以便未来更好地为社会服务。总而言之，五一劳动实践体验是一次全面提高青年学生素质和拓宽眼界的重要活动。

有关这个问题，下面这些内容就是五一劳动实践体验内容：

1. 参与志愿者活动：可以参与社区、学校或其他组织的志愿者活动，为他人服务，帮需帮的大家。

2. 打扫环境：可在公园、街道、社区等地方进行环境卫生的清扫，清理垃圾，让自己的家乡更美丽。

3. 制作手工艺品：可以参与手工制作活动，制作各自不同的艺术品，提升自己的动手能力和创造力。

4. 种植植物：可以参与种植植物的活动，了解植物的生长过程，体验耕耘的乐趣。

5. 学习一项新技能：可以参与学习班或培训课程，学习一项新技能，提升自己的综合素质。

6. 参观博物馆：可以去博物馆参观展览，了解历史文化知识，增长知识。

7. 帮家人：能有效的帮家人做家务，如洗衣、做饭、打扫卫生等，体验家庭劳动的意义。

8. 参与户外活动：可以参与登山、露营、探险等户外活动，锻炼身体，提高体魄。

总而言之，五一劳动实践体验内容丰富多样，可以按照自己的兴趣和能力进行选择，让自己度过一个有意义的假期。

五一劳动实践体验的主要内容一般涵盖参观企业、参加实地劳动和社会大数据细分研究等。在参观企业中，可以了解企业的生产流程、管理模式还有发展历程等方面；在参加实地劳动中，可以亲身感受工作的辛苦和技能要求，并了解不一样职业的工作内容；在社会大数据细分研究中，则可以了解社会发展变化、民生状况和社会问题等方面。总结历次经验来说，五一劳动实践体验是一次很好的学习机会，能有效的帮学生更好地了解社会和职业，提高实践能力和人生体验。

涵盖社会实践、志愿服务、文化体验等。 因为五一劳动节是一个重要的节日，国家在这一天具体安排了长假让大家得以放松休息，但也鼓励大家通过参与劳动实践来锻炼身体、增长知识、增多社会阅历。社会实践一般是学生们在假期里到企事业单位或乡村支教、参观景点等活动，让学生们更深入了解社会，锻炼实践能力。志愿服务也是一项重要的活动，通过为社会做出自己的奉献，提高自己的生活体验和人际交往能力。文化体验则是通过旅游、美食体验等方法来增多大家的文化见识。这些活动都可以够让我们更好地投入生活，丰富我们的人生经验。

涵盖但不限于以下哪些方面：社会实践、志愿服务、科技创新等。 社会实践是指在社会上开展一定的社会调查和社会实践活动；志愿服务是指在社会服务中心开展志愿服务、支教等公益性服务；科技创新是指开展各种科技实验及科研活动，并将自己所学知识应用于实质上当中，为国家和人民作出奉献。 除开这点五一劳动实践体验还涵盖参与各自不同的竞赛、交流与合作等，他的主要作用是为了丰富学生的阅历和知识技能，提高团队Team协作精神，促进学生的全面发展。

大学生暑期支教回来后有哪些好处？

自己好处：

大学生支教也可以够锻炼大学生的毅力。是对大学生的一大考验。从事支教的工作，最最重要，要优先集中精力的是大学生的爱心和知识。

政策好处：

1、保留档案和户口在当地。

2、自支教那天起记算工龄。

3、考研和考公务员享受优先录取。

4、可以参与各自不同的形式人物，项目评奖。

5、西部计划的志愿者还享受交通补助和每个月600元的生活补助。支教是个有苦又累的工作，但是，从成长的视角来看确实不可多得的一场经历。

1.丰富经验，让大学生活多姿多彩

没有支教的考生是体会不到支教的考生的快乐的。支教给人的印象虽然很辛苦，没有好的待遇，还整天待在山村子里面，表面上很辛苦很累，但是，当你看到不少的孩子都充满了知识的渴望看向你时，你是很有成就感的，因为你所学的知识可以传授给其他同高中毕业考试学习计划学，这要比整天待在宿舍玩游戏好得多。

2.国家政策有优待

目前大学毕业后学生的就业压力巨大，就有很多考生会选择创业，但是，刚刚毕业那里有钱去创业呢？因为没有初始开始资金，有不少有好想法的人也就放弃了创业。但诺干年后面发现高三学习网自己的想法被别人变成了现实，让他人成功致富了，而自己还在苦苦替别人打工，想想这是多么的后悔啊!

因为支教属于志愿服务行为还时间相对较长、条件艰苦，针对这个问题国家针对出台对应的政策对支教人员优待。像毕业大学生支教后假设选择自己创业而没有钱的，国家是可以给你进行小额担保的贷款的还还有贴息，这在很大程度上可以处理刚创业所需的资金。

能更深入透彻的体会学以致用的道理

大学生暑假支教体验生活， 回来后会更有担当

会早一点有很好的社会经验，对自己以后去任职有很大帮助的

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