广州大学和广东财经大学哪个好广州大学和广，学期教育是个什么样的专业呢

因为广州大学是综合性大学，整体实力和表现方面相对要突出一部分，但整体上二者是同一个层次的高校。选择哪一个，学员好按照想学是的啥专业去选择对应的高校。

广东财经以法商学科为特色，假设学员打算学习工商管理、法律、金融、保险、会计、税务等专业，可重点考虑广东财经大学；而广州大学数学、物理学、化工、土木工程、建筑学、教育学、心理学、汉语言文学等相对较为突出。

学前教育属于教育类型专业。学前教育学是教育学的一个分支，针对研究从出生到6岁的儿童的教育其实就是常说的学前教育规律的科学。自80年代以来，加强学前教育成为世界未来教育的主要目标之一。

不少国家把学前教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理学、生理学和保健学等方面获取的科研成果，尝试新的改革，以促进本国学前教育的发展。

学前教育一步一步被纳入义务教育和终身教育体系，在学前教育的目标、制度、内容、方法和方式等方面，都产生一部分新的趋势。

1.学前教育专业是培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员还有其他相关机构的教学、研究人才的专业。

2.学前教育专业是一个很重要的专业 我们国内学前教育是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基阶段。

3.学期教育专业具有的性质 先导性。

学前教育专业的定义

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼根构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以愿其他相关根构的教学。研究人才，中华人民共和国成立后，学前教育引导工作者总结本国学前教育的经验，并吸聆国外有益的经验,在教育实践和科学研究等方面做了很多工作,进一步科学地揭示了学前教育的规律。对幼0儿园一百.教育过程的组织，0L童生活护理和身体锻炼,道德品质和行为习惯的培养，语言和智仍的发展以原幼0儿园常识。体育、音乐、美工。计算备科学教育学法方面，都获取一定的研究成果。高等师范院校学前教育专业和幼儿师范学校编写了学前教育学考试教材，这些都推动了学前教育学的发展。

有(中山大学教育学院)

教育学院是以中山大学思想理论课和公共体育课等学科为基础于 3月成立的，下设社会科教系、体育教育系、心理学系、教育科学研究所、德育研究所、体育科学研究所、英东体育运动中心。

但是，教育学校还是以成人教育和互联网教学为主

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社

333必备的参考书，内容稍有陈旧，但是，知识点内容与框架体系与333教育综合大纲完全吻合。





2、《中国教育史》 孙培青 ， 华东师范大学出版社

孙培青老师这本书是现在中国权威详实，也是体系完善的中国教育史考试教材，





3、《外国教育史教程》吴式颖， 人民教育出版社

吴式颖老师的这本书是现在中国权威详实，体系完整的外国教育史考试教材，与333大纲的体系完全吻合。





4、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社

这本书是中国权威的教心考试教材，也是教育学、心理学考研的必读考试教材，专业词汇不少，理论讲解也多，

教育学与心理学是两种不一样研究方向的学科，但两者当中关系很的密切。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛出现人类生活中。通过对教育情况、教育问题的研究来揭示教育的大多数情况下规律。

心理学是一门研究人类心理情况及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学涵盖基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认识和了解、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等不少领域，也与平日生活的不少领域-家庭、教育、健康、社会等出现关联。

心理学一个方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。

此外它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科相关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。其实，不少人文和自然学科都与心理学相关，人类心理活动其本身就与人类生存环境有非常紧密的联系。

教育学和心理学关系：

1、二者都隶属于哲学

在哲学范畴下，教育学和心理学包含于这当中，它们彼此当中关系很密切。早在心理学和教育学作为一门独立学科独立于哲学以前，两者形成了不可分割的纽带。两千多年前，在我们国内哲学家和思想家的作品中，我们可以看到，已经有丰富的心理思想和教育思想，并且彼此完全融合在一起。孔子就是这当中具有代表性的人物。有关教育学，心理学，非常是教育和心理学史的册本，非常讲解了哲学家的教学和心理学看法。甚至有的时候，他们被称为教育家和心理学家。

随着大家对世界认识的深入和分析，教育学和心理学渐渐与哲学剥离，形成了一门独立的学科。教育学和心理学的独立依然不会算是他们与哲学完全分离。心理学研究和教育学研究需以正确的哲学方式论为详细指导。在了解了教育学的历史和心理学的发展后面，任何心理学家（心理学派）和详细指导思想的教学方式论水平都是由哲学支配的。除开这点心理学在图书馆编号方面也还是属于哲学。

2、二者一样的“悲惨经历”

1966年启动的“文化大革命”是以“以阶级斗争为纲”的思想路线和“阶级分析”为唯一的研究方式。从根源处上否认了教育学和心理学倡导的实验方式。教育学，心理学研究工作基本停止。对伪科教学和心理学的无端批评受到了非常大的破坏，也影响了教育学和心理学的生存和发展。

3、二者结合形成了新的学科

Pestalozzi提出的“教育心理学”的主张是教育心理学的起源。

4、 教育心理學作为一门独立的发展学科，既具有教育学的原因也具有心理学的特点。因为这个原因，它可以被当成是教育学的一个分支和心理学的一个分支。按照转化的对象，教育心理学可以分为“姓氏教学”的教育心理学和“姓氏心理学”的教育心理学。前者属于教育学，可称为“心理学教育学”，后者属于心理学范畴。其实就是常说的说，教育心理学值得称道。教育情况是心理教育的研究对象。