课题的研究条件填什么，幼儿园泥塑教案小班

课题的研究条件填什么？

条件的交代主要把控掌握以下几点：

　　1、课题满足科学和自然规律，交代课题负责人主要奉献。

　　2、课题具有研究性，课题的研究基础，涵盖机构、资金等情形。

　　3、该课题研究所需的条件已基本具备。

　　4、该课题已经有一套成熟的、具有可行性的研究方案。

　　5、具备研究该课题的设备、场地或者环境等。

　　交代了解所具备的条件有助于外界对课题进行全面了解和评估，也可以反映课题研究的科学性和严谨性，故此，在开题报告中，这部分的写作还是很重要的。

研究条件需填的东西需一定的要求：

1、满足科学和自然规律

2、具有研究性

3、研究途中所需的条件均已满足或比较易满足

4、有一套可行的、科学的研究方案

5、具备研究该课题的设备、场地或者环境等

幼儿园泥塑教案？

一．活动目标：

1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；

2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；

3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；

4. 培养学生合作的能力、协作的精神。

二．活动器材：

1. 泥塑模型 2. 泥塑工具-泥塑刀一套3.粘泥

三．活动过程：

1. 简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

(1) 泥塑艺术：

A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各自不同的造型。

B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。

(2) 泥塑创作：

A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，马上认真地分片取下泥塑模型，后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）

2. 分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。

3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可以进行创意创作）

4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。

5. 评比：辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。

四．活动要求：

1. 每个操作台具体安排3个学生，每张课桌具体安排2个学生。

2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。

3. 活动时，辅导员老师巡视，作很小一部分详细指导。

4.爱护泥塑工具，不可以丢失或损坏。

5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。

课题条件怎么写？

1、课题满足科学和自然规律，交代课题负责人主要奉献。

2、课题具有研究性，课题的研究基础，涵盖机构、资金等情形。

3、该课题研究所需的条件已基本具备。

4、该课题已经有一套成熟的、具有可行性的研究方案。

5、具备研究该课题的设备、场地或者环境等。

交代了解所具备的条件有助于外界对课题进行全面了解和评估，也可以反映课题研究的科学性和严谨性，故此，在开题报告中，这部分的写作还是很重要的。

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