护理理论考试的意义，参加护士规范化培训的主要目的50字怎么写

让你深入透彻记得碰见情况特殊怎么去做。

护士规范化培训的目标主要是加强护理人员的规范化训练，一切都一定要严格根据国家护理标准来执行，就现在疫情泛滥，更需不少护士进行检测，对患者进行护理，有必要进行规范化再次培训！为了适需要前随时变异的疫情，更需准确的，实时的，规范的培训

规范化培训的目标是让刚刚毕业的护士累积一定的临床知识，把书本上的理论知识用于临床实践相结合，以便参与临床工作时减少护理不良事件出现。目前卫健委规定了护士毕业后一定要要先参与规范化培训，培训后考试合格了才可以独自上临床工作。

提升护士的基本理论，基本操作，基本技能，提高护士的人文医学素养等，使护士成为临床实用性人才，病人得到更好的全方位护理。

1、基础知识

临床常见病与多发病的病因、发病机制、病生理及经常会用到药物的药理作用。

2、专业知识

常见病与多发病的临床表现、治疗原则、相关的并发症、护理。

3、有关专业知识

经常会用到实验室检查、心电图、X线等辅助检查，一部分特殊检查、特殊治疗。

4、专业实践能力

护理学基础的相关理论与操作。

护士执业考试涵盖专业实务和实践能力两科：

1、专业实务科目考核内容

运用与护理工作有关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病有关的医学知识，基础护理和技能，还有与护理有关的社会人文知识的临床运用能力等。

2、实践能力科目考核内容

运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

1、提高服务意识，不仅限于基本技能的提升，还应通过培训使护士人员了解护理工作的宗旨、价值观和发展目标；

2、提升专业知识的技能水平，将目标分阶段分解细化开展，使培训对象对专业知识及技能的掌握并熟悉有一个从简到繁、从易到难、循序渐进的过程；

3、提升工作和学习能力，及时熟悉病区的人员、环境、布局、物品放置，工作日程与具体安排等；

4、提升沟通的能力，提升工作效率，提升病人的满意度，防止和减少护患纠纷的出现。

护理培训的目标是为了让其具有良好的职业道德和服务意识，熟悉医院护理工作制度，在临床实践中持续性丰富护理基础理论和护理专业知识，掌握并熟悉专业护理常见和基础护理操作，工作能力强。培训要有计划、有针对性、循序渐进，提升考生的综合素质。

护理培训的主要内容是核心能力，涵盖专业基础知识、专业技能、急救救援能力、协调能力和综合能力。

护理岗前培训是以岗位需求为导向，以能力培养为目标的护士培训。旨在提升护士的综合素质，提升护理工作效率，协调护患关系。按照不一样护士岗前培训的需，可采用分级培训方案。

分级培训涵盖：新员工岗前培训、个性化基础培训、专科护士培训、教学能力培训、科研能力培训和管理能力培训。

规范化培训是年轻护士成长的基础，年轻护士是护理队伍队伍的新生力量，年轻护士通过规范化培训，在护理专业知识水平和护理操作技能方面得到很大的提升，对临床护理工作的开展有很大的帮，促进护士理论知识一步一步向能力转换，也为病人提供高质量、安全的护理服务提供了有力的保证。

通过对年轻护士开展规范化培训,完成由护生到护士的角 色转换,胜任各项护理工作,提升护理工作的内在质量,以此为病人提供高质量等等。

　　需理论在护理实践中的详细指导意义　　

1．识别患者没有足的需　　

2．领悟和理解患者的行为和情感　　

3．预测患者马上就要产生的未表达的需　　

4．识别患者需的轻重缓急　　1980年美国护理学会将护理定义为：“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出：现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。强调“人的行为反应”，表目前大家对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。如心肌梗塞患者的行为反应可以表现为：生理的-疼痛、胸闷、气急；心理的-害怕、恐惧；社会的-亲属单位的关心；文化的-对疾病知识的认识和理解；精神的-是不是被护士和医生重视与尊重。

现代护理理论的框架主要由人、环境、健康、护理4个基本概念组成，涵盖大多数情况下理论和护理理论。大多数情况下理论是将有关学科的理论应用于护理实践中，使该理论具有应用于护理学科的普适性和实践环境，代表理论有：系统理论、需理论、应激与适应理论、生长与发展理论、沟通理论等。

护理理论是由护理专家创建的理论或学说是对护理情况和活动实质与规律的正确反映，可以科学、系统地解释护理学领域内的情况及情况间的关系，提供护理干预措施的框架，预测护理活动的结果。