普通话考试流程是什么普通话机考如何考试

普通话考试是机考(使用电脑作答)。考试流程：

1、采集图像信息（这一步骤可能各个地区稍有不一样），监督考试老师进行身份确认。随后播放考试流程视频，如有不理解的地才可以以询问监督考试老师。

2、进入备考教室，按监督考试老师要求的座位就坐，拿到自己的考试试卷启动熟悉考题（10分钟），听从监督考试老师具体安排进入考试房间。

3、试音：进入考场根据备考室的座位号就坐，戴上耳机，把话筒放嘴左边，然后输入准考证号，确认你的信息后，根据电脑上的提示音，启动试音。读上面产生的你的名字还有学号。

4、注意：当试音不通过时，要重新试音，直到通过为止。普通话考试的考试报考条件：1、中小学教师。2、中等师范学校教师和高等院校文科学教育师。3、师范院校毕业生（高等师范里，第一是文科类毕业生）。4、广播、电视、电影、戏剧，还有外语、旅游等高等院校和中等职业学校有关专业的教师和毕业生。

5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人。

6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人才员。

7、其他需要接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

是的。四项内容都都是机考(使用电脑作答)。

前段时间刚刚考完普通话考试，下面分享一下流程：

【考试报名】第一网络查了解所在地区的报名时间及方法，有部分地区可以网络在线报名，有部分地区一定要现场报名，一定要查询了解。

【考试必带】1.居民身份证；2.普通话考试准考证

确认好自己的考试时间，不要迟到，尽可能早一点半小时以上到考点，带好必备的证件。

【考试流程】

采集图像信息（这一步骤可能各个地区稍有不一样），监督考试老师进行身份确认。随后播放考试流程视频，如有不理解的地才可以以询问监督考试老师。

进入备考教室，按监督考试老师要求的座位就坐，拿到自己的考试试卷启动熟悉考题（10分钟），听从监督考试老师具体安排进入考试房间。

【试音】进入考场根据备考室的座位号就坐，戴上耳机，把话筒放嘴左边，然后输入准考证号，确认你的信息后，根据电脑上的提示音，启动试音。读上面产生的你的名字还有学号。注意：当试音不通过时，要重新试音，清楚通过为止。

【字】第一题就是读一百个字，限时三分钟，读时一定要把发音读准确，尽可能不要更正。语速适中，不要担心时间不够。注意：尽可能不要读错或者更正。

【词】第二题就是读一百个词，同第一题一样，尽可能发准音，不要重复。注意：儿化音是个难点，限时三分钟。

【短文】第三题是读一篇文章，尽可能有感情的朗读，语速适中，咬字了解。限时三分钟。注意：千万中间注意标点符号的停顿。

【说话】后一题是重要，要优先集中精力的是给你两个试题，自己选择其一，紧跟这个话题说话，要求语句流畅，咬字了解。注意：一定要说满三分钟，中间尽可能不要停顿。

注意！在前三道题时，读完自己按下道题的功能按钮，不要等待时间自己到，第四道题一定要说满三分钟，要记住！

按照各行业的相关规定，相关从业人员的普通话水平达标要求请看下方具体内容：中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不小于二级，这当中语文教师不小于二级甲等，普通话语音教师不小于一级； 高等学校的教师，普通话水平不小于三级甲等，这当中现代汉语教师不小于二级甲等，普通话语音教师不小于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不小于二级甲等。报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不小于二级。师范类专业还有各级职业学校的与口语表达密切有关专业的学生，普通话水平不小于二级。公务员，普通话水平不小于三级甲等。国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的相关规定执行。话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不小于一级。公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不小于二级甲等。普通话水平应达标人员的年龄上限以相关行业的文件为准。

1、临近考试前准备

普通话考试准考证上是有详细时间的，详细到几点几分。在考试时，只根据考场排队，根据排队的先后顺序，依次拿着居民身份证和准考证让监督考试老师验证。验证过后，进入候测室，老师会播放考试流程视频，大概三遍后面，就进入备考室抽题，进入备考室前，先抽座位号，然后根据抽到的号进入备考室看该座位上的题，大概10分钟，进入考场。

2、试音

进入考场根据备考室的座位号就坐，戴上耳机，把话筒放嘴左边，然后输入准考证号，确认你的信息后，根据电脑上的提示音，启动试音。读上面产生的你的名字还有学号。注意：当试音不通过时，要重新试音，直到通过为止。

3、掌握并熟悉好音量

注意测试时音量要稍大(两三个人交谈的音量)，常见的`问题是音量过小。

4、注意对应语速的把控掌握

尽可能保证语速适中。做到速度稳稳当当，吐字清晰完整，普通话考试看重读音的标准清晰，语速过快易致使吐字不清。常见问题是语速过快。

5、不要漏读

按照普通话水平测试大纲评分要求，前三项漏读要对应扣分。故此建议读字词两项换行时可放慢速度看，看了解再读，不要漏行。同时对某些读音无法确定的字词也要推测、猜想着读过去。

重读时计算机系统会自动识别，对应扣分。故此就算读错，也不能重读。

7、说话环节的须知

在说话环节假设产生背稿、离题、简单重复、反复纠结、缺时等情况都按照评分标准进行扣分。故此此环节要尽可能不要以上状况出现。

8、不受环境影响

考试时应专注于自己的考试内容，不要去听其他考试者在朗读的主要内容。每台机子的考试内容是不一样的，因为这个原因也没有必要听别人的朗读内容，避免影响自己情绪。

普通话考试要注意以下三个方面：考试以前要做好充分的准备，测试时详细注意：

1、读单音节字词。每个字读一遍，假设确实需改，可以读第二遍，但不允许读第三遍；多音字只读出一种读音，一定不要读出该字的全部读音；不允许读出轻声和儿化音。

2、读双音节词语。每个词读一遍，可以读第二遍，不允许读第三遍；不要省略某人词的读音，不然以错误对待；注意轻声、儿化和变调的读音。

3、朗读短文。注意准确，尽可能不要错字、漏字、增字、换字等情况；注意阅读语气的变化；朗读注意流畅，尽可能不要回读和不连贯的情况出现。

朗读应注意问题

朗读短文是普通话水平测试中非常的重要的测试项，主要考核参加本次考试人在有文字凭借的“说话”-朗读时语音、语调的规范程度。因为这个原因，不论是平日间的练读，还是参与测试，朗读者都可以在语音和语调两个方面注意准确规范。

一、语音准确 声音清晰

字音正确是朗读的基本要求。朗读测试评分标准中的语音错误，主要是指读错字音。为不要语音失误，应注意以下几方面：

1.忠于原作，不要加字、漏字、改字。

朗读作为一种特定的口头表达形式，应该严格依据文字材料，忠实地把它转换成有声的语言。朗读测试时，但凡是产生和文字材料不完全一样的情况，如漏读、加字、改字等，不论是不是影响语义的表达，均被默认为语音错误。这样的情况应该做到尽量加以不要。

2.努力克服方音影响，念准声母、韵母和声调。

普通话声母、韵母和声调都具有辨义作用。如自愿(zìyuàn)和志愿(zhìyuàn)、巡捕(xún bǔ)和巡抚(xún fǔ)是声母的不一样；长针(chángzhēn)和长征(chángzhēng)、小桥(xiǎoqiáo)和小球(xiǎoqiú)是韵母的不一样；语言 (yǔyán)和寓言(yùyán)是声调的不一样。朗读时假设不注意克服方音影响，声、韵、调产生混淆，势必影响语义的表达，从测试的的视角讲，其实就是常说的产生了语音失误。这是应该通过操练予以克服的。

3.异读词应按照审定的读音念。

朗读时撞见异读词，应按照普通话审音委员会1985年发布的《普通话异读词审音表》审定的读音念。如：

信封上是陌生的字迹(jì不读jī，作品17号)

比起在马路上翘首仰视要从容自在得多(qiáo、c6ng不读qiào、còng，作品47号)

4.多音字要据义定音。

多音字虽然有哪些读音，分别表示不一样的意义，但是在详细的语言环境中，它的意义是确定的，读音因为这个原因也是确定的。我们应按照意义来确定读音。如：

我们姐弟哪些都很高兴，买种(zhǒng)、翻地、播种(zhòng)、浇水……(作品8号)

种，指种子，读上声；指种植，念去声。

汉语中多音字数量不少，朗读时要注意辨别。

5.不要因类推而导致的语音失误。

他身穿没膝的大衣(xī不读漆qī，作品12号)

那是乡亲们为了追求多棱的期望(1éng不读凌Iíng，作品42号)

在大海里蜿蜒浮动(wān不读碗wǎn，作品46号)

远处的蝙蝠山(biān不读扁biǎn，作品48号)

这些字大都是形声字，意义也显豁明白，准确的读音比较容易被小看，在练读和测试时应加强正音。

5.各自不同的音变应根据有关规则读准确。

普通话音变的种类不少，有上声、“一”和“不”的变调，轻声、儿化、语气词“啊”的变化等等。这些音变有规律可循，本书已列针对章节(第三章第6—11节)阐述，我们一定要根据规则，反复练习。

朗读时，还要尽可能避免因字音清晰度不够而导致的语音失误。有部分人在迅速语流中发音动作不到位，发音过程不完整，导致字音飘忽不定或音素严重缺损；也有部分人在朗读日寸，发音器官处于松懈，甚至懒惰状态，字音缺乏力度和响度，声音模糊不清。这些都影响字音的准确程度，情况严重时，也会被默认为浯音错误。因为这个原因，我们在朗读时，应调整好精神状态，让发音器官处于积极状态，增多吐字的力度，注意归韵的完整，使每一个字都可以准确、清晰地发出，即做到这里说的“字正腔圆，掷地有声”。

二、语意了解明白 语调(语气)基本准确

朗读是代替作者说话。在把书面语言转换成口头语言的途中，应努力做到语意了解明白，浯调(语气)基本正确，准确地再现作者的用意和情感。在练习和测试时，应把控掌握好以下几点:

1.向说话靠拢，努力做到流畅自然。

朗读是用声音传达作者写下来的“话”，因为这个原因，朗读时的语言肯定是流畅自然的。常见的一字…-顿、见词就顿的读法，明显谈不上流畅自然，甚至还有方言语调之嫌。因为这个原因，应该注意培养读“话”的习惯，同时，努力克服语音障碍，使语流顺畅起来。也有人在朗读时随意忽快忽慢、忽高忽低，导致语流时松时紧、跌跌撞撞，这也谈不上流畅自然，也应该在乎时注意纠偏。

2.谨严处理停顿、断句，正确的停顿、断句有助于准确地表情达意。如：

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(作品5号)

三个短句中本可以不加停顿。但若在“山”、“水”、“太阳的脸””的后面略略一顿，就可以把主谓当中陈述与被陈述关系显示得更了解。短句如此，结构复杂的长句更是如此。如：

正是这些老大家的流血牺牲换来了涵盖他们信仰自由在内的许不少多。(作品15号)

这个句子很长，一定要增多停顿来帮区别语意。“流血牺牲”后设一停顿，显示了主语。“换来了”后设一停顿，领起后面的宾语。“流血牺牲”和“许不少多”是重音，在这两个词语的前面再稍稍，—顿。语意也就明白准确了。

在句子中间设置停顿，应该注意不可以破坏原来的句子结构，打乱句子成分，不然就可以使语句支离破碎，导致结构混乱，语意也就令人费解了。如：

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。(作品2号)

“远航”和“浪漫”后面就不该有语流的间隙中断，不然就破坏了句子结构，有损语意表达。

能不能正确地停顿、断句，也是普通话应用能力高低的反映。因为这个原因，朗读中要尽可能避免产生为满足生理需而随意停顿、断句的情况。

3.一定程度上运用轻重音。

有部分人在朗读时，既没有重音，也没有轻读，全部的字、词、句都平均使劲。这样的朗读，既不可以准确地表情达意，也使语流显得滞重、拖沓。要改变这样的状况，还要在朗读中一定程度上运用轻重音。

第一要有重音。重音是朗读时按照需对某些词语从声音上加以强调修饰的结果。重音有语法重音和逻辑重音之分，从传情达意的目标看，后者更为重要。显示重音，实质上就是显示作者的思想情感。如：

“谁能把花生的好处说出来?”(作品8号)

假设没有详细语境。这句话的重音应该落实在疑问词“谁”上。但是在文章规定的语境中，父亲问话的用意是由议论花生的“好处”引导孩子懂得做人的道理，而不是判断哪一个孩子已经清楚花生的好处了。因为这个原因，这句话一定要强调“好处”。重音的确定受言语的目标、意图和情感语气的制约，我们在朗读中，应该以文章的主要内容为依据，按照详细的语言环境及句子同上文和下文当中的联系与呼应，作出准确的判断。

另外一个方面，朗读时也应加强轻读地运用。一部分经常会用到的轻声词如朋友、时候、热闹、告诉、明白、先生等如不读轻声，那就很明显地显露出南方一部分方言区的语音特点。这些经常会用到轻声词应该融进平日间的言语之中。此外记住一部分规律，如方位词、趋向词大多数情况下读轻声；重叠的动词和人称名词大多数情况下读轻声等等。除开这点还有一部分词语，虽然不是轻声词，但应该读成前重的格式，如艺术、效率、计划等。朗读时有了重读和轻读，轻重音互为依托，相互陪衬，不仅加强了语流的节奏感、韵律感，也使文章的情感和思想传达得更为清晰。

4.语气语调要做到基本正确。

每句话都拥有特定的语气，不一样的语气借不一样的语调来表达。语气是句子所蕴含的特定的感情色彩和态度分寸，语调是指句子高低升降的变化。语气语调又和声音的轻重强弱、语流的停连快慢、节奏的缓急起伏是关联非常密切的，呈现出千变万化的姿态，具有极强的表现力。如：你以为这是什么车?旅游车?(作品13号)责问

什么是永远不会回来呢?(作品14号)询问

怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?(作品16号)疑问

难道我还不如这只虫子?!(作品27号)反问

从形式上看，四句都用了问号，似乎是一样的。但是四句话的语气明显不一样，语调也就有差别。假设不细加辨别，见到问号就扬，明显是不可以把语意传达了解的。朗读中，我们应该按照语意和说话人的年龄、身份、说话时的环境、情绪等很多原因综合起来加以考虑，努力把作品中每句话的语气语调都传达准确。

三、精心准备 充分练习

朗读是一种技能，不经过刻苦练习是很难提升水平的。而且朗读材料有50篇之多，它们的文体和风格又有很多不一样的地方，这个问题就要求参加本次考试者在测试前仔细练习，做好充分的准备。

1.重视正音。

朗读测试时，对语音的评分十分严格，因为这个原因，练习开始，就要做好正音的工作。正音时，一要注意文后的语音提示，这些字词是朗读中比较容易念错的。二要勤查词典。撞见吃不准读音的字，不可以主观臆断，而应翻查词典或测试手册。三要有针对性。基本上每个人都拥有自己的语音薄弱环节，要做到心中有数，着重纠偏。

2.加强对文章的分析理解。

要读好一篇文章，第一需理解内容，清楚作者想说什么，说了什么，怎么说的。了解了这些，朗读就有了内在的心理依托，做到情绪自然，语脉流畅，表意准确也就不难了。不然，眼前只见白纸黑字，就难免念得平淡无味，流露出方言语调。因为这个原因，在练习的初期，应该对文章作些分析，要了解文章的体裁、风格，把控掌握文章的中心思想，理清文章的结构关系，还需要感受文章的情感变化，为读好文章打下基础。

3.针对难点 强化练习

50 篇短文中，每一篇都拥有一部分朗读难点。这些难点，在测试时比较慌张的氛围中，十分容易失误。如有部分结构复杂的长句，就算事先具体安排好顿歇处，没朗读经验的人还是易读破句。又如有的短文中儿化较为集中，有的短文中外国人名多，有的短文中还有部分拗口的句子，对这种类型难点，一定要进行 强化训练，方式唯有一个：反复朗读，读到准确、流畅、和谐为止。

4.克服不良的语言习惯。

有部分参加本次考试者有一部分不良的语言习惯，如通篇用一种语调，或全扬，或全抑。又如每句话的末尾读得非常重或非常轻，再如常回头重复读等等。在测试中，这些情况就可以被判为方言语调，或被默认为严重失误。练习时，要注意发现自己的不良语言习惯，尽力加以克服。

不清楚你是想考普通话几级

假设是考教师资格证，普通话二乙完全就能够，语文和幼儿需二甲

普通话考试也没有既然如此那，难，差不多照着给你的文字读完全就能够，不需要太慌张，目前脑子里快读，然后自己读出来，问题不是很大

普通话练习，不需要报什么班，基本功网络在线的视频都会有，找一部分练习就好啦

针对第一个要注意读三声词，一定要读略慢一点，有助于把整个音节发全。

第二个要注意轻声词的读法，不少词度轻声和有音调的都可以，这样就是咋读都可以，轻声词的读法也要稍加练习。

第三个要注意读以前先看看后面注解的那些词，读时注意要自然流畅，不要太刻意，一定不要回读

第四部要注意假设有口音，稍微不要放松自己，老师不打断，就一直说。

考试时好先倒序浏览一下试题，考试时正常发挥就可以。

怎么才可以提升普通话发音呢？

我认为第一要学好汉语拼音。23个声母，6个单韵母，还有复韵母。假设把这些字母都掌握并熟悉好了，读音也要标准，又要学会声母韵母相拼。这里拼音有两拼，还有三拼，都得掌握并熟悉好。然后就要反反复复的练习，要多读多练，唯有这样才可以更好地学好普通话，进一步提升普通话水平。

普通话在我们的生活中 是应用多的一种语言 ，有部分人觉得自己的普通话很少 ，实际上不是这样 ，有不少人普通话的发音都不太正确 ，一定要好好练习 ，大多数人的普通话都拥有基础 ，故此，进行制定的计划 一定要隔一周检查一下自己是不是进步了 ，汉语中一部分生僻的词汇么 人是超级难能掌握并熟悉 ，需慢慢来 ，可能当时记住了 过了几天就忘了 ，训练时 一定要反复检查才可以 ，可在网络在线找一部分绕口令来读 每天多读哪些 ，在读的途中 达到每个字都准确 ，然后再去提升自己的速度 ，每天都坚持这样的练习 。

第一，多看电视，多看新闻，有空了，抓紧看看，学学里面的发音说话，跟着新闻联播信息普通话没问题的。

第二，多用普通话，能用普通话的地方，不要用方言。

第三，就是多说了，任何一门语言，都要多说，才可以会，说的多了，自然就顺口了，也就可以说了。自己也顺口了。

第一要把一拼音的字母读标准，然后与人多说话，多与人交通，多去学习，还可以多看看视频，可以去找老师，多学学。

多看看课外书，多读读，可以模仿，模仿电视剧里面的那些说话，因为电视剧里的普通话讲的很的标准，老师们说，久而久之，你的普通话就可以标准。

想提升普通话的发音，那有几种办法，你可以去报一个兴趣班，针对提升普通话的考普通话过级的那种，还有种的，目前互联网很发达，你买一个iPad下一个软件，你可以上面更毒，你语音不标准，他在上面就提是的，不需要像之前一样，之前练普通话是读书和读报纸

想要提升普通话的发音，可以多听新闻联播，上面的播音员的发音都是非常标准的，全都是甲等，多听以后，平日间呢一定要多讲普通话，其实就是常说的多练习，不要只听不练，这样也不行，一定要听和说一定要同步，假设你的生活中都不讲普通话，只是讲方言，那听再多也不有用，一定要开口说。

想要提升普通话水平，第一应该买一本有关普通话考级的书，先把理论知识系统地学习一遍，里边有不少容易出错字，需逐个词语记忆，掌握并熟悉好普通话的四声，另外平日间在生活中也要多留心，例如:看电视时，大多数情况下新闻播音员的普通话水平都比非常高，多数达一甲级别，可以边听新闻边学普通话。

第一：拼音的声母和韵母的发音要准确，四个声韵的发音要清晰准确

另外；发音相同字的声母和韵母的发音也是明显不同的，特别是二声和四声，舌部的发音也是明显不同的

后；象形音和象形字的区分也是很重要的，中国文字多样多化，

还是很难理解的，建议多看新闻，就像学习其他语音一样，多听多读，多动嘴，加油

假设想要提升普通话的发音，有以下两个方式，可以让你提升第一就是你可在一部分视频官方网站上面进行看有关的一部分播音主持类的一部分课程，他会教你如何的使用口腔进行发音，第二类一种方式就是每天早上自己听广播或者听中央新闻联播进行练习

假设你想提升自己的普通话的发音，既然如此那，你需尽量的多说完全就能够，碰见别人的尽可能多说普通话，不要说自己的方言，不要说自己老家，而且，常常和朋友打电话号码聊天时尽可能多说普通话，多和非本地的朋友交流沟通，这样你说土语，人家听不懂，人家听明白了。