幼儿英语教学教案

幼儿英语教学教案？

教学目标：

1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。

2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。

教学准备：

桌子、凳子、一部分幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。

教学过程：

1、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。

2、老师做找寻东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。

3、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有不少小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。

4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。

5、游戏中同时练习发standupsitdown。

6、送礼物给幼儿。

做法：桌子、凳子放不少玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确，就行。

7、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。

ppw英语课堂教学步骤？

PWP教学模式，即: pre-listening, while-listening, post-listening。

传统的英语教学模式,其实就是常说的PPP(presentation,practice,production)模式是以知识或以教师为中心的教学设计模式,该模式注重教师的知识介绍和学生的机械练习,来求得学生对语言词汇和语法的学习认识和了解;而新的课程标准所倡导的教学观念则强调以学生为中心、以活动为载体的教学模式,即PWP(pre-learning,while-learning,post-learning)模式。

英语五步教学法？

Step 1: 学习 (Revision)

学习的作用是“温故知新”，帮学生回忆所学的语言项目，强化记忆，并对所学的知识加深理解，总结规律，发现问题及时加以处理。在学习阶段中教师是一位强化记忆者，帮学生加深印象，夯实、记忆所学的知识，并掌握并熟悉学习的方式。在学习的同时导入新课，出示教学目标，在这一阶段，教师要让学生清楚他们需自学是的啥内容，怎样进行自学、可以用多长时间，后要达到什么要求等等。

Step 2: 呈现 (Presentation)

教师在讲解新的语言项目时，第一要使学生弄了解新语言项目标意思及其结构形式。利用黑板、实物、图片、简笔画、手势动作、录音或创造情景等等，还可以用唱歌、朗诵等其它方式创造情景，讲解新的语言项目。在这一阶段，教师是一位介绍员，也是一位示范表演者。

Step 3: 操练 (Drill)

操练主要是指各自不同的机械形式的语言训练活动。操练的形式和方式有各种，但常见的是跟着教师或录音重复（oral repetition）。操练应该先易后难，先简后繁，先准确重复，再加速重复；先单项后换项或多项，直至教师确信学生达到了可以进行下一步的熟练程度为止。操练的目标是为了让学生熟悉语言形式或结构，学生反复说，正确模仿教师所说，直到不要教师的帮可以脱口而出，完全记住为止。

Step 4: 练习 (Practice)

练习是在操练的基础上，对学生全部集中训练语言的熟练和流利程度，检查前面所学知识的夯实程度与教学效果，培养学生一步一步熟练而独立地运用语言地能力。教师要改变教法，提倡以学生为主体的方式，即给学生以更多的说练活动的自由和机会。因为这个原因不可以只停留在机械操练阶段。练习的目标有：一是检测和夯实本节课的所学知识和技能，二是引导学生通过练习把知识转化为实质上问题的处理能力。这针对夯实学生的所学知识、发展学生的思维能力，培养学生的独立意识和良好的学习习惯。

Step 5: 夯实 (Consolidation)

夯实是英语教学中不可缺乏的步骤。夯实是加强学习运用、加深印象、加固记忆。它能帮学生理清知识结构，把控掌握知识的实质，掌握并熟悉重要内容及核心考点当中的联系。在每节课结束前，要做归纳、总结性练习或检查性学习，或抄写、拼写或听写还有做练习册中的练习。一个擅长于学习的人，也肯定是一个擅长于归纳总结的人。因为这个原因在教师授课中，需要注重归纳总结，通过归纳总结，夯实教学成果，激发学生思维。长时间坚持到后，课堂效率会大幅提升，学生的综合素质、创新能力也会持续性提升。

教学大多数情况下采取以下五个步骤（即五步教学法）：

步骤1 (Step 1): 学习 (Revision)

步骤2 (Step 2): 讲解 (Presentation)

步骤3 (Step 3): 操练 (Drill)

步骤4 (Step 4): 练习 (Practice)

步骤5 (Step 5): 夯实 (Consolidation)

哪里可以找到英语优秀教案？

网络在线可以找到优秀教案，但是，优秀教案大多数情况下要给money。

幼儿园英语教案认识花和树叶？

　　教学目标：

　　1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。

　　2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的兴趣。

　　3、感受树叶的美。

　　教学准备：

　　在回家的路上欣赏了美丽的树叶，收集各自不同的树叶（形状、大小、颜色不一样），柔和的音乐。

　　教学过程：

　　一、初步感受秋天树叶的美丽。

　　教师（播放轻音乐）秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈落到了地上。（教师边讲诉边往空中抛树叶。）

　　二、探索树叶的特点。

　　1、观察比较，了解树叶的特点。

　　教师：请你挑选几片树叶，看一看它们有哪些明显不同。（请幼儿挑选几片树叶，引导他们在树叶大小、形状颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。）-请很小一部分幼儿描述树叶的外形特点。

　　教师小结：树叶有不一样的大小、形状和颜色。

　　2、摸摸树叶，发现正反面的不一样。

　　请你挑选几片树叶，看一看它们有哪些明显不同。

　　树叶有不一样的大小、形状和颜色。

　　请你看一看、摸一摸，叶子的两面有哪些明显不同？

　　教师小结：颜色比较深，摸上去比较光滑的一面是正面；颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。

英语教学设计的内涵是什么？

反映英语的工具性，累积词汇，掌握并熟悉语法

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