中华优秀传统文化课程有哪些，中华优秀传统文化课程有哪些?

中华优秀传统文化课程有什么？

1、国学经典

（1）国学智慧与领导韬略

（2）儒家文化与管理智慧

（3）传统文化与当代社会

（4）易经管理与卓越领导力

（5）《老子》的生命智慧

（6）《道德经》中华文明的宇宙观

（7）《论语》新解

（8）《孙子兵法》的哲学智慧与其当代启迪

（9）《孙子兵法》与统帅之道

（10）《韩非子》古代中国反腐治吏

（11）《孝经》与现代生活

（12）品读《诗经》的政德力量

（13）佛学概论

（14）儒释道

（15）《鬼谷子》人类生存的法宝

（16）《世说新语》与魏晋风度

（17）和合学与中国哲学

（18）文官治政和中国艺术

（19）禅宗的生命智慧

（20）孟子的仁政民本思想

（21）儒家文化的特点及其当代价值

（22）传承儒家思想精髓，涵养干部为政之德

优秀传统文化进校园、进课堂，有的学校把传统文化课作为独自的课程排进学校课表进行逐步递次推动，有的学校把传统文化课程与学校的学科课程进行整合，有的学校则把传统文化课作为主题性的学科实践活动开展。不一样的开展方法，不一样程度上使课程资源持续性丰富，教学效果都非常不错提高。

整体来看，为了促进“文化课程”更好落地，还要找准“切入点”。

以课堂教学为切入点，开展传统文化教育

北京推出的《中华优秀传统文化》课程包含生活、艺术、科学教育、社会、礼俗、思想、价值、文史八大领域320个主题，丰富的主要内容形成了多元的授课方法。

单元式学习。传统文化课程本身每个单元都是一个文化主题，部分实验学校在主题之下尝试单元整合的教学方法。考试教材中的每一个单元学习内容是相互关联的，也就形成了单元整合式学习及单元的侧重点学习方法。单元整合式学习是把一个单元里的4节课经过教师的重新梳理与调整进行整合，例如“生活篇-珍馐美味”单元的学习中，

教师把饮食文化的多元性、丰富性和餐桌的礼仪修习、欣赏中国的餐饮之美整合成一个课时进行学习，使课程具有更多的实效性与针对性。在单元的侧重点学习方法中，教师经过团队Team交流，根据学生需求开展教学，并通过让学生查找资料-集中未知领域-开展研究性学习，培养学生的自主学习能力。

健康管理师备考资料及辅导课程

健康管理师培训班-名师辅导课程